Célébration de l'enseignement scientifique innovant avec Mashell Stott de l'école primaire Westridge

1er mai 2024 /
Spencer Tuinei /
École primaire, Fondation, Actualités, Les écoles, Westridge

Dans le Provo City School District, nos éducateurs sont plus que de simples enseignants ; ce sont des innovateurs, des compagnons et des gardiens, qui façonnent inlassablement l'avenir de l'éducation. La Fondation du district scolaire de Provo reconnaît et soutient ce dévouement par le biais de son programme de mini-subventions, qui met en avant des éducateurs exceptionnels comme Mashell Stott, enseignante en sixième année.

Aujourd'hui, nous avons eu le privilège de pénétrer dans la classe de Mashell Stott, un centre de curiosité scientifique et d'apprentissage, où son projet à multiples facettes impliquant des asclépiades, des terrariums, des aquariums et le programme scientifique au sens large permet à l'ensemble de la classe de sixième année d'agir comme des scientifiques depuis l'intérieur de la salle de classe.

La salle de classe de Mashell Stott est une démonstration vivante des cycles de vie en action. Les élèves y acquièrent une expérience pratique en créant des habitats pour les asclépiades et en observant les processus d'accouplement, de ponte et d'éclosion.

"L'objectif de ce projet est de permettre aux enfants de les voir grandir tout au long de leur cycle de vie", explique M. Stott. "Les enfants ont aidé à installer les habitats dans ces sacs en plastique avec de l'eau et de la nourriture. Ils ont observé l'accouplement, la ponte et l'éclosion. Ils ont été très enthousiastes."

La salle de classe comprend également des jardins de référence, qui sont des expériences à petite échelle permettant aux élèves d'observer la croissance des plantes, de la comparer et de la mettre en corrélation avec celle des plantes de leurs terrariums.

Intégré de manière transparente dans le programme scolaire de fin d'année, le projet de Stott ne se limite pas à l'observation de la flore et de la faune. Il s'étend aux écosystèmes complexes hébergés dans les terrariums et les aquariums des classes, où les élèves peuvent étudier les interactions entre les consommateurs, les compositeurs et les décomposeurs.

"Il s'inscrit parfaitement dans notre programme de fin d'année. Apprendre à mener une étude scientifique, discuter des avantages et des inconvénients des études, contrôler et examiner les variables, tout cela est intégré.

Cette approche pratique aide les élèves à comprendre les réseaux alimentaires et les flux d'énergie au sein des écosystèmes, éléments essentiels de leurs études scientifiques.

En feuilletant les pages du carnet d'un élève, Mme Stott montre les observations détaillées de Lilly au fil du temps, soulignant l'engagement et l'enthousiasme que le projet suscite chaque année. Stott mène ce projet depuis quatre ans et, chaque année, l'impatience monte chez les élèves qui attendent avec impatience cette expérience d'apprentissage pratique et captivante.

Lorsqu'on lui demande de donner des conseils aux nouveaux enseignants qui envisagent des projets similaires, Stott conseille de se lancer et de se laisser un peu de répit : Ma philosophie, dans ce genre de situation, c'est "prêt, feu, but". Vous vous lancez et vous vous adaptez au fur et à mesure. Il se peut que vous deviez l'abandonner ou l'adapter à votre classe, et ce n'est pas grave.

La classe de Mashell Stott est un espace où les élèves ne se contentent pas de lire des concepts scientifiques complexes ; ils mettent la main à la pâte. Les expériences d'apprentissage tangibles qu'elle prépare pour ses élèves font de sa classe un environnement dynamique où les élèves apprennent et s'épanouissent.

Le district scolaire de Provo et sa fondation continuent de soutenir et de célébrer la créativité et le dévouement d'enseignants comme Mashell Stott. Les éducateurs comme elle transforment les expériences éducatives et inspirent les générations futures par leur engagement et leurs approches novatrices de l'enseignement. Félicitations à Mashell Stott pour son travail incroyable, et merci d'avoir eu un impact significatif sur vos élèves et la communauté dans son ensemble.