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Episodio 58: Profesores de primer año revisitados - ¡Deja perplejo al 'Sup!

Sup with the Sup
Sup con el Sup
Episodio 58: Profesores de primer año revisitados - ¡Deja perplejo al 'Sup!
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Bienvenidos al siguiente episodio del podcast What's Up With the 'Sup del Distrito Escolar de la Ciudad de Provo. Soy la Superintendente Wendy Dau. Para nuestro podcast de esta semana, hablé con Cecelia Amesquita y Janessa Castaneda de la Escuela Primaria Edgemont. Recuerden, estas son las dos maestras de primer año que me acompañaron en el podcast al principio del año escolar.

Quería ponerme al día rápidamente sobre cómo les está yendo el año escolar hasta ahora. También jugué una ronda rápida de Stump el Superintendente con los estudiantes de 5 º grado en la clase de la Sra. Castañeda. Hicieron un gran trabajo. Pero como siempre, vamos a repasar las actualizaciones.

  • Los Programas de Nutrición Infantil de la Junta Estatal de Educación de Utah y el Banco de Alimentos de Utah han anunciado los criterios de tamaño e ingresos de los hogares utilizados para determinar la elegibilidad para el Programa de Asistencia Alimentaria de Emergencia, que es un programa federal que ayuda a complementar las dietas de los estadounidenses de bajos ingresos, proporcionándoles asistencia alimentaria de emergencia sin costo alguno.

    • Los hogares cuyos ingresos sean iguales o inferiores al 100% de las directrices federales sobre ingresos de pobreza del año en curso tienen derecho a recibir alimentos donados para consumo doméstico mediante autodeclaración. Las directrices de elegibilidad de ingresos son efectivas desde el 1 de julio hasta el 30 de junio de cada año. La elegibilidad automática se da a los clientes que actualmente participan en uno de los siguientes programas:

      • Programa de Asistencia Nutricional, también conocido como SNAP;
      • Medicaid, prestaciones de comidas escolares gratuitas o a precio reducido, o;
      • Si tiene un hijo inscrito en el programa federal Head Start.
    • Por lo tanto, consulte el sitio web de nuestro distrito para obtener más información y saber si puede optar a esta prestación.

  • La próxima reunión del consejo escolar será el martes 8 de octubre.

    • La sesión de estudio se celebrará en la Sala de Juntas Uno y la reunión de trabajo en el Centro de Desarrollo Profesional. A medida que se acerque la fecha, se comunicarán más detalles.

  • Siga atento a mis Videocasts semanales en su correo electrónico todos los lunes por la mañana. Estos Videocasts proporcionan un lugar para que usted pueda aprender acerca de las cosas importantes que suceden en todo el distrito.

Y ahora nuestras invitadas, Cecilia Amaskita y Janessa Castaneda y sus alumnos de quinto grado y de kindergarten de la primaria Edgemont.

Así que mi primera pregunta es ¿cómo han ido las cosas este primer mes de clase?

Amesquita: Así que el primer mes de escuela ha ido muy bien, incluso mejor de lo que esperaba, porque pensé que, ya sabes, sólo iba a haber un montón de cosas que van un poco mal ya que era mi primer año de enseñanza. Pero sorprendentemente, tengo un equipo increíble que me apoya en todo lo que tengo preguntas y en lo que necesito ayuda.

Y también tengo muchos recursos en cuanto a planes de estudios y lecciones. Así que ha ido sin problemas. Y mis estudiantes son los mejores estudiantes en todo el mundo. Me facilitan mucho el día porque saben escuchar. Siempre hacen su trabajo y siguen las instrucciones muy bien.

Así que todo va genial.

Wendy Dau: ¿Qué os ha parecido el primer mes de clase? ¿Os ha parecido bien? ¿Habéis tenido un primer mes estupendo? ¿Qué ha sido lo mejor de lo que habéis aprendido? ¿Qué habéis aprendido?

Alumno: Hemos aprendido a leer algunos, algunos.

Wendy Dau: Sí, ¿has sido capaz de aprender a leer algunas palabras?

Estudiante: Un poco.

Wendy Dau: ¿Un poco? Sí. Vale, voy a hacerle otra pregunta a tu profesor. ¿Qué ha sido algo que ha sido más difícil o tal vez más de un desafío que usted no pensó?

Amesquita: Lo único que se me ocurre es a veces quedarme un poco fuera de horas para preparar todo lo que tengo que preparar, pero sé que con el paso de las semanas creo que voy a ser más rápida en todo y así no tendré que quedarme tanto fuera de mis horas de contrato, pero de momento eso.

Es lo único que se me ocurre, quedarme un poco más en el trabajo para terminar todo lo que tengo que preparar.

