2024-2025 Mini-subventions de la Fondation

Les enseignants et les spécialistes du Provo City School District sont nos innovateurs. Ils sont à la fois innovateurs, accompagnateurs et gardiens ; ils sont la brique et le mortier qui fondent l'apprentissage dans notre communauté. La Fondation du district scolaire de Provo City souhaite reconnaître et soutenir leurs efforts pour faire de nos écoles un meilleur endroit.

Chaque année, la Fondation attribue des mini-subventions à quelques-uns des nombreux enseignants méritants du district. Pour recevoir une subvention, les enseignants doivent soumettre une demande de deux pages détaillant leur concept de projet innovant à utiliser dans leur classe ou leur école pour être pris en considération. Après avoir reçu le dossier complet, le comité de sélection de la Fondation du district scolaire de Provo choisit les bénéficiaires de la mini-subvention pour l'année.

Félicitations aux lauréats des mini-subventions de cette année et merci pour tout ce que vous faites pour créer des expériences innovantes pour nos élèves !

Denise Johnson, école primaire de Spring Creek

Teacher Denise Johnson stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Porter.

Denise Johnson, enseignante en maternelle à l'école Spring Creek Elementary, utilisera sa bourse pour acheter des abécédaires qui amélioreront les capacités de lecture et d'écriture de ses élèves. Elle souhaite donner à ses enfants d'âge préscolaire davantage d'occasions d'entendre le son des lettres et de les associer au texte correspondant, ce qui leur permettra d'acquérir des bases solides pour la lecture.

Lisa Garner, école primaire Edgemont

Teacher Lisa Garner stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Kartchner.

Lisa Garner, enseignante en première année à l'école Edgemont Elementary, utilisera sa subvention pour fournir à ses élèves des livres axés sur les STIM qui s'alignent sur les normes actualisées. Pour compléter ces lectures, Mme Garner incorporera des activités pratiques en classe conçues pour avoir un impact durable. Le fait de disposer de livres sur les STEM spécialement conçus pour les élèves de première année ne profitera pas seulement à ses élèves actuels, mais améliorera également l'expérience éducative pour les années à venir.

Jordan Cimenski, école secondaire de Shoreline

Teacher Jordan Cimenski stands in the center of a group of students and the Foundation, including Superintendent Dau.

Jordan Cimenski, professeur d'anglais, a soumis une demande de subvention pour équiper sa classe de livres figurant sur la liste des nouveaux programmes scolaires du district. "Nous voulons donner aux élèves l'accès à tous les nouveaux livres, nouvelles et textes courts que nous n'avons pas actuellement. Les nouveaux livres auront un impact durable sur la classe pour les années à venir.

Lauryn Kirokiro, école primaire Wasatch

Teacher Lauryn Kirokiro stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Snow.

Lauryn Kirokiro, enseignante en cinquième année à Wasatch Elementary, utilisera sa bourse pour acheter des MicroBits pour sa classe. "On peut le coder pour qu'il fasse différentes choses", explique Lauryn Kirokiro. "On peut lui faire dire l'heure, la température, ou lui faire rappeler d'arroser les plantes. On peut même faire interagir deux microbits. J'ai pensé qu'en tant que classe STEAM, ce serait une véritable opportunité d'enrichir les élèves.

Alice Ficklin, lycée d'Independence

Teacher Alice Ficklin stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Griffin.

Alice Ficklin, enseignante à l'Independence High, a demandé une subvention pour l'achat de nouveaux équipements pour l'Independence Bike Shop. Ce programme unique offre aux élèves la possibilité de développer des compétences mécaniques précieuses en travaillant sur des bicyclettes. En outre, il leur permet de rendre service à la communauté : les élèves se rendent dans les écoles primaires locales pour réparer gratuitement les vélos des enfants.

Erica Persson, PCSD CAPS

Teacher Erica Persson stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and CAPS Director Judy Rose.

