Proyectos de ley de educación para 2025
21 de febrero de 2025
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El 16 de enero de 2025, una delegación especial del Consulado de Portugal realizó una visita a la escuela primaria Lakeview de Utah, como parte de su gira por el estado. El grupo, encabezado por Francisco Duarte Lopes, Embajador de Portugal en Estados Unidos, se encontraba en Utah para celebrar el nombramiento de Luís Camara Manoel como primer Cónsul Honorario de Portugal en Utah.
La delegación, de la que también formaban parte Filipe Ramalheira, Cónsul General de Portugal en San Francisco; Pedro Macedo Leão, Director en San Francisco; João Carlos Nunes Caixinha, Jefe de Educación del Instituto Camões; y miembros del Consejo de Educación del Estado de Utah, se detuvo en Lakeview Elementary para obtener más información sobre su programa de Inmersión Doble en Lengua Portuguesa (DLI).
La directora, Jamie Davis-Leite, dio la bienvenida a los visitantes, que estaban ansiosos por ver cómo el programa ayuda a los alumnos a desarrollar habilidades bilingües tanto en portugués como en inglés. El grupo tuvo la oportunidad de observar las aulas en acción, donde interactuaron con los alumnos en portugués. Los jóvenes estudiantes mostraron con orgullo sus habilidades lingüísticas y sus conocimientos culturales, para deleite del Embajador y de los demás visitantes.
La visita formaba parte de una gira más amplia para celebrar el nuevo papel de Luís Camara Manoel como Cónsul Honorario en Utah. También fue una magnífica oportunidad para que la delegación viera de primera mano el impacto del programa de inmersión lingüística dual en portugués de Utah, que Lakeview Elementary puso en marcha hace varios años, y que ha fomentado el bilingüismo y la comprensión cultural entre los estudiantes.
La visita fue un reconfortante recordatorio de la importancia de las relaciones internacionales y el intercambio cultural, especialmente en los entornos educativos. El compromiso de Lakeview Elementary con la diversidad y la inmersión lingüística sigue siendo motivo de orgullo para la escuela y la comunidad.
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