14. Juni 2024 /
Shauna Sprunger /
Herzlich willkommen zur nächsten Folge des Podcasts "What's Up With the Sup" des Provo City School District. Ich bin Superintendent Wendy Dau. Diese Woche werde ich den neuen Schulleiter der Sunset View Elementary, Seth Hansen, besuchen. Aber zuerst wollen wir die Neuigkeiten durchgehen.
Wendy: Und nun zu unserem Gast, Seth Hansen, der bisher Schulleiter der Rock Canyon Elementary war und ab 1. Juli die Leitung der Sunset View Elementary übernehmen wird. Herzlich willkommen, Seth, und vielen Dank, dass Sie diese Woche bei unserem Podcast dabei sind. Erzählen Sie uns ein wenig über Ihren Werdegang und wie Sie hier im Provo City School District als Schulleiter gelandet sind.
Seth: Ja, ich hatte eine Menge Wendungen. Ich habe auf dem College ausgerechnet mit einem Theaterstudium angefangen.
Wendy: Halt die Klappe. Ich hatte ja keine Ahnung. Das ist erstaunlich.
Seth: Ja, ich hatte keine Ahnung, was ich mit meinem Leben anfangen sollte. Ähm, ich war also an der UVSC.
Wendy: Okay.
Seth: Ähm, und das habe ich ein Jahr lang gemacht, bin dann auf eine LDS-Mission gegangen, und als ich zurückkam, habe ich gesagt, dass ich das nicht beruflich machen kann. Es ist ein lustiges Hobby. Ich konnte schon immer gut mit Zahlen und Mathe umgehen, das hat mir wirklich Spaß gemacht. Also sagte mein Vater: "Weißt du was, du könntest dich in der Buchhaltung umsehen, das könnte auch eine Option sein. Ich wusste noch nicht einmal, was Buchhaltung ist, weißt du,
Wendy: Richtig.
Seth: Ich hatte noch nicht einmal die ganzen Erbsenzählerwitze gehört. Aber als ich anfing, mich damit zu befassen, dachte ich: Oh, das ist wirklich interessant. Wissen Sie, ich könnte mir vorstellen, das zu tun. Also habe ich Buchhaltung studiert und meinen Abschluss in Buchhaltung gemacht,
Wendy: Okay.
Seth: Und ich fing an, auf einen Master-Abschluss hinzuarbeiten, mich dafür zu bewerben, und ich war auf der Warteliste für einen Master-Studiengang, und das war zu dieser Zeit ziemlich stressig. Ich hatte geheiratet. Wir erwarteten unseren ersten Sohn, und ich dachte, ich muss in dieses Programm aufgenommen werden oder so. Aber die ganze Zeit über sagte ich zu meiner Frau: Weißt du was, das würde wirklich Spaß machen. Mach Buchhaltung. Und wenn ich das dann eine Weile gemacht habe, würde ich gerne an die Universität gehen und unterrichten.
Wendy: Richtig.
Seth: Ich liebe einfach das Umfeld, in dem die Leute etwas lernen. Ich liebe es, Dinge erklären zu können. Sogar im Theater habe ich viel dabei geholfen, die jüngeren Kinder zu unterrichten. Und sie sagte: "Weißt du was, Seth, du sagst das immer wieder. Lass uns einfach damit anfangen, anstatt zu warten, bis wir da sind.
Wendy: Oh, da haben Sie es. Es war also Ihre Frau, die Ihnen dabei geholfen hat.
Seth: Ja. Ja. Ähm, definitiv meine bessere Hälfte oder drei Viertel oder was auch immer. Ähm, also sie, als wir anfingen, uns damit zu beschäftigen, habe ich viele Dinge in Betracht gezogen, und ich hatte eine Cousine, die einige signifikante, nicht schwere, aber signifikante kognitive Behinderungen hat, die ich, äh, sie ist so alt wie ich, und ich habe, ich habe mich wirklich gut mit ihr verbunden und ich habe, ich habe immer eine Nähe zu ihr gespürt. Außerdem weiß ich einfach, wie unser Gehirn funktioniert und wie man Dinge verbessern kann. Also habe ich an der Universität Sonderpädagogik studiert.
Wendy: Gute Wahl.
Seth: Ja.
Wendy: Gute Arbeit.
