2 de agosto de 2024 /
Spencer Tuinei /
Bienvenidos todos al siguiente episodio del podcast What's Up With The Sup del Distrito Escolar de la Ciudad de Provo. Soy la Superintendente Wendy Dau, y bienvenidos de nuevo a todos. Estamos emocionados por el nuevo año escolar que empezara en 10 días. La semana pasada, los líderes del distrito y de la escuela pudieron pasar un par de días juntos discutiendo temas como la nueva legislación que afecta a las escuelas, el nuevo proceso de planificación estratégica del distrito, y nuestro nuevo tema para el año, que es Cultivando Magia.
Para el podcast de esta semana, tuve la oportunidad de hablar con algunos de nuestros directores y líderes del distrito sobre su entusiasmo para este próximo año escolar.
Pero como siempre, no podemos olvidarnos de nuestras actualizaciones.
A continuación, les presento a algunos de nuestros administradores escolares y de distrito.
Estoy aquí con Ryan McCarty. Es el director de la escuela primaria Amelia Earhart. Y acabamos de terminar nuestro primer día de inicio de liderazgo. Y quiero saber qué es lo que más te entusiasma para este próximo año escolar.
Ryan: Bueno, estoy entusiasmado porque tenemos algo de sangre nueva en nuestro equipo de liderazgo, eh, Tina McCulloch y Scott McCauley, y han traído algunas ideas fantásticas como hemos trabajado juntos. Creo que hemos encajado rápidamente y ya hemos sido capaces de hacer algunos PD con nuestros maestros. Los trajimos un poco durante el verano y hay un poco de energía y movimiento para poner en marcha el aprendizaje de los estudiantes. Así que estoy emocionado de ver a los niños volver y poner en práctica algunas de las cosas que estamos, que hemos estado planeando.
Es increíble. Estoy tan emocionada. Haces un gran trabajo ayudando a tus profesores a sentirse apoyados en Amelia. Entonces, ¿qué, algo más que quieras compartir con nosotros? ¿Qué es lo que te llevas de hoy? Tal vez usted es como, está bien, esto es algo que podríamos hacer.
Ryan: Bueno, me gusta el enfoque en el destino. Mirando a un destino con la mirada, un lugar de destino, creo que era. Sí, me recordó una entrevista o un video que hicimos hace un par de años en el que hablábamos con los padres sobre cosas de nuestra escuela, y una cosa que realmente me llamó la atención, porque me apasiona, fue un padre que hablaba de cómo tenía un par de hijos con necesidades muy diferentes y de lo contentos que estaban de poder venir a Amelia y satisfacer necesidades tan diversas. Uno tenía muchos problemas de comportamiento y necesitaba apoyo adicional con eso y ella estaba muy contenta con lo que teníamos en el lugar para eso. Y otra tenía un nivel académico muy alto y necesitaba retos y enriquecimiento. Y estaba entusiasmada con lo que teníamos para eso. Lo compartió con nosotros y fue genial, porque esa es mi visión. Quiero que sea un lugar donde una familia pueda venir con necesidades muy diversas y saber que vamos a individualizarlas para sus hijos.
Es increíble. Definitivamente nos vas a convertir en un distrito de destino. Gracias, Ryan.
Wendy: Estoy aquí con Cami White. Ella va a ser un subdirector en Timpview High School. Acabamos de terminar nuestro primer día de inicio para nuestro liderazgo. ¿Cuáles son algunas de tus conclusiones como nueva subdirectora, qué te entusiasma?
Cami: Uno, sólo estoy emocionado de que el año escolar se va a poner en marcha para volver a la escuela, que los estudiantes regresen, y estar allí juntos como una comunidad. Y realmente quiero decir eso. Creo que los estudiantes son lo que hace que este trabajo sea tan emocionante. Y que el profesorado vuelva también, porque no podríamos hacerlo sin ellos, ¿verdad? Así que lo que me llevo de la reunión de hoy es uno, bueno, va de ti, la pasión que tengo, la siento de ti. Y sé que los profesores del edificio de Timpview también tienen esa pasión. Así que va en ambos sentidos, lo cual es genial, porque creo que es la fórmula para realmente progresar y aumentar el camino en el que Timpview está, que creo que está haciendo un gran trabajo, pero siempre hay margen de mejora. Otra cosa para llevar es sólo el apoyo del distrito que tenemos. Como todo el mundo lo haría, no importa si usted es el superintendente y su liderazgo de la escuela o de su equipo de administración o de nuestro equipo BLT hablamos, o he visto algunos maestros que vienen en el edificio ya. Todo el mundo quiere lo mejor para los estudiantes y sólo tenemos que reunirnos y trabajar para que eso suceda para hacerlo mejor de lo que ya estamos haciendo, que ya es un buen trabajo, pero queremos lo mejor.
