Programa STEAM de Edgemont Elementary: Cultivando a los innovadores del mañana

5 de febrero de 2025 /
Alexander Glaves /
Edgemont, Escuelas Primaria, Noticias, Provo STEM

Al norte del distrito escolar de la ciudad de Provo, la escuela primaria Edgemont tiene la vista puesta firmemente en los logros académicos. Al adoptar los principios STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) inspiran a los estudiantes a venir a clase cada día con ganas de aprender y la ambición de sobresalir.

Este enfoque no es sólo una tendencia, sino una cultura que ha sido cuidadosamente alimentada a lo largo de los años, encabezada por la administración de la escuela, y adoptada por los profesores que trabajan incansablemente para mejorar el rendimiento académico de cada estudiante. Como Edgemont logró su objetivo de convertirse en una designación Platinum STEM, su compromiso de mejorar el aprendizaje de los estudiantes a través de experiencias innovadoras y prácticas es evidente en cada lección y proyecto.

Al frente de esta transformación están Harmony Kartchner, la directora, y Desiree Olsen, la subdirectora. Han desempeñado un papel fundamental a la hora de guiar el camino de Edgemont para convertirse en líder de la educación STEM. Su liderazgo colaborativo ha dado lugar a un entorno escolar dinámico en el que los estudiantes prosperan en la resolución creativa de problemas, el pensamiento crítico y la aplicación de conceptos interdisciplinarios.

Construir una base sólida: Liderazgo y visión

Para que la escuela primaria Edgemont obtuviera la designación STEM Platino, Kartchner y Olsen tuvieron que analizar a fondo el plan de estudios, la infraestructura y las estrategias pedagógicas de la escuela. No se trataba sólo de implementar tecnología o de añadir algunas lecciones relacionadas con STEM aquí y allá. Se trataba de crear un plan quinquenal para subir el listón en todos los aspectos de la educación y mantener ese alto nivel año tras año. El compromiso de la escuela con STEAM es una parte viva del espíritu de la escuela que sigue evolucionando y creciendo.

Colaboración: La clave del éxito de Edgemont

Una de las piedras angulares del enfoque STEAM de Edgemont es la colaboración, no sólo entre alumnos, sino también entre educadores de distintas disciplinas. Este sentido del trabajo en equipo enriquece la experiencia de aprendizaje y hace que la enseñanza sea más eficaz. Los profesores trabajan juntos para crear lecciones integradas que se basan en múltiples áreas de experiencia, fomentando una comprensión más profunda para los estudiantes.

Lisa Garner, profesora de primer curso, es un ejemplo de este espíritu de colaboración. Dedica tiempo a implicar a sus colegas -ya sean profesores de arte, de música o expertos de la universidad local- para ayudarles a crear lecciones atractivas y significativas.

Una de las claves de la eficacia de la enseñanza STEAM es la colaboración. En lugar de confiar en su propia experiencia y conocimientos pedagógicos, se pone en contacto con instructores de distintos campos para elaborar lecciones que perduren. Durante una lección sobre los valores numéricos, trabajó con un profesor de música de la BYU para integrar la música en la lección. Utilizaron diferentes instrumentos para representar los números 1, 10 y 100. No se trata solo de enseñar matemáticas, sino de crear una experiencia rica y multisensorial que refuerce el concepto en sus mentes.

Scott Jennings, un profesor de 6º curso que ha sido pionero en la exploración de la tecnología de impresión 3D en el aula, está de acuerdo en que la colaboración es vital. Cuando empezó a utilizar la impresora 3D, quería dar a sus alumnos la oportunidad de dedicarse a algo que les interesara de verdad. Pero cuanto más se implicaban sus alumnos, más empezaba Jennings a incorporar la impresión 3D al arte, la literatura e incluso los estudios sociales. Para la clase, se ha convertido en una herramienta que traspasa fronteras y da vida al aula.

Sinergia: Cuando las materias se unen

El énfasis de Edgemont en la combinación de disciplinas es otra de las claves de su éxito. Al reunir asignaturas que tradicionalmente se imparten por separado -como matemáticas, ciencias y arte-, los alumnos son capaces de ver las conexiones del mundo real entre lo que están aprendiendo.