Seth: Nachdem ich an dem Programm teilgenommen hatte, begann ich in Salt Lake City zu unterrichten. Ich unterrichtete drei Jahre lang an der Midvale Middle School, an der auch Sie tätig waren.
Wendy: Ja.
Seth: Und dann beendete ich meinen Master und zog wieder hierher. Meine Frau und ihre Familie lebten in Springville. Ich bin in Salem aufgewachsen. Also zogen wir wieder hierher nach Provo.
Wendy: Okay.
Seth: Und, und bekam einen Job bei Amelia Earhart. Und so bin ich nach Provo gekommen.
Wendy: Okay. Seth: Ich habe in der Verhaltensabteilung unterrichtet. Amelia, äh, unterrichtete ein paar Jahre lang Sonderpädagogik an der Timpanogos-Grundschule.
Wendy: Oh, wow.
Seth: Sonderpädagogischer Betreuer an der Franklin-Grundschule für ein Jahr.
Wendy: Okay.
Seth: Und dann. Ich war schon eine Weile in der Grundschule und hatte das Gefühl, dass ich gerne sehen würde, wie es in der High School aussieht, und die Dinge ausbauen wollte. Also wechselte ich an die Provo High School, wo ich als Förderlehrer für Sonderpädagogik tätig war. Zu diesem Zeitpunkt begann ich mit dem Verwaltungsprogramm. Ich ging also auf die SUU, eine Art Fernstudium für Verwaltung. Und dann, das ist eine ganz andere Geschichte, ist es so, als ob man jeden zweiten Tag zum Arzt geht, um sich eine Spritze geben zu lassen, und dann, Sie wissen schon, hier ist noch eine. Nö. Die hat nicht gewirkt. Versuchen wir's noch mal. Ich hatte nach einer Weile aufgegeben, aber an der Provo High School wurde nach einem Jahr Karen Brown als neue Schulleiterin eingestellt, und ich bewarb mich als Assistentin und wurde eingestellt. Es waren also Karen, ich, Jason Garrison, der jetzt im Studentenwerk arbeitet, und Boyd McAfee, der in der Personalabteilung tätig ist. Und wir haben einfach,
Wendy: Das ist sozusagen ein Dreamteam.
Seth: Es war ein Dreamteam, und viele Leute haben das gesagt, weil wir einfach so gut miteinander harmonierten. Sie sind sehr erfahren, so professionell, es ist einfach großartig, mit ihnen zu arbeiten. Ich hatte das Gefühl, eine besondere Ausbildung zu bekommen, weil sie alle so erfahren und kompetent sind. Und ich bin einfach dieses Hi. Hi.
Wendy: Hallo. Ich bin neu.
Seth: Ich bin der Neue, weißt du, sag mir einfach, was ich tun soll. Weißt du, ich kann die Toiletten putzen oder was auch immer, was auch immer. Ähm, ich war also vier Jahre lang in dieser Position an der Provo High School, und es war, es war ziemlich erstaunlich.
Wendy: Das ist großartig.
Seth: Und dann wurde vor sechs Jahren eine Stelle frei, als Dean Nielsen im Rock Canyon in den Ruhestand ging. Ich habe mich darauf beworben. Meine Kinder wurden älter. Mein Ältester ging in die Highschool, und ich sagte mir: Ich brauche meine Abende zurück, damit ich Vater sein kann. Das war der eigentliche Auslöser für den Umzug.
Wendy: Um in die Grundschule zu gehen. Wendy: Ja. Diese Highschool-Erfahrung ist wie 24 Sieben.
Seth: Du bist immer auf der Hut
Wendy: Du bist immer bei der Arbeit. Deine Familie sollte besser mit dir zur Arbeit kommen, wenn du sie sehen willst.
Seth: Also ja. Meine Kinder hatten es irgendwie satt, zu all den Fußballspielen und Basketballspielen und Fußball und allem zu kommen. Also.
Wendy: Nun, das ist gut. Und jetzt wirst du also in Sunset View sein.
Seth: Ich werde im Sunset View sein.
Wendy: Und wie fühlen Sie sich bei dieser Veränderung?
