2. August 2024 /
Spencer Tuinei /
Herzlich willkommen zur nächsten Folge des Podcasts "What's Up With The Sup" des Provo City School District. Ich bin Superintendent Wendy Dau und heiße Sie alle herzlich willkommen. Wir freuen uns auf das neue Schuljahr, das in etwa 10 Tagen beginnt. In der vergangenen Woche haben die Verantwortlichen des Bezirks und der Schulen ein paar Tage zusammen verbracht, um Themen wie die neue Gesetzgebung, die sich auf die Schulen auswirkt, den neuen strategischen Planungsprozess des Bezirks und unser neues Jahresthema "Cultivating Magic" zu diskutieren.
Für den Podcast in dieser Woche hatte ich Gelegenheit, mit einigen unserer Schulleiter und Bezirksleiter über ihre Vorfreude auf das kommende Schuljahr zu sprechen.
Aber wie immer dürfen wir unsere Updates nicht vergessen.
Hören Sie mir jetzt zu, wenn ich einige unserer Schul- und Bezirksverwalter besuche.
Wendy: Ich bin hier mit Ryan McCarty. Er ist der Schulleiter der Amelia-Earhart-Grundschule. Und wir haben gerade den ersten Tag unseres Leadership Kickoffs hinter uns. Und ich möchte wissen, worauf Sie sich im kommenden Schuljahr am meisten freuen.
Ryan: Nun, ich bin begeistert, weil wir neues Blut in unserem Führungsteam haben, Tina McCulloch und Scott McCauley, und sie haben einige fantastische Ideen eingebracht, als wir zusammen gearbeitet haben. Ich denke, wir haben uns schnell zusammengefunden und konnten bereits einige Fortbildungen mit unseren Lehrern durchführen. Wir haben sie im Sommer ein wenig eingearbeitet, und es gibt einfach eine Menge Energie und Bewegung, um das Lernen der Schüler in Gang zu bringen. Ich freue mich also darauf, dass die Kinder zurückkommen und einige der Dinge umsetzen, die wir geplant haben.
Wendy: Das ist großartig. Ich bin so aufgeregt. Sie leisten so großartige Arbeit, damit sich Ihre Lehrer bei Amelia so unterstützt fühlen. Gibt es sonst noch etwas, das Sie uns mitteilen möchten? Was haben Sie von dem heutigen Tag mitgenommen? Vielleicht, dass du denkst, okay, das ist etwas, was wir tun könnten.
Ryan: Nun, mir gefällt die Konzentration auf das Schicksal. Der Blick auf ein Ziel mit dem Blick, ein Zielort, glaube ich, war es. Ja. Das hat mich an ein Interview oder ein, wir, wir haben vor ein paar Jahren ein kleines Video gemacht, in dem wir mit Eltern über Dinge über unsere Schule gesprochen haben, und eine Sache, die mir wirklich aufgefallen ist, weil ich wirklich leidenschaftlich darüber bin, ist ein Elternteil, das darüber gesprochen hat, wie sie ein paar Kinder hatten, die sehr unterschiedliche Bedürfnisse hatten, und wie sie so froh waren, dass sie zu Amelia kommen konnten und dass so unterschiedliche Bedürfnisse erfüllt wurden. Eines der Kinder hatte große Verhaltensprobleme und brauchte zusätzliche Unterstützung, und sie war sehr zufrieden mit dem, was wir für dieses Kind bereithielten. Ein anderes Kind war akademisch sehr hochbegabt und brauchte eine besondere Herausforderung und Bereicherung. Und sie war begeistert von dem, was wir für sie hatten. Und so erzählte sie davon, und das war cool, denn das ist meine Vision. Ich möchte, dass es ein Ort ist, an dem eine Familie mit vielen verschiedenen Bedürfnissen kommen kann und weiß, dass wir das für ihre Kinder individuell gestalten werden.
Wendy: Das ist großartig. Du wirst uns definitiv zu einem Zielgebiet machen. Danke, Ryan.
Wendy: Ich bin hier mit Cami White. Sie wird stellvertretende Schulleiterin an der Timpview High School. Wir haben gerade unseren ersten Einführungstag für unsere Schulleitung hinter uns. Was sind Ihre Eindrücke als neue stellvertretende Schulleiterin, worauf freuen Sie sich?
