La empatía en el arte: La ganadora del instituto de Timpview, Madeline Hoyt

22 de abril de 2022 /
Spencer Tuinei /
Noticias, Escuelas, Escuelas Secundarias, Timpview High

Durante este curso escolar, alumnos de todo el distrito han participado en un concurso de arte único. Alumnos desde preescolar hasta bachillerato crearon obras de arte que evocan empatía y comprensión. Se aceptó una amplia gama de arte, desde obras de tamaño póster, cuencos de cerámica y esculturas soldadas en 3D.

Cada trabajo se juzgó dentro de un grupo de edad (1-2 grado, 3-4 grado, 5-6 grado, escuela media, escuela secundaria), y se seleccionaron los ganadores generales del distrito.

Enhorabuena, Madeline Hoyt, del instituto Timpview, por su sobresaliente y significativa obra de arte.

La empatía, para Madeline, es rechazar el resentimiento: la empatía es hacerse preguntas. ¿Qué circunstancias moldean a una persona y sus acciones? ¿Qué preguntas debo hacer a alguien para comprenderle? ¿Cómo puedo entonces ofrecer ayuda? Todas estas preguntas motivan su obra, como ella misma explica más adelante.

Madeline dice que al principio quiso hacer una obra de temática bélica porque tiene veteranos en su familia. Los miembros de su familia nunca compartieron sus experiencias bélicas, lo que despertó su interés por leer sobre otras experiencias en tiempos de guerra para comprender mejor sus vidas... y cómo debieron de ser las vidas de los civiles.

Se encontró pensando en la empatía en la guerra, lo que la llevó a una epifanía en mitad del sueño. "Me desperté en mitad de la noche con la imagen en la cabeza", dijo Madeline. "Rápidamente rayé la composición en un bloc de dibujo y utilicé esa composición para hacer esta pieza".

Su arte es por capas. La composición aísla a los personajes en tonos apagados, desde la persona y la esgrima en primer plano hasta el soldado y el humo tras la hierba alta del fondo. Su entorno inmediato los separa a ambos, y la obra ofrece pocas respuestas sobre lo que les ha llevado a su posición actual. Uno tiene que preguntarse cuál es la historia de cada uno. La obra crea tensión en el espectador, estimulando la empatía.

El arte de Madeline es y fue clarividente teniendo en cuenta el estado del mundo, recordándonos que pensemos en los afectados por la guerra. Incluso si no podemos experimentar actualmente el sufrimiento de alguien, podemos intentar empatizar y hacer preguntas.

Agradecemos a Madeline y a todos nuestros concursantes sus aportaciones sobre la empatía, y esperamos que los lectores puedan sentirse motivados para practicar la empatía en casa y en el mundo en general.

La empatía en el arte: La ganadora de la escuela secundaria de Timpview, Madeline Hoyt

A lo largo de este curso escolar, alumnos de todo el distrito han participado en un singular concurso de arte. Los alumnos, desde el jardín de infancia hasta el instituto, han creado obras de arte que evocan la empatía y la comprensión. Se aceptó una amplia gama de arte, desde obras de arte de tamaño póster, cuencos de cerámica y esculturas soldadas en 3D.

Cada obra se juzgó dentro de un grupo de edad (1-2 grados, 3-4 grados, 5-6 grados, escuela media, escuela secundaria), y se seleccionaron los ganadores generales del distrito.

Enhorabuena, Madeline Hoyt, de Timpview High, por su extraordinaria y significativa obra de arte.

La empatía, para Madeline, es rechazar el resentimiento; la empatía es hacer preguntas. ¿Qué circunstancias determinan a una persona y sus acciones? ¿Qué preguntas debo hacer a alguien para entenderlo? ¿Cómo puedo entonces ofrecer ayuda? Todas estas preguntas motivan su obra, como explica más adelante.

Madeline dice que al principio quería hacer una obra de temática bélica porque tiene veteranos en su familia. Los miembros de su familia nunca compartieron sus experiencias de guerra, lo que despertó su interés por leer sobre otras experiencias bélicas para comprender mejor sus vidas, y cómo debían ser las vidas de los civiles.

Se encontró pensando en la empatía en la guerra, lo que la llevó a una epifanía en medio del sueño. "Me desperté en medio de la noche con la imagen en mi cabeza", dijo Madeline. "Rápidamente, rayé la composición en un cuaderno de dibujo, y utilicé esa composición para hacer esta obra".

Su arte tiene capas. La composición aísla a los personajes en tonos apagados, desde la persona y la valla en primer plano hasta el soldado y el humo detrás de la hierba alta en el fondo. Su entorno inmediato los separa a ambos, y la obra ofrece pocas respuestas sobre lo que les ha llevado a su posición actual. Hay que preguntarse cuál es la historia de cada uno. La obra crea tensión en el espectador, estimulando la empatía.

El arte de Madeline es y fue premonitorio teniendo en cuenta el estado del mundo, recordándonos que debemos pensar en los afectados por la guerra. Incluso si no podemos experimentar el sufrimiento de alguien en este momento, podemos intentar empatizar y hacer preguntas.

Agradecemos a Madeline y a todos nuestros concursantes sus trabajos sobre la empatía, y esperamos que los lectores se sientan motivados para practicar la empatía en casa y en el mundo en general.