Celebración de la enseñanza innovadora de las ciencias con Mashell Stott, de la escuela primaria Westridge

1 de mayo de 2024 /
Spencer Tuinei /
Escuelas Primaria, Fundación, Noticias, Escuelas, Westridge

En el Distrito Escolar de la Ciudad de Provo, nuestros educadores son más que simples maestros; son innovadores, compañeros y cuidadores, que incansablemente elaboran el futuro de la educación. La Fundación del Distrito Escolar de Provo reconoce y apoya esta dedicación a través de su programa de minisubvenciones, destacando a educadores sobresalientes como el profesor de sexto grado Mashell Stott.

Hoy hemos tenido el privilegio de entrar en la clase de Mashell Stott, un centro neurálgico de curiosidad científica y aprendizaje, donde su proyecto polifacético que incluye bichos de algodoncillo, terrarios, acuarios y el plan de estudios científico más amplio hace que toda la clase de sexto curso actúe como científicos desde los confines del aula.

El aula de Mashell Stott es una demostración en vivo de los ciclos vitales en acción. Aquí, los estudiantes adquieren experiencia práctica creando hábitats para los bichos del algodoncillo y observando sus procesos de apareamiento, puesta de huevos y eclosión.

"El objetivo del proyecto es que los niños las vean crecer a lo largo de todo su ciclo vital", explica Stott. "Los niños ayudaron a montar los hábitats en estas bolsas de plástico con agua y comida. Han observado el apareamiento, la puesta de huevos y la eclosión. Les ha entusiasmado mucho".

El aula también cuenta con jardines de referencia, que son experimentos a pequeña escala que permiten a los alumnos observar el crecimiento de las plantas y compararlo y correlacionarlo con el de sus terrarios.

Incorporado perfectamente al plan de estudios de fin de curso, el proyecto de Stott no se limita a observar la flora y la fauna. Se extiende a ecosistemas complejos alojados en terrarios y acuarios de las aulas, donde los alumnos pueden estudiar las interacciones entre consumidores, compositores y descomponedores.

"Todo encaja perfectamente con nuestro plan de estudios de fin de curso. Aprender a realizar un estudio científico, debatir los pros y los contras de los estudios y controlar y examinar las variables es algo que está integrado".

Este enfoque práctico ayuda a los alumnos a comprender las redes tróficas y el flujo de energía en los ecosistemas, elementos esenciales de sus estudios científicos.

Al hojear las páginas del cuaderno de un alumno, Stott muestra las detalladas observaciones de Lilly a lo largo del tiempo, que ponen de manifiesto el compromiso y el entusiasmo que el proyecto suscita cada año. Stott lleva cuatro años dirigiendo este proyecto y cada año aumenta la expectación entre los estudiantes, que esperan con impaciencia esta experiencia de aprendizaje práctica y atractiva.

Cuando se le pide consejo a los nuevos profesores que se plantean proyectos similares, Stott aconseja ir a por todas y darse un poco de gracia: "Mi filosofía con todo esto es 'preparado, dispara, apunta'. Te lanzas y te adaptas sobre la marcha. Puede que tengas que descartarlo o adaptarlo a tu clase, y no pasa nada".

El aula de Mashell Stott es un espacio en el que los alumnos hacen algo más que leer sobre conceptos científicos complejos: se ensucian las manos con ellos. Las experiencias de aprendizaje tangibles que prepara para sus alumnos hacen de su aula un entorno dinámico en el que los estudiantes aprenden y prosperan.

El Distrito Escolar de Provo y su Fundación siguen apoyando y celebrando la creatividad y dedicación de profesores como Mashell Stott. Educadores como ella transforman las experiencias educativas e inspiran a las generaciones futuras a través de su compromiso y enfoques innovadores de la enseñanza. Felicidades a Mashell Stott por su increíble trabajo, y gracias por impactar significativamente a sus estudiantes y a la comunidad en general.