Última modificación: 21 de octubre de 2024

Proyecto de política 4020: Desarrollo curricular y adopción de material didáctico

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Descargar el Proyecto de Norma 4020: Desarrollo curricular y adopción de material didáctico

La Junta de Educación del Distrito Escolar de la Ciudad de Provo tiene la responsabilidad de prescribir un currículo para todo el distrito que atienda las necesidades de todos los estudiantes, con el aporte de los maestros, los padres y la comunidad, y que sea consistente con las leyes estatales y los reglamentos de la Junta de Educación del Estado. El plan de estudios se basará en las normas de aprendizaje del Estado. El plan de estudios será planificado y secuencial, articulado desde preescolar hasta el grado 12, y será apropiado para las necesidades de los estudiantes individuales.

El consejo reconoce su responsabilidad en la mejora y el crecimiento del programa educativo de las escuelas. Con este fin, el plan de estudios será evaluado, adaptado y desarrollado de forma continua y de acuerdo con un plan de mejora del plan de estudios para aumentar el aprendizaje de los estudiantes. Los materiales de instrucción serán seleccionados para ayudar a los estudiantes a alcanzar las habilidades básicas, la profundidad del conocimiento y la comprensión del contenido requerido por el estado y nuestra comunidad.

Todos los cursos nuevos o las modificaciones importantes de cursos existentes deben ser aprobados por el superintendente antes de su implantación. El superintendente, a su vez, informará a la junta antes de que se implemente el nuevo curso o la revisión importante de un curso existente.

El superintendente establecerá procedimientos para el desarrollo del plan de estudios que prevean la participación de representantes de la comunidad y miembros del personal en los momentos oportunos. Los procedimientos también preverán la revisión anual de las áreas seleccionadas de forma cíclica y la aplicación de los cambios necesarios que se deriven del estudio del plan de estudios. Esta revisión cíclica del plan de estudios tendrá lugar al menos una vez cada siete años. Se hará especial hincapié en el desarrollo curricular de las áreas de matemáticas, inglés/lengua y literatura y ciencias, con el apoyo del personal de Enseñanza y Aprendizaje y de los comités curriculares del distrito.

Selección y adopción de material didáctico

La junta es legalmente responsable de la selección de todos los materiales de instrucción utilizados en el distrito. Los materiales de instrucción se definirán como los materiales impresos, electrónicos, filmados o grabados proporcionados por el distrito para uso de los estudiantes y/o incluidos en las listas de lectura de los estudiantes. El objetivo principal en la selección de materiales de instrucción es implementar, enriquecer y apoyar el programa educativo de las escuelas. Los procedimientos dirigen al personal del distrito y a los comités del plan de estudios en su análisis y adopción de materiales de instrucción básicos, suplementarios y de intervención para apoyar el dominio de las habilidades, el contenido y el conocimiento de los estudiantes.

Todo el material didáctico se seleccionará de acuerdo con:

Leyes estatales y federales aplicables,
C. Procedimientos desarrollados por el personal de Enseñanza y Aprendizaje del distrito y los comités curriculares.

La selección y compra de nuevos materiales curriculares es un proceso minucioso y costoso. Estos nuevos materiales se compran para sustituir a los anteriores. Los nuevos materiales representan la base de los conocimientos esenciales que todos los alumnos deben tener, mejorados por la habilidad, la creatividad y el arte de los profesores, que utilizan una pedagogía probada para impartir la enseñanza a los alumnos.

Para garantizar una implantación eficaz de los nuevos programas/materiales curriculares, los profesores recibirán formación y apoyo. El superintendente dará instrucciones al Departamento de Enseñanza y Aprendizaje para que diseñe y estructure una formación suficiente para una implantación eficaz. Los administradores también recibirán formación sobre los nuevos materiales y sobre cómo apoyar la implantación in situ. La formación de profesores y administradores es obligatoria.

Criterios de selección del material didáctico

Los materiales curriculares seleccionados para su uso en el distrito se alinearán con la ley estatal y, cuando estén disponibles, con los estándares estatales establecidos. El personal también se basará en el juicio profesional para la selección de materiales de alta calidad que conformen una colección completa apropiada para el programa de instrucción. Los materiales de instrucción seleccionados incluirán, pero no se limitarán a, aquellos que:

Se basan en pruebas para la enseñanza básica y en pruebas para la intervención y la enseñanza complementaria de lengua y literatura inglesas en los grados K a 3º;
Enriquecer y apoyar el plan de estudios, teniendo en cuenta las diversas necesidades de instrucción, capacidades, intereses y niveles de madurez de los alumnos atendidos;
Proporcionar suficiente variedad para presentar puntos de vista opuestos sobre temas controvertidos, con el fin de que los estudiantes puedan desarrollar las habilidades de análisis crítico y toma de decisiones informadas;
Contribuir al desarrollo de la comprensión de la diversidad étnica, cultural y ocupacional de la vida estadounidense;
Presentar objetivamente las preocupaciones de los miembros de grupos religiosos, étnicos y culturales y basarse en las contribuciones, actuales e históricas, de ambos sexos.
Proporcionar modelos que puedan utilizarse como vehículo para el desarrollo de la autoestima y la conciencia cultural, basadas en el respeto del valor, la dignidad y los valores personales de los individuos.
Haber sido examinados para detectar prejuicios relacionados con la raza, el credo, el color, la nacionalidad, la religión, la edad, el sexo y la discapacidad.

