Última modificación: 10 de enero de 2024

Proyecto de política 3330 Procedimiento 1: Entornos de aprendizaje inclusivos

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El Consejo de Educación ha encargado a la Administración del Distrito la formación de profesores y empleados sobre cómo crear entornos de aprendizaje inclusivos para todos los alumnos. Si un estudiante, padre, maestro o empleado del distrito cree que se ha violado la política, se deben seguir los siguientes pasos para resolver el asunto:

Si el alumno o sus padres tienen alguna duda sobre la clase de un profesor, deben, si se sienten cómodos haciéndolo, abordarla directamente con el profesor. En muchos casos, una conversación respetuosa y civilizada puede resolver el problema de forma aceptable para todos los implicados.
Si el alumno, los padres, el profesor o el empleado del distrito no pueden resolver el problema, éste deberá plantearse al director. El director trabajará entonces con las partes implicadas para determinar si la política se ha respetado adecuadamente. El objetivo del director será encontrar una solución que apoye a todas las partes para que los alumnos y profesores se sientan bienvenidos y cómodos en el aula. El director podrá consultar con su respectivo supervisor, el Superintendente Adjunto de Educación Primaria o Secundaria, para identificar posibles soluciones que resuelvan la situación para todas las personas.
Si el alumno, los padres o el profesor consideran que el director no ha interpretado adecuadamente esta política, pueden apelar la decisión del director ante el Superintendente Adjunto de Educación Primaria o Secundaria y el Superintendente Adjunto. Estas personas determinarán si se ha respetado o no la política y los siguientes pasos necesarios para garantizar un entorno de clase acogedor para todos. Cabe señalar que el prisma desde el que estas personas examinarán la situación será el que determinaría una persona razonable basándose en el contexto del aula y en los esfuerzos realizados por el profesor para ayudar a todos los alumnos a sentirse bien acogidos en su clase.
Si la decisión del Superintendente Auxiliar y del Superintendente Adjunto sigue siendo cuestionada por los padres, éstos podrán apelar la decisión ante el Superintendente por escrito dentro de los diez días siguientes a la decisión emitida por los Superintendentes Auxiliar y Adjunto. El Superintendente podrá consultar con un asesor jurídico para obtener información adicional sobre la ley estatal y la política del distrito a la hora de tomar una decisión definitiva.
Si un profesor o empleado del distrito considera que su supervisor ha interpretado incorrectamente esta política, puede apelar al Superintendente Adjunto de Educación Primaria o Secundaria y al Superintendente Adjunto de Recursos Humanos. Si esta interpretación de la política ha dado lugar a medidas disciplinarias, el empleado puede buscar una solución siguiendo el Proceso de Quejas del Distrito descrito en Política 5285.
Cabe señalar que, en la mayoría de los casos, se fomentarán las conversaciones cara a cara frente a la comunicación por correo electrónico para favorecer el establecimiento de relaciones y un mayor entendimiento entre todas las partes implicadas.

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Proyecto de política 3330: Entornos de aprendizaje inclusivos