Episodio 41: Chloe Brimley, licenciada en Educación de Adultos

31 de mayo de 2024 /
Shauna Sprunger /

Sup con el Sup

00:00 / 13:19

Bienvenidos al próximo episodio del podcast What's Up with the Sup del Distrito Escolar de la Ciudad de Provo. Soy la Superintendente Wendy Dau, y nuestro podcast de esta semana presenta a uno de nuestros graduados de nuestro programa de educación para adultos. Pero primero, no olvidemos nuestras actualizaciones.

Esta semana ha sido la primera semana oficial de verano. Esperamos que todos hayáis disfrutado del tiempo libre y de las horas de sueño extra.
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Por favor, esté atento al boletín de verano que llegará a todos los hogares de Provo la primera parte de julio. Nos encanta compartir con ustedes todas las grandes cosas que están sucediendo en todo el Distrito Escolar de la Ciudad de Provo.
Manténgase en sintonía para podcasts todos los viernes, incluso durante el verano, vamos a estar destacando diferentes administradores y escuelas mientras nos preparamos para comenzar el año escolar 2024 2025.

Y ahora hablemos con nuestro invitado.

Wendy: Estoy aquí con Chloe Brimley, y ella es uno de nuestros graduados de educación de adultos de este año. Y realmente estamos usando estas ultimas semanas para destacar a todos los graduados de nuestras diferentes escuelas a traves del Distrito Escolar de la Ciudad de Provo. Bienvenidos a nuestro podcast.

Chloe: Es un honor.

Wendy: Oh, me encanta eso. Cuéntanos un poco tu historia, Chloe. ¿Cómo acabaste en la educación de adultos? ¿Qué te llevó a ese espacio?

Chloe: Así, tipo de comenzó alrededor de mi primer año de escuela secundaria. Me puse muy ansiosa, casi hasta el punto de que no podía salir de casa sin derrumbarme. Así que trabajé mucho con independencia y finalmente me introdujeron la educación total y poder ir de vez en cuando, pero hacer la mayor parte del trabajo en casa me ayudó mucho. Así que pude terminar todos los paquetes y obtener todos mis créditos y pude graduarme.

Wendy: Oh, eso es impresionante. Así que es muy importante que tengamos diferentes opciones para los estudiantes porque no hay una talla única para todos, ¿verdad? Dime si hay una persona en Educación de Adultos que realmente haya marcado la diferencia o que realmente te haya ayudado o a la que te encantaría saludar.

Chloe: Definitivamente Gayle Painter. Ella era como mi roca allí. Era increíble. Se aseguraba constantemente de que todos mis paquetes estuvieran relacionados de alguna manera con lo que yo quería hacer en el futuro y sí, se aseguraba constantemente de que yo hiciera todo lo que tenía que hacer y llegó a conocerme de verdad, cosa que no hacían muchos de mis antiguos profesores. Tenían tantos estudiantes que no podían conocerte personalmente, pero ella pudo aprender más de mí y de mi forma de trabajar y fue capaz de satisfacer mis necesidades, y fue realmente increíble.

Wendy: Así que el resultado fue una experiencia de aprendizaje bastante personalizada. Eso es estupendo. Bien, ¿qué es lo que aprendiste en la educación de adultos a lo largo de esta experiencia que te pareció increíble? Como que no tenía ni idea de que me interesaba esto o no sé, algo que quieras compartir al respecto.

Chloe: Definitivamente aprendí mucho más acerca de ... Había un paquete que hice que era acerca de, como, la radiación que yo estaba como, yo

Wendy: no tenía ni idea de que hubiera un paquete sobre radiación. Es increíble.

Chloe: Aprendí que uno y que tipo de hablado de tipo de fusiones nucleares y como Chernobyl y como todos los que y luego como los efectos de la radiación y yo estaba como, wow, manténgase alejado.

Aléjate. No quiero, no quiero ser parte de eso.

Chloe: Sí.

Wendy: Wow. Es increíble. Sí. ¿Obtienes tus créditos sólo a través de los paquetes o hay módulos en línea que haces, o háblanos un poco sobre cuáles son esas diferentes opciones y cómo son.

Chloe: Para mí, lo hice sobre todo paquetes. Así que, como, cada paquete valía, como, 2 puntos, como, 25 crédito, como, ja, bleh.

Wendy: Un crédito de 0,25.

0,25 créditos, sí. Hice muchos de ellos, pero hubo un par de cursos que tuve que hacer en línea, por ejemplo, para estudios digitales. Había algunas cosas que tenías que usar más. Como el ordenador y el teléfono y esas cosas.

Wendy: Tecnología y cosas así.

Chloe: Ofrecían clases a las que podías ir en persona. Tenían clases de historia y todo eso, pero yo prefería estudiar por mi cuenta.

Wendy: Muy bien. Así que funcionó muy bien para usted. Y cuando dices que vas de vez en cuando, ¿es sólo para comprobar o es como si fuera a entregar mis paquetes o...? Así que estoy comprobando con una persona o hablar de lo que parece.

