Última modificación: 29 de agosto de 2024

Carta y recursos sobre la política de telefonía móvil del distrito

Estimada comunidad, familias y estudiantes del Distrito Escolar de la Ciudad de Provo,

Como distrito escolar, nos esforzamos continuamente para crear un ambiente propicio para el aprendizaje y el crecimiento de todos nuestros estudiantes. Con este objetivo en mente, la Junta de Educación del Distrito Escolar de la Ciudad de Provo está considerando la implementación de una política de teléfonos celulares en todo el distrito.

Reconocemos que los teléfonos móviles y la tecnología se han convertido en parte integrante de nuestra vida cotidiana y ofrecen numerosas oportunidades de aprendizaje y comunicación. Sin embargo, también somos conscientes de las distracciones potenciales que pueden suponer en el aula, contribuyendo a un impacto indeseable en el aprendizaje de nuestros alumnos. 

Nuestro objetivo no es demonizar los teléfonos móviles, sino más bien fomentar una cultura en la que la instrucción pueda tener lugar sin las distracciones que los teléfonos móviles conllevan. Creemos que estableciendo directrices claras sobre el uso de los teléfonos móviles podemos crear un entorno de aprendizaje más centrado que maximice la participación y el rendimiento de los alumnos y proporcione coherencia en todo el distrito.

Nos preocupa el impacto que el uso del teléfono móvil en el aula puede tener en los resultados educativos de nuestros alumnos. Mediante la aplicación de una política reflexiva y equilibrada en materia de teléfonos móviles, pretendemos crear una cultura de distrito en la que el rendimiento de los alumnos y la conexión en el aula sean una prioridad. También somos cada vez más conscientes del impacto que tienen los teléfonos móviles en la salud mental y emocional de nuestros alumnos, y creemos que esto va de la mano con su capacidad para crecer como estudiantes y conectarse como compañeros.

Es importante señalar que nuestro distrito depende de la tecnología, incluidas las redes sociales, para comunicarse con los alumnos, los padres y la comunidad en general. Sabemos que los teléfonos móviles son una importante herramienta de comunicación que proporciona diversas vías para que las personas reciban información. Nuestro objetivo es ayudar a los estudiantes a tener una relación saludable con sus teléfonos celulares estableciendo claramente el tiempo y el lugar para el uso del teléfono celular en nuestras escuelas, específicamente en relación con nuestras aulas y espacios de instrucción. 

Invitamos a todas las partes interesadas a hacernos llegar sus comentarios y aportaciones a través de este enlace (o simplemente asegúrese de que sepan dónde dirigirse para hacernos llegar sus comentarios) mientras trabajamos para desarrollar una política que refleje las necesidades y los valores de nuestras comunidades escolares. Juntos, podemos crear un entorno en el que los estudiantes puedan prosperar académica y socialmente mientras aprenden a navegar por las oportunidades y desafíos de la era digital. 

Lista de recursos:

• Efecto del teléfono móvil en la puntuación de los alumnos 
• Artículo de Jonathan Haidt, psicólogo social de la Stern School of Business de la Universidad de Nueva York. 
• Recuperar la conversación, de Sherry Turkle
• Niveles de Jonathan Haidt en las restricciones del teléfono móvil
• Episodio de podcast con Doug Lemov sobre teléfonos móviles en las escuelas
• Artículo sobre la prohibición de teléfonos móviles para aliviar el estrés y la ansiedad de los estudiantes
• Artículo sobre los costes de una infancia basada en el teléfono
• Artículo sobre el impacto de los teléfonos y el aprendizaje de los alumnos
• Ejemplo de política de Ogden High School
• Información sobre preguntas frecuentes de la Política de la Escuela Secundaria Ogden
• Estudio noruego
• Sitio web de Gabb Wireless dedicado a ayudar a padres, alumnos y educadores con el aprendizaje en la era digital