Seth: Ich habe da sehr gemischte Gefühle. Ich bin aufgeregt und ich bin nervös. Ich freue mich sehr darauf, mit Becky Thomas zu arbeiten. Ich kannte sie schon, als sie Direktorin in Westridge war, und sie ist einfach so fähig, sehr fröhlich und optimistisch und einfach ein großartiger Teamplayer. Sie ist seit der zweiten Hälfte des Jahres in Sunset View. Und so hat sie die Leute kennengelernt. Ich konnte mich schon ein paar Mal kurz mit dem Lehrkörper treffen. Ich freue mich darauf, viel mehr Einzelgespräche zu führen und mit den Klassenstufen-Teams zu arbeiten. Und es scheint eine phänomenale, fähige und wirklich fürsorgliche Gruppe zu sein.
Und es ist immer schwer, eine Schule zu verlassen, an der man war, ich meine, das ist, das ist, das ist wirklich schwer. Sechs Jahre sind, ist eine lange Zeit. Ist es. Ich bin, ähm, gerade aus dem Camp Big Springs zurückgekommen, ähm, heute Morgen war ich, ich war dort mit der Rock Canyon Gruppe, das ist ihre Woche, also habe ich sie gesehen und ich habe sie gesehen, seit sie im Kindergarten waren und es ist, es macht Spaß zu sehen, wie sehr sie gewachsen sind, aber gleichzeitig ist es, wow, weißt du, sie haben eine lange, sehr aufregende Zukunft vor sich, aber es ist, es ist schwer, sie gehen zu sehen.
Wendy: Ja, auf jeden Fall. Keine Frage.
Seth: Aber ich freue mich darauf, dass in zwei Wochen Sunset View dort oben sein wird, und ich habe vor, mit ihnen hochzugehen und zu wandern.
Wendy: Oh, gut. Schön.
Seth: Ich hoffe, dass sie sich in der sechsten Klasse auf die Seite der Könige der Schule stellen werden.
Wendy: Das ist richtig. Ja, das ist richtig.
Seth: Ja, das ist eine gute Gelegenheit, um diese Beziehungen aufzubauen.
Wendy: Und Sie haben uns ein wenig über Ihre Beweggründe erzählt, warum Sie sich für den Bildungsbereich entschieden haben. Was treibt Sie an? Wissen Sie, das ist ein sehr anspruchsvolles Feld, nicht wahr? Das kann manche Leute ausbrennen, und manche von uns sagen: "Nein, mach einfach weiter so. Jetzt geht's los. Erzählen Sie mir, was Sie antreibt und motiviert und was Sie daran begeistert, mit Kindern zu arbeiten und in der Bildung tätig zu sein.
Seth: Ja. Nun, ich meine, wenn du sagst, dass du mit Kindern arbeitest, dann ist das, glaube ich, die größte Sache für mich. Meine Frau und ich hatten vor einigen Jahren ein paar Pflegekinder, und sie sind zu ihrer Mutter zurückgekehrt. Es geht ihnen wirklich gut. Sie gehen sogar auf Schulen in Provo. Und ja. Als Teil davon haben wir ein Training absolviert, wissen Sie, wie man wirklich eine Verbindung zu ihnen herstellt und bestimmten Teilen ihres Gehirns hilft, die vielleicht nicht die Art von Verbindung bekommen haben, die sie brauchten, und die Entwicklung.
Und ich sehe, dass alle Kinder, die in unsere Schulen kommen, genau das brauchen. Sie brauchen wirklich menschliche Beziehungen. Sie brauchen wirklich eine Menge Vertrauen. Und sie müssen wissen, dass die Menschen hinter ihnen stehen, egal was sie tun, egal was sie tun. Wir lieben sie. Wir kümmern uns um sie. Wir werden ihnen helfen. Sie werden erfolgreich sein. Wir werden dafür sorgen, dass sie es schaffen. Und das ist es, was mich morgens aufstehen lässt, wenn ich zur Arbeit komme, weil ich weiß, dass ich ein Kind sehen werde, das an diesem Tag oder am Vortag Probleme gehabt hat. Ich musste sie nach Hause schicken, was auch immer passiert ist, ich kann mich wieder mit ihnen treffen und sie wissen lassen, dass es in Ordnung ist.
Wendy: Ja.