Chloe: Así que usted fue a entregar sus paquetes y comprobar pulg Así que entregabas los paquetes y Gaylel los calificaba y te examinabas de ellos. Y entonces, dependiendo de tu puntuación en el examen, se te concederían los créditos. Así que ibas a hacer la prueba de tus paquetes y si no te sentías lo suficientemente seguro como para seguir adelante sin tener que hacer un paquete completo.

Wendy: Eso es impresionante.

Chloe: Sí. Eres como, sí, no tengo que hacer este paquete y me dan el crédito porque ya lo sé.

Sí. Eso es asombroso. Creo que mucha gente no se da cuenta de que con esos paquetes hay un examen asociado. Y entonces piensan, "Oh no, sólo voy a hacer este paquete y lo que sea", y no funciona así.

Chloe: Así que eran bastante fácil sin embargo. Si sabías lo que estabas haciendo en el paquete, podías acabar con ellos bastante rápido.

Wendy: Vale, bien. Sí. Así que creó una gran opción para usted. Ahora cuéntanos cuáles son tus planes. Ahora que tienes tu diploma de secundaria.

Chloe: Así que desde que empecé a obtener mi educación, he sido muy apasionado de querer seguir. Y desde el primer día supe que quería dedicarme a la ciencia. Así que

Wendy: Sí, por eso te fascinaba el paquete de radiación.

Chloe: Sí.

Wendy: De acuerdo.

Chloe: Y así, el campo que voy a ir en con la universidad es el campo de la biología marina. Se llama Cetología y estudia las ballenas, los delfines y las marsopas. Esos son los, que es la mejor parte de la biología marina.

Wendy: Sólo digo que hay partes raras sobre biología marina. Muy bien hecho. Entonces, ¿dónde vas a ir a estudiar todo eso?

Chloe: Um, voy a ir a UVU para mi licenciatura y luego voy a transferir probablemente ya sea tipo de área de Vancouver o Oregon.

Wendy: Oh, como, bueno, eso tiene sentido. Obviamente tienes que estar cerca de un océano para que eso funcione. Así que me encanta que ya estás planeando que vas a hacer el trabajo de grado en la UVU y ya tienes planes para la escuela de posgrado. Esto me hace muy feliz. ¿Qué te ayudó a ver que tenías esas ansiedades? Una escuela tradicional no estaba realmente trabajando para usted. ¿Qué te ayudó a ver como, eso está bien. Que soy capaz de hacer cosas increíbles. ¿Cuándo sucedió eso? ¿Cuándo te ocurrió ese cambio de mentalidad?

Chloe: Creo que fue definitivamente cuando fui a hablar con Educación de Adultos y fueron capaces de ofrecerme como, tenemos clases muy pequeñas que puede tipo de aclimatarse a ti mismo y tipo de acostumbrarse a ella, el ir a estas clases de nuevo.

Y poder conocer al increíble personal que tienen allí y estar en las aulas con dos personas fue muy agradable.

Wendy: Eres como, wow, en realidad soy una persona y tengo un nombre y sabes quién soy.

Chloe: Exactamente.

Eso es muy guay. Sí. Me encanta. Háblame de la transición que se va a producir en la UVU. UVU es una universidad grande, así que ¿cómo te estás preparando para esa parte? De la siguiente etapa de tu viaje, supongo.

Chloe: Creo que estoy tratando de ponerme más en un montón de zonas pobladas.

Wendy: ¡Buen trabajo!

Chloe: Algo así como, sólo como, está bien, usted puede hacerlo.

Wendy: Correcto.

Chloe: Sí, así que es como una especie de aclimatarse a eso. Y a medida que avanzo, es como un paso más. Sí. Va a pasar y ver qué pasa a partir de ahí.

Así es. Así es. Bueno, y sobre todo porque tienes un enfoque claro de lo que quieres hacer. Y entonces eres una especie de, no sé, tengo que hacer estas cosas. Y eso ayuda a UVU también tiene un montón de apoyos para los nuevos estudiantes que llegan. ¿Has explorado alguno de ellos?

Chloe: Todavía no. Vale. Planeo tomarme un año de descanso para trabajar y, como, porque todavía estaba como, tengo todos mis paquetes hechos en una sucesión tan cercana el uno del otro. Entonces estoy como, necesito un descanso.

Necesito un descanso. Eso fue intenso. Bien. ¿Te importa si te pregunto dónde estás trabajando o qué planes tienes allí?

Chloe: Sí, trabajo en Treeside Charter School como ayudante de primer grado.

Wendy: Oh, Dios mío, eso es increíble. Oh, serías increíble con niños de primer grado. Bueno, y te sacan de tu caparazón enseguida porque dicen cualquier cosa.

Chloe: Sí, lo hacen.

Realmente lo hacen. Así que, vale. Así que vas a la UVU, vas a la escuela de posgrado. ¿Cómo te imaginas este trabajo o carrera? ¿Qué esperas explorar y aprender?

