Schüler-Serie - Isabella Leite, Provo High Senior

Jeder Schüler ist zu großen Leistungen fähig. Als Pädagogen haben wir erlebt, wie Schülerinnen und Schüler aus allen Bereichen des Lebens alle möglichen akademischen und anderen Herausforderungen bewältigt haben. Wir haben erlebt, wie einige Schüler Enttäuschungen hinnehmen mussten, Mut fanden und ihre Ziele erreichten; wir haben auch erlebt, wie einige Schüler ihre Träume von Anfang an verwirklichten. Wir wissen, dass jeder Schüler unabhängig von seinen Erwartungen - und manchmal auch trotz dieser - Großes leisten kann.

In diesem Monat möchten wir Schülerinnen und Schüler aus dem gesamten Bezirk würdigen. Wir haben einige Lehrkräfte um Empfehlungen für Schüler gebeten, die während ihrer Zeit an unseren Schulen akademische Ziele erreichen und verwirklichen.

Wir haben schnell eine Antwort von der Lehrerin der Provo High School, Lily Bueno, erhalten, die uns in ihrer ersten E-Mail Folgendes mitteilte:

Ich unterrichte im Rahmen des Bridge-Programms portugiesische Post-AP-Oberstufenkurse an der Universität und habe ausgezeichnete Studenten. Ich würde gerne Isabella Leite für ihre akademischen Leistungen hervorheben. Ich habe gerade ein Empfehlungsschreiben für sie verfasst. Anhand des Schreibens können Sie sehen, von welcher Art von Studentin ich spreche.

Das Mädchen, von dem Lily Bueno sprach, war Isabella Leite. Die in dem Brief beschriebene Person war jemand, den wir kennenlernen mussten, wie Sie sehen werden.

Lily Bueno war die erste DLI-Portugiesischlehrerin für diese Erstklässler in diesem Bundesstaat. Bueno ging kurz weg, um ein Masterstudium zu absolvieren, und kehrte dann in unseren Bezirk zurück, um dieselben Schüler zu unterrichten. Ein paar Jahre später zog sie erneut weg, kehrte aber zurück, um dieselbe Gruppe von Schülern erneut zu unterrichten. Sie unterrichtet ihre älteren Schüler, seit sie Kinder waren.

Es ist der Traum eines jeden Lehrers, die Entwicklung seiner Schüler zu Beginn, in der Mitte und am Ende der Schulzeit zu beobachten. Sie kennen ihre Stärken und Schwächen, Sie kennen ihre Schwierigkeiten, und Sie wissen, wie Sie sie am besten unterrichten können. Sie wissen zu schätzen, wie viel sie überwinden mussten, um zu den Menschen zu werden, die sie heute sind.

Isabelle Leite ist eine Schülerin, die sich zu einer außergewöhnlich einfühlsamen und intelligenten Person entwickelt hat. Sie ist eine Schülerin, die sich mehr zutraut, als ihr Alter vermuten lässt.

"Sie ist ein Mädchen, das ich seit ihrem fünften Lebensjahr kenne", sagte Bueno, "und sie ist erstaunlich. Sie ist nicht nur die erste Kohorte des Dual Language Immersion Programms im Bundesstaat; sie ist nicht nur eine Schülerin mit einem Notendurchschnitt von 4,0. Sie war das Mädchen, das als Kind durch Übung lernen musste - mit der Zeit hat sie daran gearbeitet, und jetzt ist sie unglaublich. Sie ist unglaublich fleißig."

Isabella ist eine Schülerin, die auf College-Ebene akademische Höchstleistungen vollbracht hat. Sie absolviert im Rahmen des BRIDGE-Programms einen fortgeschrittenen College-Sprachkurs in der High School - einen vierköpfigen Kurs auf 3000er-Niveau. Ihre Arbeit ist per Definition vorbildlich, wie Sie in Buenos Empfehlungsschreiben nachlesen können:

Der Direktor des portugiesischen Bridge-Programms war von ihrer Arbeit so beeindruckt, dass er um die Erlaubnis bat, ihre Projekte als beispielhafte Modelle für die am Bridge-Programm teilnehmenden Schüler im ganzen Bundesstaat zu verwenden. Isabellas Arbeit ist ein Beweis für ihr Engagement und ihr Können und ist zu einer Quelle der Inspiration für andere geworden.

Bueno hat schon viele Schüler unterrichtet, aber Isabella ist eine besonders begabte Linguistin mit dem Talent, ein hohes Arbeitspensum und fortgeschrittene Themen zu bewältigen. Bueno sagt, dass die Colleges und Universitäten, die Isabellas Empfehlungsschreiben erhalten haben, beeindruckt waren.

"Ich hatte schon Rückmeldungen von Colleges, die mir sagten: "Ich habe noch nie von einem Studenten gehört, der diese Art von Arbeit machen kann - das ist erstaunlich!" 

Isabella bewältigt nicht nur ihr umfangreiches akademisches Arbeitspensum, sondern sie hat sich auch zur Aufgabe gemacht, ihre Gemeinschaft zu bereichern. Mehr als einmal hat Isabella Lily um Hilfe gebeten, um ihre Übersetzungen von Formularen der Community Health Clinic zu überprüfen - Formulare, die Isabella übersetzt hat, um die Versorgungsmöglichkeiten für andere einsprachige Portugiesen zu verbessern. 