Wendy: Exactamente. Y creo que hay tanta energía cuando los niños y los maestros regresan. Es tan emocionante, ¿verdad?
Cami: Tan emocionante. Me encantan. De hecho, me encontré con algunos antiguos alumnos durante el fin de semana y se acercaron corriendo y me dijeron: "Señorita White". Y yo estaba como, esto es por qué me encanta mi trabajo. Amo a cada uno de ellos y espero que lo sepan.
Wendy: Eso es impresionante. Bueno, bienvenidos. Y estamos emocionados. Y me alegro de que no te hemos has hastiado todavía.
Cami: Todavía no. Y no lo harás.
Estoy aquí con Kim Hawkins. Ella es la directora de la Escuela Primaria Westridge. Así que acabamos de terminar nuestro primer día de entrenamiento de liderazgo. Cuéntenos un poco sobre lo que más le entusiasma para el próximo año escolar.
Kim: Bueno, creo que tu tema es perfecto porque para mí la escuela siempre es mágica todos los días. Así que tener un tema que represente la magia y llevar la magia a las escuelas, a la vida de los niños, me encanta. Así que este tema es realmente emocionante para mí. Cada día me llena de energía estar en las aulas, en la escuela, con los alumnos. Estoy deseando que empiece la experiencia.
Wendy: Será estupendo. Y tu oficina está decorada como Harry Potter, así que sin duda tú también eres una persona mágica.
Kim: Lo es. Es mágico.
Wendy: Cuéntanos algo que hayas sacado de hoy y que pienses que realmente ayudará a nuestro personal o a nuestros estudiantes.
Kim: Ya sabes, hemos hecho un montón de trabajo como un distrito con PLC y mover a los estudiantes hacia adelante, y me encanta que estamos continuando ese trabajo, um, la simplificación de ese trabajo, por lo que es más fácil para los profesores para afectar el aprendizaje del estudiante, y así que estoy entusiasmado con esa simplificación y hacer que parezca no es tan difícil de mejorar el aprendizaje del estudiante.
Wendy: Estoy de acuerdo. Bueno, muchas gracias. Estoy emocionada. Allá vamos.
Wendy: Estoy aquí con Lisa Boyce. Ella es uno de nuestros miembros de la junta aquí en el Distrito Escolar de la Ciudad de Provo. Y ella se quedó y asistió a nuestra reunión de liderazgo de inicio con todos nuestros líderes de la escuela y el distrito. Así que, cuéntanos un poco acerca de lo que te entusiasma para este próximo año escolar.
Lisa: Bueno, lo primero es la energía que hay en la sala. Soy una chica de vuelta al cole. Me gustan los lápices afilados, el material escolar y preparar la mochila. Así que esto se sentía un poco como que en la habitación, pero creo que estoy más entusiasmado con tener un plan estratégico claro que impulsará todo el increíble trabajo que hacemos que, que unificará en nuestro centrado en nuestros estudiantes, el aprendizaje en la creación de espacios donde los niños se sientan seguros y todo el mundo tiene un sentido de seguridad y bienestar. Y donde realmente nos comuniquemos claramente con nuestra comunidad y entre nosotros sobre cuáles son nuestros recursos y qué tan bien los estamos utilizando y cómo estamos midiendo su impacto a medida que inspiramos a estos niños. Para mí, hoy ha sido un día muy inspirador. Hay mucha energía en la sala.
Wendy: ¿Cuál sería una lección o qué le gustaría compartir con ellos acerca de nuestros líderes aquí en el Distrito Escolar de la Ciudad de Provo y nuestras escuelas?
Lisa: Bueno, una cosa que me di cuenta hoy como yo estaba escuchando y viendo a la gente pensar en algo así como, ¿cómo podemos realmente utilizar nuestro tiempo como administradores en un edificio, ¿cómo es nuestro tiempo todavía se centra en el crecimiento del estudiante y el logro? Y yo sólo, supongo que me gustaría que la comunidad supiera que la gente está realmente afilando las herramientas que tienen y listos para usarlas. Como hablar de las comunidades de aprendizaje profesional, hablar de, como, sistemas para apoyar a nuestros estudiantes con sus comportamientos, todo eso. Al igual que nuestros administradores se están preparando y van a pasar esa información a lo largo y utilizar un conjunto de herramientas que realmente, espero, elevar la forma en que nuestros estudiantes pueden realizar y cómo se sienten cuando entran en un aula. Y también para que nuestros profesores sepan que las personas en la sala hoy se centran en cómo asegurarse de que están teniendo los apoyos que necesitan. Hay claridad en torno a dónde ir cuando tienen una pregunta y hay una dirección unificada que vamos a mover. Me encantó la idea de ser un distrito de destino. Quiero que Provo sea donde todos quieran enseñar y aprender. Y realmente creo que está sucediendo.
