Serie de trabajadores sociales - Entrevista con Logan Telford

4 de noviembre de 2022 /
Spencer Tuinei /
Noticias, Programas/Oportunidades, Provo High, Relaciones públicas, Campaña de seguridad y protección, Escuelas, Escuelas Secundarias

Los trabajadores sociales son héroes anónimos.

Pocos saben que cada escuela de nuestro distrito tiene su propio trabajador social, y aún menos conocen las numerosas funciones que desempeñan nuestros trabajadores sociales en la atención a los alumnos y al personal.

Este mes, nos gustaría cantar sus alabanzas, mostrarle su día a día en el trabajo y orientarle hacia algunos de sus servicios antes de que lleguen las vacaciones.

La entrevista de hoy es con Logan Telford, trabajador social del instituto Provo.

Actualización: 4 de noviembre: ya puede encontrar el vídeo de Logan a continuación.

P: ¿Cuál es la función principal de un trabajador social escolar?

R: En general, el objetivo de un trabajador social es hacer que los alumnos se sientan seguros y cómodos en la escuela. Tanto si esa seguridad es física como emocional, mantenemos a los alumnos a salvo.

Estamos aquí para que los estudiantes sientan que pueden tener éxito en la escuela. Ofrecemos asesoramiento y terapia a los estudiantes que luchan contra la ansiedad, la depresión, el duelo y otros problemas. A menudo, ayudamos a los estudiantes y a las familias con ropa para la vuelta al cole, mochilas y abrigos, ahora que hace más frío.

P: Hay muchos aspectos de su cargo que pasan desapercibidos para la mayoría de la gente. ¿Podría compartir información sobre algunas funciones adicionales que desempeña o cómo es su trabajo diario?

R: Sí. En la medida de lo posible, nos gusta conectar a nuestras familias con recursos de la comunidad, porque eso crea más sostenibilidad que cualquier cosa que yo pueda proporcionar. Si puedo poner en contacto a una familia con un socio comunitario, entonces sé que la familia puede recurrir a ese recurso a medida que pasa el tiempo, incluso fuera de la escuela. Una organización puede ofrecer ayuda a largo plazo, mientras que yo podría dar una tarjeta regalo o un par de zapatos.

Podríamos dirigir a los estudiantes a la organización Acción Comunitaria para la gestión de facturas o al Club de Niños y Niñas para los estudiantes que podrían utilizar un club de alto impacto durante las horas no lectivas. Trabajamos con United Way a través de Sub For Santa, por ejemplo.

Todos nuestros trabajadores sociales están bien conectados con sus socios comunitarios, por lo que las familias saben dónde acudir si necesitan apoyo.

P: ¿Cómo ponen en contacto los trabajadores sociales a las familias y los alumnos con los socios comunitarios?

R: Muchas veces, ya habremos entablado estas relaciones de asociación. En determinadas situaciones, podemos hacer un "traspaso" en caliente, en el que nos ponemos en contacto con la agencia con el permiso de los padres, informando a nuestro socio de que les enviamos a la familia y de los recursos que están buscando.

A fin de cuentas, si somos conscientes de una necesidad, nos aseguraremos de que las familias sepan dónde acudir, con quién hablar y dónde obtener ayuda.

P: ¿Dónde pueden empezar las familias a ponerse en contacto con un trabajador social? ¿Dónde pueden empezar las familias a encontrar más información sobre recursos?

A: La página web del distrito tiene toda la información sobre el trabajador social y un Subpágina de recursos comunitarios con enlaces que cubren agencias que ofrecen ayuda para la vivienda, los servicios públicos, el empleo, la alimentación, la ropa, el transporte, la salud mental, etc.

Pero todas las escuelas tienen un trabajador social. Puede llamar a la recepción de su escuela y ellos le dirigirán a nosotros.

Estamos arraigados en la escuela y todo el mundo sabe quiénes somos. Pregunte a cualquier miembro del personal por su asistente social y le enviará a nuestra dirección.