Erica Persson, enseignante au CAPS de Provo, a demandé une subvention pour financer les certifications des étudiants en électrocardiographie. La subvention a permis d'acheter plusieurs appareils d'électrocardiographie et l'équipement nécessaire à leur fonctionnement. Ces appareils permettent aux étudiants d'obtenir des certifications précieuses, leur donnant les qualifications nécessaires pour obtenir des emplois bien rémunérés dès la fin de leurs études secondaires.

Brenda Clegg, école primaire de Timpanogos

Teacher Brenda Clegg stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Wolfe.

Brenda Clegg, enseignante en immersion bilingue à l'école primaire de Timpanogos, a reçu une subvention pour acheter des versions espagnoles de livres populaires en anglais. En donnant aux élèves l'accès à des histoires familières en espagnol, Mme Clegg vise à encourager la lecture et à enrichir leur vocabulaire. Ces ressources renforceront également leur compréhension intuitive de la structure des phrases en espagnol.

Jennifer Lacayo, école secondaire de Provo

Teacher Jennifer Lacayo stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau.

Jennifer Lacayo, professeur d'orchestre au lycée de Provo, a reçu une subvention pour développer son programme avec de nouveaux instruments. Les fonds serviront à acheter un nouveau violoncelle, ainsi que plusieurs altos et violons, afin que tous les élèves disposent des instruments dont ils ont besoin pour s'entraîner et se produire.

Cecily Clark, école primaire Sunset View

Teacher Alice Ficklin stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Hansen.

Cecily Clark a demandé une subvention pour créer un environnement de classe où les enfants de maternelle peuvent apprendre en jouant. Le jeu est un travail pour les enfants", explique Cecily. J'y crois vraiment, et je veux donner vie à cette idée dans ma classe. Grâce à cette subvention, Cecily Clark prévoit d'améliorer son approche pédagogique et d'offrir à ses élèves une expérience d'apprentissage pratique et ludique qui aura un impact durable.

Christy Giblon, école secondaire de Shoreline

Teacher Christy Giblon stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Hirshi.

Christy Giblon, professeur d'orchestre à la Shoreline Middle School, a reçu une subvention pour acheter de nouveaux accordeurs électroniques pour les instruments de ses élèves. Auparavant, son groupe utilisait ces accordeurs avant l'introduction des iPads en classe, mais après des années de stockage, nombre d'entre eux sont désormais cassés. Grâce à cette subvention, Mme Giblon remplacera l'ancien équipement, ce qui permettra à son groupe de jouer de nouveau à son meilleur niveau.

Dahlia Bone, école secondaire de Timpview

Dahlia Bone stands in the center of a group of students and the Foundation, including Superintendent Dau.

Dahlia Bone, aide-enseignante pour l'orchestre de Timpview, a demandé une subvention pour l'aider à financer de nouveaux instruments et des réparations d'instruments. Un bon entretien des instruments est essentiel pour donner aux élèves la possibilité d'apprendre et d'exceller musicalement. Cette subvention aidera l'orchestre de Timpview à maintenir son excellent programme rigoureux.

Launa Naylor, école primaire Canyon Crest

Launa Naylor stands in the center of a group of students and the Foundation, including Superintendent Dau and Principal Edwards.

Launa Naylor, bibliothécaire à l'école primaire Canyon Crest, utilisera sa subvention pour acheter des titres de la "Bataille des livres" en espagnol, ce qui permettra à ses élèves hispanophones de participer à cette passionnante compétition littéraire. La Bataille des livres est un concours de type quiz où des équipes d'élèves sont testées sur des questions anecdotiques tirées d'une liste de livres sélectionnés. L'équipe qui répond correctement au plus grand nombre de questions peut se qualifier pour la compétition au niveau du district.

Mashall Stott, école primaire Westridge

Teacher Mashell Stott stands in the center of a group of students and the Foundation, including Superintendent Dau and Principal Hawkins.

