Mentores de la BYU y estudiantes del CAPS de Provo forjan caminos en el programa de mentores MAPS

21 de marzo de 2024 /
Spencer Tuinei /
CTE, Noticias, Provo CAPS, Provo High, Escuelas, Escuelas Secundarias, Timpview High

Una colaboración única está teniendo lugar en el bullicioso espacio de trabajo de Nu Skin, tendiendo un puente entre la educación secundaria y las experiencias profesionales del mundo real. El programa Center for Advanced Professional Studies (CAPS) de Provo y Mentorship for Advanced Professional Studies (MAPS) de BYU son el núcleo de esta colaboración.

Los estudiantes de Provo CAPS colaboran con empresas locales para ofrecer soluciones empresariales tangibles en diversos sectores, como el diseño digital, el desarrollo de software, el marketing, el espíritu empresarial, la ingeniería y las ciencias de la salud, que culminan en una serie de eventos que conducen a la finalización de sus proyectos. MAPS, por su parte, consiste en mentores universitarios matriculados en diversos campos de estudio en BYU, que prestan su experiencia para ayudar a los estudiantes de secundaria en la realización de proyectos asignados por las empresas locales.

"El programa MAPS se inició hace un par de años como un subprograma de la organización Y-Serve de la BYU", explica Chase Merrill, director ejecutivo de MAPS. "Emparejamos a estudiantes de secundaria con mentores universitarios unos años por delante de ellos en un campo de estudio similar. El objetivo es proporcionar orientación y asistencia al tiempo que se permite a los estudiantes hacerse cargo de sus proyectos."

El espíritu de colaboración de MAPS es evidente en las interacciones semanales entre mentores y estudiantes. McKay Lush, estudiante de tercer año de Sistemas de Información en la BYU, explica: "Solemos reunirnos todos los viernes para trabajar en proyectos de grupo. Los estudiantes de secundaria dirigen el ejercicio, y los mentores ofrecen orientación cuando es necesario. Se trata de capacitar a los estudiantes para que saquen adelante los proyectos".

Los mentores no se hacen cargo de los proyectos, sino que catalizan la creatividad y la capacidad de resolver problemas de los estudiantes. "El mentor no se apropia del proyecto de los estudiantes; es el proyecto de los estudiantes", dice Chase. "Les guiamos ayudándoles a saber qué preguntas hacer y dónde encontrar respuestas".

El impacto de esta tutoría se extiende más allá de los confines del aula. Kate Munger, otra estudiante junior de la BYU que participa en el programa, destaca los resultados tangibles de su colaboración. "Estoy ayudando a un grupo a realizar un proyecto de marketing para promocionar un nuevo libro. Hemos estado trabajando en TikToks y folletos, y les he estado dando consejos sobre la mejor manera de comercializar el libro", comparte.

Al reflexionar sobre el programa, Chase subrayó la importancia de entregar proyectos de calidad que los estudiantes puedan mostrar con orgullo en entrevistas de trabajo y currículos: "Espero que salgan de su experiencia con los mentores de la BYU habiendo entregado proyectos de calidad a sus clientes. Y lo que es más importante, espero que tengan la experiencia que puedan aportar a cualquier entorno profesional en el que se encuentren en el futuro."

Programas como MAPS capacitan a la próxima generación de profesionales para desarrollar todo su potencial, y ningún lugar es más adecuado para su tutoría que CAPS. Estamos agradecidos por la asociación MAPS y estamos muy contentos de ver lo que está por venir para Provo y nuestros estudiantes, tanto en Provo City School District y nuestros colegios en general.