Última modificación: 26 de septiembre de 2023

Política nº 2050 Elementos fundamentales de la planificación de distritos

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Se establecen los siguientes elementos fundamentales para orientar la planificación, priorización y ejecución del distrito:

Visión

Una declaración de visión es una descripción de lo que una organización desea conseguir o lograr en un futuro a medio o largo plazo. Su finalidad es servir de guía clara para elegir las líneas de actuación actuales y futuras.

Misión

Una Declaración de Misión es una declaración escrita del propósito y el enfoque fundamentales de una organización que normalmente permanece inalterable a lo largo del tiempo.

Declaraciones de misión bien redactadas 

1. sirven de filtro para separar lo que es importante de lo que no lo es,
2. indicar claramente cómo y de qué manera se atenderá a los estudiantes, al personal y a los electores, y
3. comunicar a toda la organización el sentido de la dirección prevista.

La Declaración de Misión es coherente con la visión del distrito y se centrará en un propósito común.

Una misión se diferencia de una visión en que la primera es la causa y la segunda es el efecto; una misión es algo que hay que conseguir mientras que una visión es algo que hay que perseguir para conseguirlo.

El Consejo de Educación toma la iniciativa a la hora de establecer la visión y la misión del distrito.

Metas, objetivos y estrategias

Como concepto general, las Metas, los Objetivos y las Estrategias son métodos cada vez más específicos para poner en práctica la visión y la misión del distrito. Son elementos significativos del plan, establecidos para definir los medios de gobernar y administrar el distrito en cumplimiento de las metas del mismo. Son declaraciones definitivas de intención o dirección estrechamente vinculadas a la visión del distrito y que contienen resultado(s) específico(s). Los objetivos tendrán en cuenta todos los datos pertinentes (por ejemplo: resultados de la evaluación de los alumnos, datos demográficos de los alumnos, informes disciplinarios, tendencias de matriculación, condiciones de las instalaciones, prioridades y limitaciones financieras, apoyo de la comunidad, etc.).

Para cada meta se establecerá una serie de objetivos definidos que proporcionen pasos medidos (actividades o eventos a corto, medio y largo plazo) hacia la consecución de la meta. Los objetivos abordarán las cuestiones de cómo alcanzar las metas, establecerán plazos e identificarán al personal y los recursos responsables. Los objetivos son específicos, mensurables, temporales y alcanzables.

Las estrategias son los medios por los que se alcanzarán las metas y los objetivos. Una estrategia puede aplicarse a más de un objetivo: por ejemplo, una estrategia de marketing y relaciones públicas puede aplicarse a varios objetivos.

Las variaciones son permisibles y comprensibles en lo que respecta a la inclusión del tipo de estrategias utilizadas para poner en práctica la Visión, la Misión y los Objetivos. Los planes de implementación efectivos no tienen por qué incluir tanto Objetivos como Estrategias. El consejo permitirá flexibilidad al superintendente en la forma de implementar y lograr las Metas. Los Objetivos, Estrategias, Planes de Acción y otras estructuras de implementación se aplicarán a discreción del superintendente, o de la persona designada.

Los Objetivos del Distrito son establecidos conjuntamente por el Consejo de Educación y la administración superior del distrito. La consecución de los Objetivos del Distrito depende en gran medida del superintendente, los administradores del distrito/escuela y el profesorado/personal de todo el distrito.

Realización de las metas, objetivos y estrategias

Al menos una vez al año, en una sesión de estudio de la junta de junio, el superintendente informará a la junta tanto de los asuntos que se van a emprender para el año siguiente como del trabajo realizado el año pasado para cumplir el plan del distrito.

El superintendente está autorizado, como director general del distrito, a exigir la participación activa y el cumplimiento del plan del distrito por parte de todas las escuelas, departamentos y personal del distrito.

El superintendente se asegurará de que el Informe de Progreso del Distrito (publicado en el sitio web del PCSD) se actualice al menos una vez al año, y con mayor frecuencia a medida que se disponga de nuevos datos/información sobre las medidas establecidas. Otros informes estarán disponibles para la Junta de conformidad con la ley estatal y según se solicite.

Planes de mejora escolar

Cada escuela en el distrito es responsable de desarrollar e implementar un Plan de Mejoramiento Escolar (SIP) que esté alineado con las metas de la junta directiva del distrito. Las regulaciones para los Planes de Mejoramiento Escolar en el Distrito Escolar de la Ciudad de Provo están delineadas en la Política 2925.

Aprobado por la Junta Directiva

10 de septiembre de 2013