Wendy Dau: Eso es definitivamente cierto. Siempre vas a pasar mucho tiempo, pero se hará más fácil. Te prometo que se hará más fácil. ¿Qué ha sido algo que ha sido un poco difícil para usted como un niño de jardín de infantes?

¿Fuiste como, wow, eso es un poco difícil? ¿Quieres decírmelo?

Estudiante: Recortando. La primera vez que recortaba, recortaba papel, era realmente difícil, pero cada día que seguía haciéndolo, mejoraba aún más. 

Wendy Dau: Porque uno mejora cuando practica, ¿no? Es tan bueno. Vale, ¿y si pensabas que era un poco difícil?

Alumno: Ortografía.

Wendy Dau: La ortografía es difícil, ¿no? ¿Qué es lo que te gustaría que te ayudara más como profesor?

Amesquita: Una cosa en la que podría necesitar más ayuda. Sinceramente siento que todo el mundo me ha ayudado mucho. Si fuera posible tener más ayudantes en el aula, porque sé que al tener un solo profesor atendiendo a 19 alumnos, no siempre puedo ayudar a todos mis alumnos cuando lo necesitan.

Por eso, tener un ayudante en mi clase, que ayude a los alumnos con dificultades, sería útil si pudieran hacerlo más a menudo.

Wendy Dau: Por lo tanto, usted piensa ahora, ¿cuál es una cosa que le gustaría tener ayuda aquí en el jardín de infantes que usted es como, necesito un poco más de ayuda con esto.

Alumno: Que puedo recortar papel más fácilmente.

Wendy Dau: Por lo tanto, es difícil. Es difícil hacerlo, ¿verdad? ¿Y para ti?

Estudiante: Probablemente, la lectura.

Wendy Dau: Sí, leer. Es difícil, estáis aprendiendo muchas cosas nuevas, ¿verdad? Es emocionante. Bueno, ahora vamos a ir a nuestra pregunta final aquí. ¿Qué es lo que te hubiera gustado saber al comienzo del año escolar y que ahora sabes y piensas: "Oh, eso hubiera sido muy útil"?

Amesquita: Supongo que una cosa que he aprendido hasta ahora es a mantener una muy buena comunicación con los padres de mis estudiantes porque me he dado cuenta de que aprecian más de lo que me di cuenta porque los padres se preocupan mucho por sus hijos y quieren saber todo como los estudiantes están haciendo con su trabajo, si alguna vez se lastiman, y sólo, ya sabes, aprecian que la comunicación.

Wendy Dau: Así que ustedes piensan ahora por un minuto, ¿qué es una cosa que le gustaría haber sabido antes de empezar el jardín de infantes que usted sabe ahora?

Estudiante: Fui a la escuela francesa y alguien me dijo que no sabía hablar francés.

Wendy Dau: Oh, Dios mío.

Alumno: Pero entonces, sé hablar francés, porque aprendo.

Wendy Dau: Bueno, ¿y tú?

Alumno: Me gustaría saber leer antes de llegar al jardín de infancia.

Wendy Dau: Lo sé, ¿verdad? Pero todos vosotros vais a ser grandes lectores al final de la guardería, ¿verdad? Bien, voy a entregaros de nuevo a vuestra profesora. Gracias, chicos.

—– 

Wendy Dau, en el patio de recreo: Dime qué ha sido lo mejor del primer mes de colegio.

Castaneda: La mejor parte, creo, hasta ahora ha sido llegar a los niños y sus personalidades.

Cada uno tiene cosas tan diferentes que le encantan y son únicos. Así que ha sido divertido ver cómo se desenvuelven en clase y cómo les ayudan las distintas cosas. Ya tenemos bromas. Tenemos cosas diferentes en clase. Así que es divertido llegar a conocerlos más.

Wendy Dau: ¿Qué ha sido una especie de reto o algo que usted es como, Oh, eso fue más difícil de lo que pensaba que iba a ser?

Castañeda: Ser coherente con la gestión del aula, creo, porque tomamos, no te puedo decir cuántas clases he tomado. Son como, tienes que tener un plan. Usted hace todo esto. Bueno, lo tengo, todo en su lugar. Pero en el momento, es como, oh Dios mío, estoy haciendo malabares con tantas cosas diferentes. Así que averiguar eso y ser coherente con ella, que ha requerido algunos ajustes aquí y allá, pero creo que finalmente estamos empezando a conseguir que la máquina sintonizado ahora.

Wendy Dau: Si necesitaras apoyo o ayuda, ¿cuál sería el apoyo y la ayuda que crees que no recibes y que deberíamos mejorar?

Castaneda: Con respecto a cualquier cosa, no sé, siento que ha sido bastante grande. Cada vez que tengo preguntas, puedo preguntarle a cualquiera sobre las pruebas de Acadience.

