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Juego de Pastelería en el Aula Sunset View

Cecily Clark, una dedicada maestra de jardín de infancia, ha encontrado una forma innovadora de enseñar a sus alumnos matemáticas y economía básica a través del juego y la imaginación. Con la ayuda de una minibeca de la Fundación del Distrito Escolar de la Ciudad de Provo, Clark compró un pequeño puesto de pastelería y una caja registradora de juguete para su clase. Esta nueva adición se ha convertido rápidamente en una de las favoritas de sus jóvenes alumnos, ofreciéndoles una forma divertida e interactiva de practicar valiosas habilidades.

El puesto de pastelería y la caja registradora son algo más que juguetes. Son herramientas de aprendizaje que permiten a los alumnos participar en actividades prácticas que refuerzan su comprensión de los números, el recuento y el dinero. Los alumnos de Clark utilizan el equipo de juego para "comprar" y "vender" productos de panadería, lo que ha abierto oportunidades de aprendizaje que los métodos tradicionales no podrían ofrecer.

En la primera semana de uso de la pastelería, Clark utilizó el puesto como "finalizador rápido", una técnica para recompensar a los alumnos que terminaban pronto sus tareas de clase. El efecto fue inmediato: una larga fila de niños de preescolar ansiosos se formó delante de ella para conseguir su turno en el puesto. Aunque la recompensa era fuerte, actuaba como mucho más que una simple motivación. En lugar de limitarse a disfrutar del juego de simulación, los alumnos se involucraron a nivel matemático. 

Estaba claro que Clark comprendía profundamente a sus alumnos y sus necesidades. Sus alumnos practicaban matemáticas sin darse cuenta, reforzando sus habilidades para contar y su comprensión de la economía básica. Las interacciones entre los niños mientras cambiaban dinero de juguete por magdalenas y galletas proporcionaron experiencias de aprendizaje del mundo real que durarían mucho más allá del aula.

El éxito del taller de repostería no se debió únicamente a que el equipo fuera atractivo, sino a que Clark sabía exactamente cómo sintonizar con la curiosidad y el sentido natural de la maravilla de sus alumnos. Fue capaz de incorporar a la perfección el aprendizaje en el juego, creando un espacio en el que los niños podían ser ellos mismos sin dejar de desarrollar importantes habilidades para la vida. Este tipo de conexión es lo que hace que la enseñanza de Clark sea tan eficaz. Ella sabe cómo hacer que el aprendizaje sea divertido, y eso es exactamente lo que hace que se mantenga.

Para muchos niños, los cimientos de las habilidades matemáticas básicas provienen de estas experiencias tempranas. Al incorporar el juego, Clark está consiguiendo que esas primeras lecciones sean memorables y tengan impacto. Sus alumnos no sólo aprenden a contar o a hacer monedas, sino también a pensar, a resolver problemas y a relacionarse con el mundo que les rodea de forma práctica. La pastelería no es sólo un accesorio de clase, sino una puerta abierta a la curiosidad y a una comprensión más profunda del mundo.

El enfoque pedagógico de Clark funciona. Sus alumnos no sólo dominan los fundamentos de las matemáticas, sino que también aprenden el valor del trabajo duro y el ingenio. A medida que continúan participando en el juego imaginativo que Clark fomenta, también están construyendo los cimientos para toda una vida de aprendizaje.

Alexander Glaves
  • Especialista en Medios Sociales/Marketing
  • Alexander Glaves
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