Rapport trimestriel de mai 2025

24 avril 2025 /
Shauna Sprunger /
Caractéristiques essentielles de la communauté, Actualités, Caractéristiques de l'essentiel pour l'étudiant

Notre lettre d'information trimestrielle a été envoyée à chaque adresse résidentielle de Provo. Vous devriez trouver les informations suivantes dans votre boîte aux lettres.

Rapport sur l'étude de délimitation et de faisabilité

Le Provo City School District a récemment pris connaissance des résultats de l'étude de délimitation et de faisabilité. Cette étude complète vise à guider la planification future en analysant les tendances démographiques, les schémas d'inscription et les considérations géographiques dans l'ensemble du district. Elle fournit une image claire de la façon dont les changements de population, les tendances en matière de logement et le choix de l'école influencent la répartition des élèves et la façon dont cela affecte l'utilisation de l'école, la population et les frontières à l'avenir.

Le processus d'étude a consisté à analyser les limites des écoles et à comparer les données relatives aux inscriptions avec les lieux de résidence des élèves. Cela a permis de mettre en évidence les tendances en matière de choix d'école, de chevauchement des limites et de flux de transport. L'analyse spatiale a permis d'identifier les zones présentant des déséquilibres tels que la surpopulation, la sous-scolarisation ou l'inadéquation entre la croissance résidentielle et la capacité d'accueil des écoles.

Les résultats montrent qu'alors que certaines zones du district connaissent une croissance de la population étudiante, d'autres ont un nombre d'élèves stable ou en légère baisse. Ce déséquilibre peut avoir une incidence sur la taille des classes, les besoins en matière de transport et l'affectation des ressources. L'étude a également mis en évidence la manière dont les programmes proposés et les préférences des familles contribuent à ce que les élèves fréquentent des écoles situées en dehors de leur zone de voisinage.

Dans le cadre de l'étude, le cabinet de conseil a présenté des ajustements potentiels des limites de chaque école. Ces ajustements visent à porter l'utilisation de chaque bâtiment scolaire à une capacité d'environ 80%, garantissant ainsi une utilisation plus équilibrée des installations dans l'ensemble du district. Ces recommandations constituent un point de départ pour la discussion sur les limites des écoles, et non une décision finale. Le conseil scolaire poursuivra l'analyse de ces données et d'autres dans un avenir proche. Les prochaines étapes potentielles comprennent une évaluation plus poussée des limites des écoles, des programmes proposés et des itinéraires de transport. L'objectif du conseil scolaire est d'assurer un accès équitable aux possibilités d'éducation tout en utilisant les installations et les ressources de manière efficace et durable.

Voir le rapport complet sur l'étude de délimitation et de faisabilité

Un regard de l'intérieur sur le district scolaire de Provo City

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Les élèves de l'Utah établissent la norme

Des données récentes confirment la position de l'Utah en tant que leader national dans le domaine de l'éducation. Les étudiants de l'Utah ont obtenu des résultats remarquables aux évaluations nationales et internationales, ce qui témoigne de l'engagement fort de l'État en faveur de l'excellence académique et de la préparation à l'université.

Principales réalisations :

Pourcentage le plus élevé au niveau national d'étudiants ayant atteint les critères de préparation à l'université de l'ACT
Le plus haut pourcentage d'étudiants ayant atteint les quatre critères d'évaluation de la préparation à l'université de l'ACT.
Nations ayant obtenu le score composite le plus élevé à l'échelle de l'État (ACT)
Deuxième État le plus performant lors de l'évaluation internationale PISA
Plus faible baisse des résultats en mathématiques après la pandémie parmi tous les États

Nate Edvalson, nouveau directeur de l'éducation spécialisée

Nous souhaitons la bienvenue à Nathan Edvalson en tant que nouveau directeur de l'éducation spécialisée. Nathan a obtenu une licence en psychologie à l'Utah Valley Community College (UVU) en 2004, un diplôme en psychologie avec une spécialisation en conseil scolaire en 2007, et il est éducateur depuis 2006. Au cours des 19 dernières années, Nathan a assumé diverses fonctions, de conseiller scolaire à l'administration d'un bâtiment, en passant par l'administration du district. Tout au long de sa carrière, Nathan a reçu diverses distinctions, notamment celle d'éducateur de l'année du district de Jordan, celle de conseiller scolaire de l'année de l'État de l'Utah et celle de conseiller scolaire de l'année décernée par l'association PTSA du district. Il a quatre enfants et réside dans le comté d'Utah depuis 44 ans. Il est fier d'appartenir aux communautés de l'Utah et a consacré 26 ans de sa vie à travailler en tant que fonctionnaire et aime servir les communautés de l'Utah.

Calendrier de l'année scolaire 2025-2026 mis à jour

En début d'année, le Conseil d'éducation a voté l'adaptation du calendrier scolaire 2025-26. Ces modifications ont eu pour effet de retarder le début de l'année scolaire d'un jour (13 août 2025) et d'ajouter un jour sans école en mars (16 mars 2026). Le calendrier de l'année scolaire 2025-2026 a été mis à jour pour refléter ces changements et pour offrir un nouveau format plus facile à parcourir. Cette nouvelle page vous permet de consulter la liste des dates importantes de l'année scolaire, ainsi que de télécharger ou d'imprimer le calendrier par année ou par mois.

Consultez le calendrier de l'année scolaire 2025-2026 dans un nouveau format amélioré

Ressources bibliothécaires de l'arrondissement scolaire de Provo

Le Provo City School District accorde une grande importance à la transparence et s'efforce de fournir aux familles un accès clair aux ressources de la bibliothèque. Notre système de bibliothèque fournit aux familles les outils nécessaires pour faire des choix éclairés, en veillant à ce que les parents puissent guider l'expérience de lecture de leur enfant tout en maintenant une collection diversifiée et éducative pour tous les élèves.

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