Cami: Erstens freue ich mich einfach darauf, dass das Schuljahr wieder beginnt, dass die Schüler zurückkehren und dass wir als Gemeinschaft zusammen sind. Und das meine ich wirklich so. Die Schüler sind das, was diesen Job so aufregend macht. Und auch die Lehrkräfte sind wieder dabei, denn ohne sie könnten wir es nicht tun, oder? Die Erkenntnisse aus dem heutigen Treffen sind also erstens, dass die Leidenschaft, die ich habe, von Ihnen ausgeht. Das geht also von oben nach unten, und ich weiß von den Lehrkräften im Gebäude in Timpview, dass sie diese Leidenschaft auch haben. Das geht also in beide Richtungen, und das ist großartig, denn ich denke, das ist die Formel, um wirklich Fortschritte zu machen und den Weg, auf dem sich Timpview befindet, zu verbessern, wobei ich denke, dass es großartige Arbeit leistet, aber es gibt immer Raum für Verbesserungen. Eine andere Sache, die man mitnehmen kann, ist die Unterstützung durch den Bezirk, die wir haben. Jeder würde das tun, egal ob der Superintendent und die Schulleitung oder das Verwaltungsteam oder unser BLT-Team, mit dem wir gesprochen haben, oder ich habe schon einige Lehrer gesehen, die ins Gebäude kamen. Jeder will das Beste für die Schüler, und wir müssen uns einfach zusammentun und daran arbeiten, dass es noch besser wird als das, was wir bereits tun, nämlich gute Arbeit, aber wir wollen das Beste.
Wendy: Genau richtig. Und ich denke, es gibt eine solche Energie, wenn Kinder und Lehrer zurückkommen. Das ist so aufregend, nicht wahr?
Cami: So aufregend. Ich liebe sie. Ich habe am Wochenende ein paar ehemalige Studenten getroffen, die auf mich zukamen und sagten: "Miss White". Und ich dachte mir, genau deshalb liebe ich meinen Job. Ich liebe jeden einzelnen von ihnen, und ich hoffe, sie wissen das.
Wendy: Das ist großartig. Nun, willkommen. Und wir sind aufgeregt. Und ich bin froh, dass wir dich noch nicht vergrault haben.
Cami: Noch nicht. Und das wirst du auch nicht.
Wendy: Ich bin hier mit Kim Hawkins. Sie ist die Schulleiterin der Westridge-Grundschule. Wir haben gerade unseren ersten Tag des Führungstrainings beendet. Erzählen Sie uns ein wenig darüber, worauf Sie sich im kommenden Schuljahr am meisten freuen.
Kim: Nun, ich denke, Ihr Thema ist wirklich perfekt, denn für mich ist die Schule jeden Tag magisch. Ein Thema zu haben, das für Magie steht und Magie in die Schulen und in das Leben der Kinder bringt, dafür bin ich sehr zu haben. Dieses Thema ist also wirklich aufregend für mich. Ich freue mich jeden Tag darauf, in die Klassenzimmer zu gehen, in der Schule zu sein und mit den Schülern zu arbeiten. Ich kann es also kaum erwarten, dass die ganze Erfahrung beginnt.
Wendy: Das wird großartig sein. Und Ihr Büro ist als Harry Potter dekoriert, Sie sind also selbst ein magischer Mensch.
Kim: Das ist sie. Es ist magisch.
Wendy: Erzählen Sie uns, was Sie von dem heutigen Tag mitnehmen konnten und was Sie denken, dass dies unseren Mitarbeitern oder unseren Schülern wirklich helfen wird.
Kim: Wissen Sie, wir haben als Bezirk viel Arbeit mit AGs und der Förderung von Schülern geleistet, und ich finde es toll, dass wir diese Arbeit fortsetzen, ähm, dass wir sie vereinfachen, dass wir es den Lehrern leichter machen, das Lernen der Schüler zu beeinflussen, und deshalb freue ich mich über diese Vereinfachung und darüber, dass es nicht so schwer erscheint, das Lernen der Schüler zu verbessern.
Wendy: Ich stimme zu. Nun, vielen Dank. Ich bin aufgeregt. Und los geht's.
Wendy: Ich bin hier mit Lisa Boyce. Sie ist eines unserer Vorstandsmitglieder hier im Provo City School District. Sie ist geblieben und hat an unserem Kickoff-Meeting mit allen Schul- und Bezirksleitern teilgenommen. Erzählen Sie uns doch ein wenig darüber, worauf Sie sich im kommenden Schuljahr freuen.