Wendy: Yo también. Estoy en ello. Así que gracias.
Wendy: Y estoy aquí con el Superintendente Adjunto Jared Sites, que está a cargo de nuestro programa de educación primaria. Por lo tanto, nos dicen un poco acerca de lo que usted piensa que es la sensación en la habitación como vamos en el nuevo año escolar.
Jarod: Definitivamente hay mucho entusiasmo en este momento. La oportunidad de tener más subdirectores y más apoyo administrativo en las escuelas es realmente una oportunidad para nosotros de proporcionar más apoyo a los profesores y ser capaces de navegar y gestionar todos los entresijos de un día en la escuela.
Wendy: ¿Qué crees que está creando el mayor estrés para nuestros directores, porque también hay mucho estrés que está sucediendo en la sala.
Jarod: Ya sabes, tener más ayuda es nuevo, y aunque el resultado y la oportunidad de ser más eficaz y eficiente es grande, es nuevo para la gente, y sólo tratando de averiguar cómo delegar responsabilidades podría añadir un poco de estrés a un plato ya lleno que a veces sucede al comienzo del año escolar. Pero creo que también es un buen estrés. Creo que la gente está entusiasmada con las oportunidades y la posibilidad que tenemos de cambiar y mejorar la cultura y los resultados de nuestras escuelas.
Wendy: Tuvimos algo de tiempo para que nuestros directores hablaran en equipos y ¿hubo alguna conversación interesante que escucharas sobre las cosas que van a hacer en su escuela y que quisieras destacar o destacar algo en lo que se nota que nuestros directores están pensando mucho para sus alumnos y profesores?
Jarod: Creo que cada mesa tenía un cierto nivel de energía, ya que están describiendo algunas de las cosas que van a hacer. Creo que Westridge en este momento se destaca para mí. Algunos de los trabajos que van a hacer con su programa PBIS, los esfuerzos para mejorar la colaboración. Creo que todos reconocemos esta idea de simplificar este proceso de colaboración. Westridge, Amelia, otros, todos han compartido ideas realmente prometedoras que tienen que avanzar un poco más.
Wendy: Eso es impresionante. ¿Algo más que hayas notado en estos dos últimos días, si has estado interactuando con nuestros líderes, que quieras que la gente sepa? Por ejemplo, no sé si la gente se da cuenta de lo mucho que hay que prepararse para que vuelvan los estudiantes y los profesores.
Jarod: Creo que sí. Creo que hay muchas cosas en marcha, pero cada vez veo más entusiasmo. Los directores están listos para el regreso de los maestros. Se están preparando para estas actividades de vuelta al colegio y para que la comunidad se implique cada vez más. A pesar de lo ajetreada que es esta época del año, están muy entusiasmados y optimistas. Eso es lo que me gusta de nuestros directores.
Wendy: Bueno, y es sólo un momento emocionante. Como, me encanta agosto, ¿verdad? Como, esta es la época del año que los educadores aman. Así que hay un montón de zumbido y energía.
Jarod: Sí, es lo que hacemos.
Sí. Muchas gracias.
Wendy: Estoy aquí con el Superintendente Adjunto Darrell Jensen. Es nuestro Superintendente Adjunto de Secundaria. Háblenos un poco de lo que usted siente como la energía ha sido como hemos estado visitando con nuestro distrito y los líderes de la escuela este último par de días.
Darrell: Bueno, Superintendente Dau, esa es una gran pregunta. Siento que es, ya sabes, en referencia a su tema de este año, ¿cómo es la cultura en su reino? Es algo así como su primer viaje a Disneyland. Hay mucha anticipación, sin saber qué esperar. Algunas escuelas tienen edificios nuevos. Tenemos muchos empleados en puestos nuevos, como pudo comprobar el otro día cuando tuvimos el puesto de nuevo. Es 50%.
Wendy: Eso es mucho.
Darrell: Así que creo que hay mucha expectación, mucha emoción, pero también algo de nerviosismo por lo que está por venir en las próximas dos semanas.
