Letzte Änderung: März 19, 2025

Richtlinie 4485 Akademische Integrität P1

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Akademische Integrität Umfang

Diese Politik/Verfahren wird für Schüler aller Klassenstufen von sieben bis zwölf umgesetzt. Verstöße von Schülern der Klassenstufen K-6 werden als Unterrichtsangelegenheit behandelt, sofern keine weiteren Verstöße auftreten.

Die Konsequenzen sind für alle Kurse der Middle School kumulativ, werden aber nicht auf die High School übertragen. Schüler der Middle School, die sich für High School-Kurse entscheiden, sind an die kumulative Natur der High School gebunden. Die Konsequenzen sind für alle Highschool-Kurse kumulativ. Die Schulen sind berechtigt, Online-Programme zur Überwachung der Schülerarbeiten zu verwenden. "Turnitin.com" ist ein aktuelles Beispiel für ein seriöses Online-Programm für diesen Zweck.

Definitionen

Plagiat

"Plagiat" kommt vom griechischen Wortstamm "Kidnapping" und ist der Diebstahl von Ideen, Worten oder anderen Dingen einer anderen Person, ohne den Urheber eindeutig anzuerkennen und dieses Material als das eigene zu verwenden. Als Plagiat gilt das exakte Kopieren oder Umformulieren der Arbeit eines anderen, das Paraphrasieren, teilweise Zitieren oder Zusammenfassen der Arbeit eines anderen, ohne den Urheber des Originalwerks ordnungsgemäß zu nennen. Als Plagiat gilt das Kopieren von Tests, Hausaufgaben, Forschungsarbeiten, Reden, Präsentationen, Programmen, Klassenarbeiten, Laborberichten, Schaubildern, Tabellen, Aufsätzen, Kompositionen und Hausarbeiten.

Plagiarismus ist eine Form der intellektuellen und akademischen Desintegration, die absichtlich oder unabsichtlich erfolgen kann. Ein absichtliches Plagiat ist die absichtliche Darstellung der Arbeit oder Ideen eines anderen als die eigene. Ein unbeabsichtigtes Plagiat ist die unbeabsichtigte Darstellung der Arbeit oder Ideen eines anderen, ohne dass diese aufgrund schlechter oder unzureichender Praktiken ordnungsgemäß anerkannt werden.

Vorsätzliches Plagiat ist die absichtliche Darstellung der Arbeit oder der Ideen eines anderen als die eigene.

Unbeabsichtigtes Plagiat ist die unbeabsichtigte Übernahme der Arbeit oder der Ideen eines anderen, ohne dass dies aufgrund schlechter oder unzureichender Praktiken anerkannt wird. Ein unbeabsichtigtes Plagiat ist ein Versagen der Wissenschaft; ein absichtliches Plagiat ist ein Akt der Täuschung.

Beispiele hierfür sind unter anderem:

Herunterladen von Informationen aus dem Internet oder einer anderen Quelle und Einreichen dieser Informationen als eigene Arbeit.
Einreichen eines kopierten oder übersetzten Werkes als eigenes Werk.

Betrug

Der Provo City School District definiert "Schummeln" als die absichtliche oder versuchte Verwendung von nicht genehmigten Materialien, Informationen, Technologien und Lernhilfen sowie das Geben oder Annehmen von unangemessener Hilfe. Der Schüler ist dafür verantwortlich, den Lehrer zu fragen, ob Gruppenarbeit bei Aufgaben, Projekten, Tests oder anderen akademischen Übungen zulässig ist.

Sich als eine andere Person auszugeben oder zu versuchen, sich als eine andere Person auszugeben, oder zu versuchen, sich durch eine andere akademische Leistung ausgeben zu lassen, gilt als Täuschung. Das Fälschen von Unterschriften und/oder das Fälschen oder Verändern von benotungsrelevanten Dokumenten, Programmen oder Informationen gilt als Täuschung.

Zuständigkeiten des Personals

Das Schulpersonal muss:

Verwenden Sie die Richtlinie/Verfahren zur akademischen Integrität, um die Erwartungen an den Unterricht festzulegen.
Führen Sie in der ersten Woche eines jeden Kurses eine Diskussion über die Erwartungen in Bezug auf die Richtlinie zur akademischen Integrität und nehmen Sie diese Informationen in den Lehrplan auf.
die Schüler weiterhin über akzeptables und inakzeptables Verhalten in den Bereichen Test, Recherche, Schreiben und Nutzung von Bibliotheks- und Computerressourcen aufzuklären und ihnen Orientierungshilfen zu geben, die jedoch nicht darauf beschränkt sind.
Förderung von Umständen im Klassenzimmer, die die akademische Ehre stärken und die Selbstdarstellung fördern.
Durchsetzung der Richtlinie zur akademischen Integrität auf faire und konsequente Weise.
Verwendung und kontinuierliche Überarbeitung von Bewertungsmethoden, die das Lernen der Schüler genau messen.
Bewertung der Wirksamkeit der Bemühungen und Vornahme der notwendigen Änderungen zur Förderung der akademischen Integrität.