Seth: Du lernst und wächst immer noch, genau wie ich, und es gibt hier jemanden, der dich immer sehen will. Ja, es geht um Lernen, Lesen und Rechnen. Es gibt all diese Türen, die wir ihnen für ihre Zukunft öffnen, damit sie erfolgreich sein können, damit sie sich sicher fühlen. Aber die Art und Weise, wie wir das tun, ist diese menschliche Verbindung. Und das ist wirklich, wissen Sie, das ist ein großer Teil meiner Motivation.
Wendy: Das ist großartig. Ich liebe das. Worauf freust du dich am meisten bei Sunset View? Was hast du gehört, dass du denkst: Das klingt, als würde es eine tolle Erfahrung werden.
Seth: Ja. Chris Chicoat, ist wirklich schwer zu verfolgen. Er ist so überschwänglich.
Wendy: Ja.
Seth: Ähm, und einfach energiegeladen und ich bin nicht so. Ich bin glücklich.
Wendy: Ja. Sie sind sehr glücklich.
Seth: Ich versuche, mit den Leuten in Kontakt zu treten, aber er hat so viel Energie und es macht Spaß, viele der Traditionen zu sehen, die er rund um das Feiern von Kindern aufgebaut hat. Und ich möchte sicherstellen, dass ich das auch weiterhin tue, und ich werde meine eigene Note einbringen. Aber es macht einfach so viel Spaß zu sehen, dass dies eine Gemeinschaft von Menschen ist, die Kinder lieben. Sie feiern Kinder und feuern sie die ganze Zeit über an, sie sind Cheerleader. Ich freue mich also sehr, ein Teil davon zu sein. Ich freue mich wirklich auf viele der Erfahrungen, die die Lehrer und die Familien machen. Das ist immer etwas, das mich fasziniert: Woher kommt ihr als Gemeinschaft? Und da ich noch nicht viel mit ihm zu tun hatte, habe ich eine Menge Fragen,
Wendy: Das ist OK. So ist es gut.
Seth: Also, ja, aber das ist, äh, also das ist spannend für mich, zu sehen, wo, weißt du, wo meine Talente auf eine Art und Weise passen, die nicht stört, sondern nur verbessert und die Dinge in eine, in eine gute Richtung weiterführt.
Wendy: Worüber könnten Sie nervös sein?
Seth: Alle dieselben Dinge.
Wendy: Alles die gleichen Dinge. Ich wollte gerade sagen, ich meine, es ist eine Art, sie sind sehr, sehr, sie sind sehr parallel, richtig?
Seth: Ja, ich meine, ich frage mich immer, ob das, was ich mitbringen werde, für bestimmte Leute ein Problem darstellen wird, und wie wir das lösen können.
Wendy: Es wird großartig sein. Weißt du, die Menschen sind ziemlich anpassungsfähig. Jeder hat andere Stärken, und man bringt unterschiedliche Energien und Teile mit. Und es klappt einfach. Ich habe einfach das Gefühl, dass es funktioniert. Was möchtest du, dass die Gemeinde über dich erfährt, oder vielleicht sogar die Schüler in Sunset View, was sie vielleicht noch nicht wissen, wenn sie dich nur oberflächlich kennenlernen, was hoffst du, dass sie über dich wissen?
Seth: Na ja, vielleicht sollte ich mir das erst einmal von der Seele reden, Sie wissen schon. Ich habe tatsächlich krumme Beine. Ich laufe nicht nur albern herum, weil ich es absichtlich mache. Nein, ich glaube, eines der größten Probleme ist, dass die Leute manchmal denken: "Okay, ich möchte ihm einen Vorschlag machen oder etwas sagen, wird er sich dann aufregen? Und es ist fast unmöglich, mich zu verärgern. Ja, das stimmt. Was auch immer passiert, ich werde nicht ausrasten und mich über sie aufregen. Ich liebe die Menschen einfach und ich weiß, dass wir alle daran arbeiten, was auch immer wir durchmachen müssen. Aber ja, ich hoffe einfach, dass sie wissen, dass ich mich darauf freue, mit ihnen zu arbeiten. Ich hoffe, dass sie wissen, dass ich für alles, was sie zu sagen haben, gerne ein offenes Ohr habe und dass ich ihnen gerne helfe, die Dinge zu verarbeiten und ihre Kinder zu unterstützen.
Wendy: Das ist ein sehr langer Weg. Wissen Sie, ich glaube, oft wollen die Leute einfach nur gesehen und gehört werden und Bestätigung bekommen.