Sí. ¿Cuáles fueron algunas de las conversaciones que escuchaste mientras los directores hablaban en sus equipos que tal vez te gustaría compartir y que te dijeron, bueno, estos chicos, estos chicos están listos para rodar.
Darrell: Muchos equipos han pasado tiempo para revisar los datos, para revisar el personal y establecer metas para el próximo año. Sé una cosa que tipo de pegado hacia fuera para mí es una de las conversaciones de mesa fue Provo High tiene un tema de los 80 este año. Para todo lo que están haciendo, van a hacer un tema de los 80. Tienen como las riñoneras, tienen las gafas de Tom Cruise, tienen todas estas cosas listas para salir. Y sus 80s van a corresponder con algo así como, que quieren alcanzar el 80 por ciento en sus pruebas, el 80 por ciento en su asistencia. Sabes, eso no sucede de la noche a la mañana. Ha habido mucho tiempo, preparación y esfuerzo puesto en eso.
Wendy: Nunca pensé que los 80 fueran a convertirse en algo tan vintage, como si nos estuviéramos haciendo viejos.
Darrell: Sí, probablemente todavía podría tener algunas cosas en mi armario para ayudarles. Así que, sí.
Wendy: El otro día estuvimos en la jornada de puertas abiertas de la Shoreline Middle School. Cuéntanos un poco sobre la energía que había allí como los niños y las familias estaban caminando a través.
Darrell: Sí, voy a ser honesto con usted. Este es mi 29 º año en la educación. He estado en bastantes cortes de cinta, podría decir. No podía creer el apoyo de la comunidad y la línea que estaba esperando fuera de ese edificio para entrar. Se extendía calle abajo y unos 45 o 60 minutos después del corte de cinta me subí a mi coche para ir a casa y conduje por el barrio y las familias seguían caminando hacia la escuela. Así que nunca había visto ese tipo de apoyo por parte de la comunidad, lo que para mí es emocionante y realmente ayuda a la moral y el apoyo para este nuevo edificio y esta nueva escuela y una nueva administración. Creo que es muy importante empezar el año así.
Wendy: Hay un montón de, um, un montón de energía bombeada que estaba sucediendo allí. Creo que el director Hirschi dijo que compró 1600 galletas y que se habían acabado en una hora.
Darrell: Así que sí, bueno, tienes que recordar que teníamos vigilando las galletas también, así que no lo sabemos.
Wendy: No estamos seguros de dónde han ido a parar. ¿Qué es lo que cree que pone más nerviosos a los directores al comenzar el próximo curso escolar? ¿Qué les causa más angustia al comenzar el año? Porque creo que la gente no se da cuenta del peso que pesa sobre los hombros de un director.
Darrell: Sí, ya sabes, a menos que lo hayas hecho, no entiendes ese peso. Es un trabajo de 24-7 y creo que sólo lo desconocido. Y la responsabilidad que tienen no sólo con sus adultos en el edificio, pero los estudiantes. Son los niños de nuestra comunidad y esa responsabilidad es una carga muy pesada. Pero dicho esto, no habría elegido a nadie más para dirigir nuestras escuelas que a los que tenemos ahora. Todos ellos son líderes muy dedicados que se preocupan por su facultad, personal y estudiantes. Creo que no comprendemos el peso que tienen.
Estoy de acuerdo. Y creo que una de las cosas que ha quedado tan clara en estos dos últimos días es que su estrés se debe a que quieren hacer el mejor trabajo posible para todos. Es como bastante impresionante.
Darrell: Correcto. Y ya sabes, el cumplimiento se cuela.
Sí.
Darrell: Nos guste o no, el cumplimiento se cuela y quieren asegurarse de que lo están haciendo bien. Y con eso viene un nivel de urgencia y ansiedad también porque, ya sabes, no queremos ser el que no lo hace bien, ¿verdad?
Así es.
Darrell: Correcto. Creo que hay un nivel de que no importa lo que, como digo, es, se trata de la anticipación y que conduce a ese evento.
Wendy: Bueno, muchas gracias. Estamos deseando que empiece el año escolar.
Wendy: Gracias por acompañarme en el episodio de esta semana de What's Up with the Sup. Como siempre, todos los episodios se publicarán en el sitio web del distrito, en YouTube y en cualquier otro lugar donde obtengan sus podcasts. Si tiene algún tema o pregunta que le gustaría que discutiéramos en el podcast, por favor envíenos un correo electrónico a podcast@provo.edu.
Acompáñenme de nuevo la semana que viene en otro nuevo episodio de What's Up with the Sup. Hasta entonces, que tengan todos una buena semana.
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