Konsequenzen von akademischer Unehrlichkeit

1. Vorfall:

Der Lehrer wird den Schüler benachrichtigen, bevor er die Eltern kontaktiert.
Der Lehrer benachrichtigt den Beratungslehrer und den Stufenleiter.
Der Berater vereinbart ein Treffen mit dem Schüler und seinen Eltern/Erziehungsberechtigten und informiert die Verwaltung.
Das Vergehen wird dem Direktor für Sport und Freizeit als Verstoß gegen den PCSD-Verhaltenskodex für den gemeinsamen Unterricht gemeldet.
Die Verwaltung und die Organisationsberater prüfen, ob der Schüler für Ehrengesellschaften und akademische Auszeichnungen in Frage kommt und ob er Anspruch auf studentische Privilegien hat.
Der Schüler erledigt die Aufgabe/Bewertung/Arbeit ODER eine alternative Bewertung/Aufgabe, die vom Klassenlehrer zu einem vom Personalmitglied vereinbarten Zeitpunkt zugewiesen wird.
Der Schüler wird administrativ nachsitzen.
Dieser Verstoß wird in das Schülerinformationssystem aufgenommen.

2. Vorfall in denselben oder den folgenden Schuljahren der Mittel- oder Oberstufe:

Die Schritte 1 bis 7 des ersten Vorfalls werden befolgt.
Der Schüler wird von der Schule suspendiert und nimmt an einer Konferenz teil, die von einem Administrator mit dem Lehrer, dem Berater und den Eltern/Erziehungsberechtigten des Schülers durchgeführt wird.
Der Schüler hat keinen Anspruch auf ein Schulstipendium.
Wenn ein Schüler zwei Plagiatsdelikte begeht und derzeit in einem AP-Kurs oder in AP-Kursen eingeschrieben ist, darf er die AP-Prüfung(en) für alle AP-Kurse des laufenden Semesters nicht ablegen.
Dem Studenten wird eine volle Buchstabennote in der Semesterabschlussnote abgezogen.
Dieser Verstoß wird in das Schülerinformationssystem aufgenommen.

Alle weiteren Verstöße des Schülers nach dem 2. Vorfall werden gemäß der Safe School Policy/Procedure 3310 behandelt. Verstöße werden an den Distrikt-Disziplinarausschuss zur Überprüfung und Verhängung von Konsequenzen weitergeleitet.

Berufung wegen akademischer Dishonanz

Der Schüler und seine Eltern/Erziehungsberechtigten haben die Möglichkeit, Rechtsmittel einzulegen, wenn ihr Recht auf ein ordnungsgemäßes Verfahren möglicherweise nicht gewahrt wurde. Fragen im Zusammenhang mit der Angemessenheit und dem Ausmaß der auferlegten Disziplin sind nicht Gegenstand von Rechtsmitteln. Alle Konsequenzen für das mutmaßliche Vergehen bleiben während des Berufungsverfahrens in Kraft.

Ein/e Schüler/in und/oder seine/ihre Eltern/Erziehungsberechtigten können innerhalb von fünf Schultagen nach der Benachrichtigung über die Entscheidung des Lehrers/der Lehrerin beim Schulleiter/der Schulleiterin schriftlich Einspruch gegen eine angebliche Verletzung des ordnungsgemäßen Verfahrens im Zusammenhang mit einem Verstoß gegen die Richtlinie zur akademischen Integrität einlegen.
Der Schulleiter entscheidet innerhalb von fünf Schultagen nach Eingang der schriftlichen Beschwerde schriftlich über diese.
Ist ein Schüler/Elternteil/Erziehungsberechtigter mit der Entscheidung des Schulleiters nicht einverstanden, kann er innerhalb von fünf Schultagen über den Schulleiter schriftlich bei einem Beschwerdeausschuss Einspruch gegen die Entscheidung einlegen. Der Beschwerdeausschuss prüft die Beschwerde innerhalb von fünf Schultagen nach Eingang des Antrags. Die Entscheidung dieses Gremiums ist endgültig.
Im Falle eines Schülers im zweiten Semester, bei dem das Ergebnis der Beschwerde Auswirkungen auf den Schulabschluss haben kann, wird die Beschwerde direkt an den Beschwerdeausschuss weitergeleitet und innerhalb eines Schultages nach Eingang der schriftlichen Beschwerde verhandelt.
Um eine Konsequenz zu ändern, müssen alle Mitglieder des Beschwerdeausschusses zustimmen. Ohne Einstimmigkeit bleibt die Konsequenz bestehen. Die Entscheidung des Beschwerdeausschusses wird dem beschwerdeführenden Schüler/Erziehungsberechtigten schriftlich mitgeteilt, und eine Kopie wird in die Sammelakte des Schülers aufgenommen.
Wenn ein Schüler ein drittes (oder mehr) Mal akademische Unehrlichkeit begeht und an den Disziplinarausschuss des Distrikts verwiesen wird, werden alle Berufungsverfahren wie in der Richtlinie/Vorgehensweise 3310 für sichere Schulen beschrieben durchgeführt.

Angenommen

Februar 1, 2016