Mashell Stott, enseignante en 6e année à l'école primaire Westridge, a demandé une subvention pour introduire des organismes vivants dans sa classe. Elle prévoit d'acheter des habitats pour les insectes de l'asclépiade, ce qui permettra à ses élèves d'observer leur cycle de vie complet. En outre, Mme Stott fera l'acquisition d'un aquarium avec un écosystème prospère, ce qui permettra aux élèves d'acquérir une expérience pratique et d'approfondir leur compréhension de la biologie par l'observation du monde réel.

Leticia Meibos, école primaire Rock Canyon

Librarian Leticia Meibos stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Brock.

Leticia Meibos, bibliothécaire à l'école primaire Rock Canyon, utilisera sa subvention pour ajouter à la collection de la bibliothèque des livres axés sur les STIAM. Ces ajouts permettront d'élargir les possibilités éducatives pour chaque élève qui franchit les portes de l'école primaire Rock Canyon.

Josephine Kelemen, école primaire Sunset View

Teacher Josephine Kelemen stands in the center of a group of students and the Foundation, including Superintendent Dau.

Josephine Kelemen, enseignante en maternelle à l'école Sunset View Elementary, a demandé une subvention afin d'offrir davantage d'expériences sensorielles à ses jeunes élèves. Grâce à cette subvention, elle achètera une table d'eau et de petits pupitres qui permettront aux élèves de s'exercer à l'écriture dans des endroits plus confortables et plus accessibles.

Brenda Miller, école primaire Sunset View

Teacher Brenda Miller stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau.

Brenda Miller, enseignante de CAS à l'école élémentaire Sunset View, a demandé une subvention pour améliorer son programme de robotique. Actuellement, elle utilise de petits robots ressemblant à des souris, appelés Ozobots, et une partie de la subvention servira à remplacer et à rafraîchir l'équipement. En outre, Mme Miller prévoit d'acheter deux robots programmables, ce qui donnera à ses élèves encore plus d'occasions d'explorer le codage et la robotique de manière pratique.

Abbey Chambers, école primaire Westridge

Teacher Abbey Chambers stands in the center of a group of students and the Foundation, including Superintendent Dau.

Abbey Chambers, enseignante à l'école primaire Westridge, utilisera sa bourse pour enrichir l'expérience de ses élèves avec la littérature qu'ils lisent en classe. Elle a remarqué que les extraits qu'ils étudiaient laissaient les élèves sur leur faim - ils voulaient connaître le contexte complet des histoires. Grâce à sa bourse, Mme Chambers prévoit d'acheter des livres complets, comme A Wrinkle in Time, pour permettre à ses élèves d'explorer l'ensemble de la narration et d'approfondir leur compréhension.

Kimberly Boyd, école secondaire de Shoreline

TeacherKimberly Boyd stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Hirshi.

Kimberly Boyd, professeur de santé à la Shoreline Middle School, utilisera sa bourse pour améliorer l'enseignement de la réanimation cardio-pulmonaire en remplaçant les cours sur vidéo par des exercices pratiques avec des mannequins de réanimation cardio-pulmonaire. À l'approche de la retraite, Kimberly Boyd s'est engagée à laisser derrière elle un programme solide et pratique garantissant que les futurs élèves reçoivent la meilleure éducation possible en matière de compétences vitales.

Kaylene Dewey/Janett Roberts, école primaire Amelia Earhart

Janett Roberts and Kayleen Dewey stands in the center of a group of students and the Foundation, including Superintendent Dau.

Janett Roberts, bibliothécaire d'Amelia Earhart, et Janet Roberts, enseignante de troisième année, ont demandé une mini-subvention pour soutenir la Earhart Literacy Community de l'école. Chaque mois, ce programme met des livres entre les mains de chaque élève, encourageant l'amour de la lecture et renforçant le sens de la communauté au sein de l'école. Avec l'aide de la subvention, ils pourront continuer à responsabiliser les élèves par le biais de l'alphabétisation et à créer des liens durables.