Lisa: Nun, zunächst einmal ist da die Energie im Raum. Ich bin ein Mädchen, das wieder zur Schule geht. Ich mag gespitzte Bleistifte und Schulsachen und mache meinen Rucksack fertig. Aber ich glaube, am meisten freue ich mich auf einen klaren strategischen Plan, der all die großartige Arbeit, die wir leisten, vorantreiben wird. Dieser Plan wird uns darin unterstützen, uns auf unsere Schüler zu konzentrieren, Räume zu schaffen, in denen sich die Kinder sicher fühlen und jeder ein Gefühl von Sicherheit und Wohlbefinden hat. Und wir kommunizieren klar mit unserer Gemeinschaft und untereinander darüber, welche Ressourcen wir haben, wie gut wir sie nutzen und wie wir ihre Wirkung messen, wenn wir diese Kinder inspirieren. Für mich war der heutige Tag also wirklich inspirierend. Es ist eine Menge Energie im Raum.
Wendy: Was würden Sie ihnen über unsere Führungskräfte hier im Provo City School District und unsere Schulen mitgeben wollen?
Lisa: Nun, eine Sache, die mir heute aufgefallen ist, als ich zugehört und beobachtet habe, wie die Leute darüber nachgedacht haben, wie wir unsere Zeit als Verwaltungsangestellte in einem Gebäude wirklich nutzen, wie wir unsere Zeit immer noch auf das Wachstum und die Leistung der Schüler konzentrieren? Und ich denke, ich möchte, dass die Gemeinschaft weiß, dass die Leute die Werkzeuge, die sie haben, wirklich schärfen und bereit sind, sie einzusetzen. Wir sprechen über professionelle Lerngemeinschaften, wir sprechen über Systeme zur Unterstützung unserer Schüler bei ihrem Verhalten, all das. Unsere Verwaltungsangestellten sind bereit, diese Informationen weiterzugeben und eine Reihe von Instrumenten einzusetzen, die hoffentlich dazu beitragen werden, dass unsere Schüler bessere Leistungen erbringen und sich besser fühlen, wenn sie in den Klassenraum kommen. Und auch unsere Lehrer sollen wissen, dass die Leute, die heute hier im Raum sind, sich darauf konzentrieren, sicherzustellen, dass sie die Unterstützung bekommen, die sie brauchen. Es gibt Klarheit darüber, wohin sie sich wenden können, wenn sie eine Frage haben, und es gibt eine einheitliche Richtung, in die wir uns bewegen werden. Mir gefiel die Idee, ein Zielgebiet zu sein. Ich möchte, dass Provo ein Ort ist, an dem alle lehren und lernen wollen. Und ich glaube wirklich, dass dies bereits geschieht.
Wendy: Ich auch. Ich bin voll dabei. Ich danke Ihnen also.
Wendy: Und ich bin hier mit dem stellvertretenden Superintendenten Jared Sites, der für unser Grundschulprogramm zuständig ist. Erzählen Sie uns ein wenig über die Stimmung, die Ihrer Meinung nach zu Beginn des neuen Schuljahres im Raum herrscht.
Jarod: Im Moment ist die Aufregung sehr groß. Die Möglichkeit, mehr stellvertretende Schulleiter und mehr administrative Unterstützung in den Schulen zu haben, ist wirklich eine Chance für uns, den Lehrern mehr Unterstützung zu bieten und in der Lage zu sein, alle Abläufe eines Schultages zu steuern und zu verwalten.
Wendy: Was ist Ihrer Meinung nach der größte Stress für unsere Schulleiter, denn es gibt auch eine Menge Stress in diesem Raum.
Jarod: Wissen Sie, mehr Hilfe zu haben ist neu, und obwohl das Ergebnis und die Möglichkeit, effektiver und effizienter zu sein, großartig sind, ist es für die Menschen neu, und allein der Versuch, herauszufinden, wie man Verantwortlichkeiten delegieren kann, kann ein wenig Stress zu einer bereits vollen Platte hinzufügen, was manchmal zu Beginn des Schuljahres passiert. Aber ich denke, es ist auch ein guter Stress. Ich glaube, die Menschen sind begeistert von den Möglichkeiten und der Chance, die wir haben, um wirklich etwas zu verändern und die Kultur und die Ergebnisse in unseren Schulen zu verbessern.
Wendy: Wir hatten also etwas Zeit für unsere Schulleiter, um in Teams zu sprechen, und gab es irgendwelche coolen Gespräche, die Sie zufällig mitbekommen haben, über Dinge, die sie an ihrer Schule tun werden, die Sie kurz erwähnen möchten, oder ein Highlight, an dem man wirklich erkennen kann, dass unsere Schulleiter sich viele Gedanken darüber machen, was sie für Schüler und Lehrer planen.