Para las adopciones en todo el distrito, el/los Director(es) de Enseñanza y Aprendizaje de Primaria y Secundaria indicará(n) a los comités de adopción que examinen los materiales/programas para asegurarse de que cumplen los criterios anteriores. Antes de utilizar programas, actividades o materiales de agencias externas, el administrador responsable los revisará para comprobar su exactitud y valor educativo.

La responsabilidad de recomendar materiales curriculares/listas de lectura para los alumnos y de examinar y evaluar los materiales complementarios se delega en el Departamento de Enseñanza y Aprendizaje y en los comités curriculares de distrito relacionados. Los libros de texto serán adoptados por la junta antes de su uso en las escuelas, excepto los textos de prueba de carácter experimental, que podrán ser autorizados por los Directores de Enseñanza y Aprendizaje de Primaria y Secundaria para su uso durante un período determinado antes de su adopción por la junta. Los materiales aprobados para uso experimental se limitarán a clases identificadas y requerirán notificación previa al consejo. Los Directores de Enseñanza y Aprendizaje de Primaria y Secundaria se asegurarán de que en todas las escuelas del distrito se mantenga un listado de los libros de texto utilizados en las escuelas, que estará a disposición del público.

Existe un procedimiento para que los padres puedan recurrir el uso de materiales curriculares específicos.

El superintendente logrará la implementación en todo el distrito del plan de estudios adoptado para ofrecer a todos los estudiantes un acceso equitativo al programa de instrucción previsto, comunicando las expectativas de gestión del plan de estudios a todos los administradores. El superintendente asignará funciones y responsabilidades de apoyo al liderazgo del distrito para ejecutar el plan de gestión curricular.

Evaluación del dominio de los alumnos de las normas estatales establecidas

El Consejo de Educación local es responsable de proporcionar a los estudiantes acceso y dominio de los estándares básicos establecidos por el Consejo de Educación del Estado. El dominio de los estudiantes de los estándares estatales establecidos será evaluado a través de la participación del distrito en el programa de evaluación anual de la Junta Estatal de Educación. Los estudiantes que no han logrado el dominio de las normas básicas recibirán asistencia de remediación según lo dispuesto por los estatutos del Estado y los reglamentos de la Junta Estatal de Educación. El plan de estudios escrito se alineará con las evaluaciones requeridas. Donde las evaluaciones están ausentes, el Distrito desarrollará o adquirirá evaluaciones que se alinean con las normas estatales y planes de estudio. La instrucción en el aula se alineará con el plan de estudios escrito para asegurar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprender las habilidades y conceptos de los que son responsables en las evaluaciones.

Préstamo de libros de texto, suministros y material didáctico, venta de libros, eliminación de material didáctico obsoleto y conservación de dicho material.

Provisión de material didáctico

El distrito escolar proporcionará libros de texto, suministros y otros materiales de instrucción para ser prestados a los alumnos de la escuela cuando, a su juicio, se sirvan los mejores intereses tanto de los estudiantes como del distrito.

Materiales obsoletos

El/los director/es de Enseñanza y Aprendizaje de Primaria y Secundaria notificarán periódicamente al superintendente los materiales didácticos que hayan quedado obsoletos. El Superintendente Adjunto de Enseñanza y Aprendizaje se encargará de su eliminación mediante la venta de acuerdo con la ley y en colaboración con los proveedores correspondientes. En algunos casos, las escuelas podrán conservar los materiales curriculares antiguos para utilizarlos de otras formas (por ejemplo, libros para las bibliotecas de las aulas y programas de verano).

Materiales dañados o perdidos

Excepto por el desgaste normal, todos los libros de texto proporcionados para uso de los estudiantes deben ser devueltos en buenas condiciones cuando sean requeridos por el instructor del curso.

Referencias legales

Norma administrativa de Utah R277-700
- La Escuela Primaria y Secundaria General Core Utah Admin
Norma R277-700-7
- Definiciones
Código de Utah 53E-4-307 y 53G-10-306
- Poderes y obligaciones de la Junta
Código de Utah Ann. 53E-3-501
- Normas básicas generales
Código de Utah Ann. 53G-4-402
- Normas del Consejo para la evaluación en las escuelas públicas
Código de Utah Ann. 53G-11-303
- Normas profesionales de aprendizaje temprano