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Am 16. Januar 2025 besuchte eine Sonderdelegation des portugiesischen Konsulats im Rahmen ihrer Rundreise durch den Bundesstaat Utah die Lakeview Elementary School in Utah. Die Gruppe unter der Leitung von Francisco Duarte Lopes, dem Botschafter Portugals in den Vereinigten Staaten, war in Utah, um die Ernennung von Luís Camara Manoel zum ersten Honorarkonsul Portugals in Utah zu feiern.

Die Delegation, zu der auch Filipe Ramalheira, Generalkonsul von Portugal in San Francisco, Pedro Macedo Leão, Direktor in San Francisco, João Carlos Nunes Caixinha, Leiter der Bildungsabteilung des Camões-Instituts, und Mitglieder der Bildungsbehörde des Bundesstaates Utah gehörten, besuchte die Lakeview-Grundschule, um mehr über das portugiesische Dual Language Immersion-Programm (DLI) zu erfahren.

Schulleiter Jamie Davis-Leite begrüßte die Besucher, die sich davon überzeugen wollten, wie das Programm den Schülern hilft, zweisprachige Fähigkeiten in Portugiesisch und Englisch zu entwickeln. Die Gruppe hatte die Gelegenheit, die Klassenzimmer in Aktion zu sehen, wo sie mit den Schülern auf Portugiesisch interagierten. Die jungen Schüler präsentierten stolz ihre Sprachkenntnisse und ihr kulturelles Wissen, sehr zur Freude des Botschafters und der anderen Besucher.

Der Besuch war Teil einer größeren Reise zur Feier der neuen Rolle von Luís Camara Manoel als Honorarkonsul in Utah. Es war auch eine wunderbare Gelegenheit für die Delegation, sich aus erster Hand ein Bild von der Wirkung des portugiesischen Dual Language Immersion-Programms in Utah zu machen, das die Lakeview-Grundschule vor einigen Jahren ins Leben gerufen hat und das die Zweisprachigkeit und das kulturelle Verständnis unter den Schülern gefördert hat.

Der Besuch war eine herzerwärmende Erinnerung an die Bedeutung internationaler Beziehungen und des kulturellen Austauschs, insbesondere im Bildungsbereich. Das Engagement der Lakeview-Grundschule für Vielfalt und Sprachimmersion ist weiterhin eine Quelle des Stolzes für die Schule und die Gemeinde.

Alexander Glaves
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