Jarod: Ich glaube, jeder Tisch hatte ein gewisses Maß an Energie, als sie einige der Dinge beschrieben, die sie tun werden. Ich denke, Westridge sticht für mich im Moment heraus. Einiges von dem, was sie mit ihrem PBIS-Programm vorhaben, die Bemühungen um eine bessere Zusammenarbeit. Ich denke, dass wir alle die Idee erkennen, diesen Prozess der Zusammenarbeit zu vereinfachen. Westridge, Amelia und andere haben vielversprechende Ideen vorgestellt, um diesen Prozess noch ein wenig weiter voranzutreiben.
Wendy: Das ist großartig. Gibt es noch etwas, das Ihnen in den letzten zwei Tagen aufgefallen ist, wenn Sie mit unseren Führungskräften gesprochen haben, und das Sie den Leuten mitteilen möchten? Ich weiß nicht, ob den Leuten klar ist, wie viel Vorbereitung nötig ist, damit Schüler und Lehrer zurückkommen können.
Jarod: Ich denke schon. Ich denke, es gibt eine Menge Dinge, die in Bewegung sind, aber was ich mehr und mehr sehe, ist die Aufregung. Die Schulleiter sind bereit, dass die Lehrer zurückkommen. Sie bereiten sich auf die Schulanfangsaktivitäten vor und darauf, dass sich die Gemeinschaft mehr und mehr engagiert. Trotz der Hektik in dieser Zeit des Jahres sind sie sehr aufgeregt und optimistisch. Das ist es, was ich an unseren Schulleitern liebe.
Wendy: Na ja, und es ist einfach eine aufregende Zeit. Ich liebe den August, stimmt's? Das ist die Zeit des Jahres, die Erzieherinnen lieben. Es herrscht einfach eine Menge Trubel und Energie.
Jarod: Ja, das ist einfach unser Job.
Wendy: Ja. Ich danke Ihnen vielmals.
Wendy: Ich bin hier mit dem stellvertretenden Superintendenten Darrell Jensen. Er ist unser stellvertretender Superintendent für die weiterführenden Schulen. Erzählen Sie uns doch ein wenig über die Energie, die Sie bei den Besuchen mit unseren Bezirks- und Schulleitern in den letzten Tagen verspürt haben.
Darrell: Nun, Superintendent Dau, das ist eine gute Frage. Ich habe das Gefühl, dass sie sich auf Ihr diesjähriges Thema bezieht: Wie ist die Kultur in Ihrem Königreich? Es ist ein bisschen wie die erste Reise nach Disneyland. Die Vorfreude ist groß, man weiß nicht, was einen erwartet. Einige Schulen bekommen neue Gebäude. Wir haben viele Mitarbeiter in neuen Positionen, wie Sie neulich gesehen haben, als wir einen Stand für neue Mitarbeiter hatten. Das ist 50%.
Wendy: Das ist eine ganze Menge.
Darrell: Ich glaube, es herrscht eine große Vorfreude, eine große Aufregung, aber auch eine gewisse Nervosität im Hinblick auf das, was in den nächsten Wochen auf uns zukommt.
Wendy: Ja. Was waren einige der Gespräche, die Sie mitbekommen haben, als sich die Schulleiter in ihren Teams unterhielten, die Sie vielleicht weitergeben möchten, bei denen Sie dachten: Okay, diese Jungs, diese Jungs sind bereit, loszulegen.
Darrell: Viele Teams haben sich Zeit genommen, um Daten und Personal zu überprüfen und sich Ziele für das kommende Jahr zu setzen. Eine Sache, die mir besonders aufgefallen ist, war, dass die Provo High dieses Jahr ein 80er-Jahre-Thema hat. Alles, was sie machen, steht unter dem Motto der 80er Jahre. Sie haben Gürteltaschen, sie haben Tom-Cruise-Brillen, sie haben all dieses Zeug, das sie auspacken wollen. Und das 80er-Jahre-Thema wird damit korrespondieren, dass sie bei ihren Tests 80 Prozent erreichen wollen, 80 Prozent bei der Teilnahme. Das geht nicht von heute auf morgen. Es wurde viel Zeit, Vorbereitung und Mühe in die Sache gesteckt.
Wendy: Ich hätte nie gedacht, dass die 80er Jahre so alt werden würden, als würden wir alt werden.
Darrell: Ja, ich könnte wahrscheinlich noch ein paar Sachen in meinem Schrank haben, um ihnen zu helfen. Also, ja.