La integración de la música y las matemáticas por parte de Garner es sólo un ejemplo de cómo las asignaturas en Edgemont no se enseñan de forma aislada. El uso que Jennings hace de la impresión en 3D hace que conceptos matemáticos como el volumen y la geometría sean más nítidos para sus alumnos. Cuando diseñan un modelo, pueden ver físicamente las matemáticas que hay detrás, y la experiencia práctica hace que los conceptos abstractos sean más concretos y fáciles de entender.

"Antes, a los estudiantes les costaba entender conceptos como el volumen", dice Jensen. "Pero cuando diseñan e imprimen algo, empiezan a entenderlo a un nivel más profundo. Les ha ayudado a trasladar estos conceptos abstractos a la vida real".

Esta sinergia va más allá de las aulas individuales. Toda la escuela está construida sobre una base de cooperación y propósito compartido. Los profesores se reúnen periódicamente para planificar, intercambiar ideas y perfeccionar sus lecciones, creando una experiencia coherente y cohesionada para los alumnos.

Preparación y ahorro de tiempo: Incorporar la eficiencia a la educación

Aunque pueda parecer que la integración de STEAM en cada lección requiere mucho tiempo y esfuerzo extra, estas lecciones interdisciplinares suelen ahorrar tiempo a largo plazo. Al mezclar conceptos de varias asignaturas, los profesores pueden reforzar las ideas clave y hacer que el aprendizaje sea más atractivo.

Kartchner y Olsen destacan que el enfoque en STEAM ha tenido un impacto duradero en el aprendizaje de los estudiantes. Sus alumnos asimilan más y lo hacen de forma más eficaz. Al integrar el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad en todas las asignaturas, ofrecen a sus alumnos una educación integral que les prepara para el futuro.

Para Garner, los beneficios de la integración de STEAM son evidentes. "Al principio lleva tiempo planificar y organizar estas clases, pero una vez que se han sentado las bases, los alumnos se implican más y retienen la información durante más tiempo. Están aprendiendo varias asignaturas a la vez, y todo conecta".

Jennings también ve el valor de este enfoque: "Los proyectos de impresión 3D son una gran motivación. Los alumnos se esfuerzan por completar sus tareas principales porque saben que pueden utilizar las impresoras como recompensa". El tiempo que los estudiantes pasan en las impresoras refuerza las lecciones que aprenden en su plan de estudios básico, y está impulsado por los propios estudiantes.

Persistencia: Un compromiso de mejora continua

El camino de Edgemont hacia la excelencia continua está lejos de haber terminado. Harmony y Desiree están comprometidas con el crecimiento y la mejora continuos, no sólo para los alumnos, sino para toda la comunidad escolar. Esta persistencia se refleja en todos los aspectos del enfoque de Edgemont, ya sea en el desarrollo constante del plan de estudios STEAM o en el desarrollo profesional continuo de los profesores.

Kartchner y Olsen miran siempre hacia el siguiente paso, mejorando su escuela y la educación de sus alumnos en un panorama en constante cambio. Sus persistentes esfuerzos ayudan a sus alumnos a prepararse para los retos del futuro.

Profesores como Garner y Jennings trabajan también para mejorar constantemente sus aulas. Como educadores entregados, buscan constantemente formas de perfeccionar sus prácticas docentes, ya sea explorando nuevas tecnologías o colaborando con otros educadores. El resultado es un entorno escolar en constante evolución que amplía los límites de lo posible.

Para Jennings, el crecimiento de sus alumnos es especialmente gratificante. "He visto a alumnos pasar de ser unos completos principiantes a crear proyectos increíbles al final del curso. Es increíble ver cómo aplican lo que han aprendido a algo que les apasiona."

Una escuela que inspira

En Edgemont Elementary, el enfoque en STEAM es una fuerza transformadora que da forma a la manera en que los estudiantes aprenden y crecen. Los esfuerzos de colaboración del equipo directivo, los profesores y los alumnos crean un entorno en el que se fomenta la curiosidad, se celebra la creatividad y el aprendizaje es práctico y significativo.

Con un compromiso continuado con la excelencia, Edgemont está demostrando que una educación de calidad es algo más que enseñar asignaturas. Proporciona las herramientas necesarias para explorar, crear y triunfar en un mundo complejo y en rápida evolución.