Chloe: Espero estar más en el campo, como con los animales más y como tipo de como observarlos en su entorno natural. Es decir, en todas las carreras científicas vas a estar en un laboratorio investigando y demás, pero me gustaría salir a nadar con ellos y estar más a su alrededor.

Wendy: Y ser realmente observarlos directamente, no sólo el análisis de datos sentado en un laboratorio. Quiero decir, eso será probablemente algo de lo que haces, ¿verdad? Así que sí, eso es genial. ¿Cuáles son algunas de las grandes habilidades para la vida que sientes que has aprendido en los últimos años y que realmente me van a ayudar en la siguiente fase de mi vida?

Chloe: Definitivamente soy más analítica con las cosas que hago. He aprendido a distinguir cosas que antes no podía. Cuando leo artículos de investigación y demás, soy capaz de distinguir pequeños detalles.

Es increíble. E incluso hablas de ello con tanta emoción. Como la mayoría de los estudiantes no hablan de como la investigación y la lectura y usted es como, obtener vértigo al respecto. Me encanta. Es increíble. Okay. ¿Hay otras personas que te ayudaron en este camino para obtener tu diploma que eres como sin este amigo o sin esta persona, o sentiste que era la gente en la escuela y eres sólo tú mismo y tu propia iniciativa?

Chloe: Mis padres ayudaron mucho. Son muy, son una especie de relajado. Te dejan hacer lo que quieras, pero sin duda te dicen: "Oye, tienes que hacer esto". Pero ya sabes, si no lo haces, está bien, todavía te quiero.

Wendy: Sí, eso es bueno. Es importante, ¿verdad?

Chloe: Son muy definitivamente muy de apoyo. Constantemente estaban hablando de lo orgullosos que están de lo mucho que he cambiado en el último año, dos años, sólo un poco como, sí, y luego definitivamente tener a mi amiga Mars, ella definitivamente, se graduó de Timpview un año antes que yo. Y por lo que sólo constantemente me da consejos y como, que va a estar bien, usted puede hacerlo. Si yo lo hice, tú puedes.

Wendy: Correcto. También demuestra que necesitamos a esas personas a nuestro alrededor para que nos ayuden. Entonces, ¿qué papel podrías desempeñar para ayudar a otras personas que podrían estar luchando con un entorno escolar tradicional o incluso con su escuela secundaria tradicional? ¿Qué consejo les darías o cómo te ves ayudando a otras personas más jóvenes que tú?

Chloe: Creo que definitivamente les ayudaría a pasar por la escuela como ayudar con sus tareas porque sé que era algo que realmente me gustaría haber tenido era más ayuda y definitivamente como una especie de sistema de apoyo para ellos y para decirles constantemente que usted puede hacerlo. Es muy duro, pero una vez que lo superas, es como una gran recompensa cuando recibes tu diploma y piensas: "Sí, lo he conseguido".

Sí. Es increíble, porque es mucho trabajo. Me encanta que veas el valor de animar a los demás y de hablar positivamente de uno mismo, ¿verdad? Es muy fácil para nosotros castigarnos a nosotros mismos.

Chloe: Sí.

Wendy: A veces necesitas a esa otra persona para mantener ese diálogo.

Chloe: Sí.

Para ayudarnos a hacerlo mejor.

Chloe: Definitivamente hay algunos momentos en los que es como, ¿por qué no puedo hacer las cosas como un estudiante de secundaria normal. Porque yo no tuve la experiencia normal de la escuela secundaria. ¿Por qué no puedo ser como ellos e ir a bailes y todo eso? ¿Por qué no puedo tener eso? Como esas amistades y como esa cosa fundamental que mucha gente habla de tener una experiencia de escuela secundaria. Pero luego me di cuenta de que esta era la mejor opción para mí y estoy muy como, no hay remordimientos en hacer lo que hice.

Wendy: Oh, esa es la mejor manera de terminar esto.

Chloe: Al igual que no se arrepiente de la forma en que hice esto.

Wendy: Es increíble. Y creo que tenemos que reconocer que cuanto más podemos crear diferentes opciones para que los niños tengan éxito. Nuestro objetivo es ayudar a los niños a dar el siguiente paso. ¿Algo más que quieras compartir con nosotros?

Chloe: Acabo de disfrutar de mi tiempo tipo de ir a través de todo esto. Es muy divertido.

Estoy emocionada por ti. Tienes, tienes como una energía. Estoy realmente emocionado de ver lo que vas a hacer.

Chloe: Gracias.

Wendy: Así que eso es impresionante. Muchas gracias por participar.

Chloe: Sí, esto fue increíble. Perfecto.

Wendy: Gracias a todos por acompañarme en el episodio de esta semana de What's Up with the Sup. Como siempre, todos los episodios se publicarán en el sitio web del distrito, en YouTube y en cualquier lugar donde obtengan sus podcasts. Si tiene algún tema o pregunta que le gustaría que discutiéramos en el podcast, por favor envíenos un correo electrónico a podcast@provo.edu.