Wendy: Neulich waren wir beim Tag der offenen Tür der Shoreline Middle School. Erzählen Sie uns etwas über die Energie, die dort herrschte, als die Kinder und Familien durch die Schule gingen.
Darrell: Ja, ich will ehrlich zu Ihnen sein. Dies ist mein 29. Jahr im Bildungswesen. Ich war schon bei vielen Einweihungen dabei, könnte ich sagen. Ich konnte die Unterstützung der Gemeinde und die Schlange, die vor dem Gebäude wartete, um hineinzukommen, nicht glauben. Sie reichte die Straße hinunter, und etwa 45 bis 60 Minuten nach der Einweihung stieg ich in mein Auto, um nach Hause zu fahren, und ich fuhr durch die Nachbarschaft, und die Familien liefen immer noch zur Schule. Ich habe also noch nie eine derartige Unterstützung von Seiten der Gemeinde erlebt, was ich sehr aufregend finde und was der Moral und der Unterstützung für das neue Gebäude, die neue Schule und die brandneue Verwaltung wirklich hilft. Ich denke also, dass es wirklich wichtig ist, das Jahr auf diese Weise zu beginnen.
Wendy: Es gab eine Menge, ähm, eine Menge aufgepumpter Energie, die dort stattfand. Ich glaube, Rektor Hirschi sagte, er habe 1600 Kekse gekauft, und die waren nach einer Stunde alle weg.
Darrell: Ja, also, man darf nicht vergessen, wer die Kekse bewacht hat, wir wissen es also nicht.
Wendy: Wir sind uns nicht sicher, wo die alle hin sind, vielleicht. Was glauben Sie, wovor sind die Schulleiter zu Beginn des neuen Schuljahres am meisten nervös? Was bereitet ihnen zu Beginn des Jahres die größten Sorgen? Ich glaube, die Leute sind sich nicht bewusst, wie viel Gewicht auf den Schultern eines Schulleiters liegt.
Darrell: Ja, wissen Sie, wenn man es nicht selbst gemacht hat, versteht man das Gewicht nicht. Es ist ein 24-Stunden-Job und ich denke, es ist einfach das Unbekannte. Und die Verantwortung, die sie nicht nur gegenüber den Erwachsenen im Gebäude haben, sondern auch gegenüber den Schülern. Sie wissen, dass es sich um Kinder unserer Gemeinschaft handelt, und allein diese Verantwortung und Rechenschaftspflicht ist eine schwere Last, die sie tragen müssen. Aber abgesehen davon würde ich niemanden anderen für die Leitung unserer Schulen wählen als diejenigen, die sie jetzt leiten. Sie alle sind sehr engagierte Führungskräfte, denen ihre Lehrkräfte, Mitarbeiter und Schüler am Herzen liegen. Ich glaube, das ist es, was wir nicht verstehen, was für eine Last sie zu tragen haben.
Wendy: Ich stimme zu. Und ich denke, eines der Dinge, die in den letzten zwei Tagen so deutlich geworden sind, ist, dass ihr Stress daher rührt, dass sie für alle die bestmögliche Arbeit leisten wollen. Das ist ziemlich beeindruckend.
Darrell: Richtig. Und wissen Sie, die Einhaltung schleicht sich ein.
Wendy: Das tut sie.
Darrell: Ob es einem gefällt oder nicht, die Einhaltung der Vorschriften schleicht sich ein, und man will sicherstellen, dass man es richtig macht. Und damit kommt auch ein gewisses Maß an Dringlichkeit und Angst, denn wir wollen ja nicht derjenige sein, der es nicht richtig macht, oder?
Wendy: Das ist richtig.
Darrell: Genau. Ich denke, es gibt ein gewisses Maß an Vorfreude, egal was passiert, wie ich schon sagte, es geht um die Vorfreude und die Vorbereitung auf das Ereignis.
Wendy: Nun, vielen Dank. Wir freuen uns auf das neue Schuljahr.
Wendy: Vielen Dank, dass Sie diese Woche bei What's Up with the Sup dabei sind. Wie immer werden alle Episoden auf der Distrikt-Website, auf YouTube und überall dort, wo Sie Ihre Podcasts beziehen, veröffentlicht. Wenn Sie Themen oder Fragen haben, die wir im Podcast besprechen sollen, schicken Sie uns bitte eine E-Mail an podcast@provo.edu.
Nächste Woche gibt es wieder eine ganz neue Folge von What's Up with the Sup. Bis dahin wünsche ich Ihnen eine schöne Woche.
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