Das Übersetzen von Klinikformularen war kein Schulprojekt. Es war nicht etwas, das dazu diente, eine Checkliste mit "Must-haves" zur Verbesserung eines akademischen Empfehlungsschreibens zu füllen. Leite nahm diese Aufgabe an, weil sie einen Bedarf sah und wusste, dass sie etwas bewirken konnte.

Isabella hat an vielen Orten und in vielerlei Hinsicht etwas bewegt: Von der HOSA-Präsidentin über das Mitglied der National Honor Society bis zur Hausmeisterin des Provo City School District widmet sie jede Woche viele Stunden dem Dienst am Nächsten. Diese Fakten berühren jedoch nicht den Großteil ihrer Arbeit, die sie während ihrer Pfadfinderzeit geleistet hat. 

Um ihr ein Empfehlungsschreiben zukommen zu lassen:

Isabellas Pfadfinderreise erstreckt sich über acht Jahre, in denen sie sich beispielhaft für den Dienst an der Gemeinschaft engagiert hat. Für ihre Bronze-Auszeichnung sammelte sie Spenden und Hilfsgüter für Flüchtlinge und zeigte damit ihr Engagement, etwas Positives zu bewirken. Beim Übergang zum Silver Award nähte Isabella Hunderte von Baumwollmasken und schickte sie in die Reservate der amerikanischen Ureinwohner, um auf die Bedürfnisse der Gemeinschaft einzugehen. Zurzeit arbeitet sie an ihrem Gold Award und entwickelt einen Lehrplan, der Jugendliche über den Missbrauch in der Intimsphäre aufklären soll, was ihr Engagement für wichtige soziale Themen unterstreicht.

Hier setzt ihr umfangreichstes und wirkungsvollstes Projekt an: Der vollständig auf Portugiesisch verfasste Lehrplan soll Jugendliche über den Missbrauch durch Intimpartner aufklären. Der Lehrplan ist eine echte Sache; er verwendet Standards und Aktivitäten, die aufeinander abgestimmt und kumulativ sind, so wie es auch bei der Entwicklung von Inhalten der Fall ist. Er ist gut durchdacht, klar formuliert und allumfassend. Alles entspricht den staatlichen Standards. Der Landeskoordinator, so Bueno, stellt diesen Lehrplan jetzt auf der UFLA-Konferenz vor.

"Es ist so gut konzipiert, dass ich es sofort nehmen und damit unterrichten könnte", sagte Bueno.

(Nebenbei bemerkt stimme ich als ehemaliger Lehrer und früherer Lehrplanverfasser der Utah Valley's Native Initiative von ganzem Herzen zu).

Isabella bedankte sich für das Pfadfinderinnenprogramm, das ihr die Struktur bot, die sie brauchte, um Dampf zu machen.

"Die Pfadfinderinnen boten die Plattform und die Gelegenheit. Es gibt sogar ein Interviewverfahren, um ein Projekt vorzuschlagen, und ein Mentorensystem. Ich hatte immer einen Mentor, der mir half, andere Organisationen zu erreichen und mich auf meinem Weg zu begleiten.

Trotz des unterstützenden Programms musste Isabella immer noch umfangreiche Recherchen anstellen, um einen Bedarf zu finden. Als Portugiesischlernerin mit guten Sprachkenntnissen konnte Isabella Quellen entdecken, die für eine Person ohne gemeinsamen kulturellen Hintergrund verloren waren. Sie recherchierte und fand Informationen über María da Penha, eine berühmte Aktivistin und Frauenrechtlerin, die dazu beitrug, Gesetze zum Schutz von Frauen vor häuslicher Gewalt zu schaffen. Mit María da Penhas Arbeit als Leitfaden und Vorbild arbeitete Isabella an einem Lehrplan, der eine nachhaltige Wirkung haben sollte. Und Nachhaltigkeit, so Isabella, war eine der wichtigsten Prioritäten.

"Das Ziel des Projekts ist es, eine nachhaltige Wirkung in der Gemeinde zu erzielen - nicht nur etwas, das einen Tag lang anhält, sondern etwas, das auch weiterhin eine Wirkung hat und mit der Zeit wächst", sagte Isabella. "Ich denke, dass ich mit dem Lehrplan des DLI-Programms eine nachhaltige Wirkung erzielen kann. Auch wenn ich nicht die Zeit habe, es zu leiten, können andere jede Lektion weitergeben."

Und die nachhaltige Wirkung von Isabellas Programm setzt sich fort, und zwar durch ihre eigene Hand; Isabella entwickelte und präsentierte eine Website für nachhaltige Öffentlichkeitsarbeitund hofft, bald nach Brasilien zu reisen, um ihren Lehrplan mit den dortigen Pädagogen zu teilen - alles, weil sie einen Bedarf sah und wusste, dass sie etwas bewirken konnte. Es ist ein Unterschied, der das Leben vieler Menschen in den kommenden Jahren verändern wird.

Wir danken Lily Bueno für ihre Empfehlung, und wir danken Isabella Leite für die Bereicherung unserer Gemeinschaft.

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