Seth: Ich weiß, dass ich mir das als Elternteil auch wünsche.
Wendy: Ja, absolut. Gibt es irgendetwas Bestimmtes, das Sie in Bezug auf eine Vision für Sunset View haben, wenn Sie in diese Gemeinde ziehen? Ich meine, diese Schule hat eine so lebendige Ausstrahlung, nicht wahr? Wenn man hineingeht, herrscht dort einfach eine tolle Atmosphäre. Gibt es irgendetwas, das Sie sich ansehen, oder ist es etwas, bei dem Sie sagen: "Ich werde sehen, wie es läuft", oder wie sieht das für Sie aus?
Seth: Ja. Ich meine, es gibt ein paar verschiedene Dinge, von denen ich immer denke, dass sie eine wirklich gute Ausbildung ausmachen werden. Aber gleichzeitig möchte ich, wenn etwas gut funktioniert, das nicht kaputt machen. Ich will es nicht kaputt machen. Was also die Vision angeht, so habe ich noch keine konkreten Vorstellungen. Mein Team und ich haben bereits einige Tage eingeplant, an denen wir in diesem Sommer daran arbeiten werden, das zu klären und in Gang zu bringen. Wir freuen uns also darauf. Und ich bin wirklich gespannt auf ihren Beitrag dazu. Ich bin kein Typ, der sich einfach hinstellt und sagt: "Das machen wir jetzt so", denn ich finde es so viel stärker, wenn die Dinge etwas organischer ablaufen, weil ich mir bei der Arbeit mit dem Rest des Teams sehr bewusst bin, dass jedes Kind seinen eigenen Weg geht. Und wir, die Erwachsenen im Gebäude, müssen uns über den Weg jedes einzelnen Schülers im Klaren sein und darüber, wie wir ihm auf diesem Weg helfen können, anstatt nur an bestimmten Zahlen zu arbeiten, oder wir arbeiten nur an der Nachhilfe, oder wir arbeiten nur daran, was auch immer es sein mag. Wir wollen sicherstellen, dass wir nicht vergessen, dass wir versuchen, eine Atmosphäre zu schaffen, in der sich unsere Kinder zu gut ausgebildeten, reifen und erfolgreichen, selbstbewussten Menschen entwickeln können.
Wendy: Das ist wahrscheinlich das Beste, was ich seit langem gehört habe, Seth, dieser Gedanke, dass jedes Kind ein Individuum ist und wir sie auf diese Reise mitnehmen und dass wir uns um jedes einzelne von ihnen sehr intensiv und sehr individuell kümmern. Ich weiß, dass die Sunset-View-Gemeinde sehr froh ist, das zu hören, und ich weiß, dass sie sich sehr darauf freut, sich mit Ihnen zu treffen und mit Ihnen zu arbeiten. Es ist also immer ein stressiger Übergang, aber es wird gut werden. Es wird großartig sein. Also, vielen Dank, dass Sie diese Woche in unserer Sendung waren.
Seth: Ich danke Ihnen auch.
Wendy: Und das ist Seth Hansen. Er wird der neue Rektor der Sunset View Elementary sein.
Seth: Los Dragons!
Wendy: Huhu!
Vielen Dank an alle, die diese Woche bei What's Up with the Sup dabei sind.
Wie immer werden alle Episoden auf der Distrikt-Website, auf YouTube und überall dort, wo Sie Ihre Podcasts erhalten, veröffentlicht. Wenn Sie Themen oder Fragen haben, die wir im Podcast besprechen sollen, schicken Sie uns bitte eine E-Mail an podcast@provo.edu.
Nächste Woche gibt es eine ganz neue Folge. Ich wünsche euch allen eine tolle Woche.
20. Dezember 2024Die Verleihung eines UACTE-Preises bedeutet mehr als nur Anerkennung: Sie kennzeichnet den tiefgreifenden Einfluss eines...
20. Dezember 2024Was braucht es, um als State Marching Band Champion aufzustehen? Wie sieht ein Tag im Leben eines...
17. Dezember 2024Die Lehrer und Fachkräfte im Provo City School District sind unsere Innovatoren Sie sind Innovatoren,...
Deutsch 
English 
Español de México 
Français 
Italiano 
日本語 
한국어 
Lietuvių kalba 
繁體中文 
Português do Brasil 
Русский