Estábamos dando iPads, lo que hizo la vida un sueño al hacer eso. Así que honestamente, siento que ha sido genial. Tener como check-ins con la gente ha sido increíble. Así que lo siento, esto no es una buena respuesta, pero ha sido tan grande. Siento que todo ha estado fluyendo sin problemas. Y luego, honestamente, algo que ha sido tan útil fue dar tiempo extra para configurar nuestro salón de clases.

Al principio, porque me enteré de que era nuevo, porque hablé con mi amiga, y ella estaba diciendo que sólo tenía cuatro horas en su salón de clases, y eso era todo, y yo estaba como, tuvimos como dos, tres días, y así me siento como tener que listo para ir, tener todo listo, hizo que el primer mes tan fácil, porque yo no estaba tratando de averiguar dónde debo poner esto, ¿cómo debo configurar esto, que era, que se hizo, me podía centrar en la enseñanza, asegurándose de que estaba dando una instrucción de calidad.

Wendy Dau: ¿Qué es una cosa que le gustaría haber sabido antes del inicio del año escolar que usted sabe ahora, que usted es como, Oh, definitivamente estoy diciendo a los nuevos maestros a prestar atención a esto.

Castaneda: Siento que tal vez algo que me hubiera gustado saber al principio es que hay tantas aplicaciones divertidas que el distrito tiene para hacer que el aprendizaje sea genial.

Así que tenía diferentes actividades de extensión y modificadas y eran divertidas. Eran geniales. Pero luego hablé con ellos en mi equipo y ellos son como, Oh, usted debe probar esto. Y les gusta Kahoot o Bottle o Lookit, creo. Y cosas tan diferentes como esas. Y los niños. Fue como el cambio de la noche y el día.

Como, espera, podemos hacer esto. Y se entusiasmaron de nuevo por aprender cosas diferentes. Y así como que revivió esa chispa cuando es como, Hey, este es nuestro tercer día hablando de chicos división larga. Pero entonces, tenemos que hacer eso. Yo estaba como, esto es genial. Nos encanta la división larga. Así que creo que sólo como ser conscientes de las aplicaciones de distrito y cuántos hay disponibles para nosotros habría sido genial saber desde el primer día.

Wendy Dau: Ahora, quiero preguntar a algunos de sus alumnos de quinto grado si tienen una pregunta para dejar perplejo al superintendente.

De acuerdo. ¿Tienes alguna pregunta?

Alumno: ¿Cuántos días se tarda en llegar a la Luna?

Wendy Dau: ¿Cuántos días se tarda en llegar a la luna? ¿Si estoy en una nave espacial? Dos.

Estudiante: Tres.

Wendy Dau: ¡Oh, yo estaba tan cerca! Eres mucho más lista que yo. Vale, tienes una pregunta. Vale, allá vamos.

Alumno: ¿Por qué los volcanes aparecen en grupos en vez de por todas partes?

Wendy Dau: ¿Por qué aparecen en grupos en lugar de, como, sólo redonda? Oh, porque hay magma debajo. ¿Es por eso? No, dime por qué.

Alumno: Las placas tectónicas, van alineadas con las placas tectónicas.

Wendy Dau: Bueno.

Alumno: Vale, entonces, cuando sumas tres ecuaciones de multiplicación, ¿qué tienes que hacer al final?

Wendy Dau: ¿Qué tengo que hacer al final? No tengo ni idea.

Alumno: Tienes que sumar las sumas.

Wendy Dau: Oh, Dios mío, yo ni siquiera habría pensado en eso. Eso es tan bueno. Muy bien, me hiciste una pregunta.

Alumno: ¿Qué es un resto en un problema de división larga?

Wendy Dau: ¿Qué es un resto? Es el número que sobra al final. ¡Dios mío, he acertado una!

¡Golpe de puño!

Gracias a todos por acompañarme en el episodio de esta semana de Qué pasa con el Sup'. Como siempre, todos los episodios se publicarán en el sitio web del distrito, YouTube, y en cualquier lugar que usted consigue sus podcasts. Si tiene algún tema o pregunta que le gustaría que discutiéramos en el podcast, por favor envíenos un correo electrónico a podcast@provo.edu. Y los maestros de quinto grado por ahí: si usted tiene algunas preguntas que sus alumnos de quinto grado les gustaría presentar en el que piensan que pueden dejar perplejo al superintendente, me encantaría saber de ellos. Estaremos de vuelta la semana que viene con un nuevo episodio de What's Up with the Sup'. Que tengáis un buen fin de semana.

Spencer Tuinei
  • Especialista en Comunicación
  • Spencer Tuinei
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