Folge 42: Tommy Hirschi, neuer Schulleiter der Shoreline Middle

10. Juni 2024 /
Shauna Sprunger /

Sup mit dem Sup

00:00 / 14:57

Herzlich willkommen zur nächsten Folge des Podcasts What's Up with the Sup des Provo City School District. Ich bin Superintendent Wendy Dau. Diese Woche besuche ich Tommy Hirschi, den neuen Schulleiter unserer neuen Mittelschule, Shoreline. Aber zuerst möchte ich Ihnen unsere Neuigkeiten vorstellen.

Es ist offiziell Sommer. Jede unserer Schulen hat Sommeröffnungszeiten. Wenn Sie mit jemandem an Ihrer Schule sprechen möchten, finden Sie die Öffnungszeiten auf der Website Ihrer Schule oder Sie können sich an unsere Bezirksleitung wenden, die diese Informationen ebenfalls für Sie bereithält.
Vom 3. Juni bis 18. Juli bietet unser Bezirk kostenlose Sommermahlzeiten an. Kinder zwischen 1 und 18 Jahren, die in Provo wohnen, können ein kostenloses Frühstück und ein kostenloses Mittagessen erhalten. Besuchen Sie von Montag bis Donnerstag die Franklin, Provo Peaks, Spring Creek, Sunset View, Timpanogos Elementary Schools oder die Independence oder Provo High Schools, je nachdem, welche Schule Ihnen am nächsten liegt, um eine kostenlose Mahlzeit zu erhalten. Besuchen Sie unsere Website für Zeiten und Details.
Wenn Sie an aktuellen Informationen über die Bauprojekte im Bezirk interessiert sind, besuchen Sie bitte die Webseite des Bezirks und klicken Sie auf den Link zur Anmeldung für den Newsletter über neue Bauprojekte. Der nächste Newsletter wird nach der Vorstandssitzung am 11. Juni verschickt.
Unsere nächste Vorstandssitzung ist am Dienstag, den 11. Juni. Die Studiensitzung findet im Sitzungssaal eins statt und beginnt um vier Uhr. Die Geschäftssitzung beginnt um sieben Uhr im Professional Development Center. Öffentliche Kommentare sind auf der Geschäftssitzung willkommen, und während dieser Sitzung wird es eine öffentliche Anhörung sowohl für unseren Haushalt als auch für die Grenzanpassungen in der Heather Lane und im Osprey Towns Park geben.
In der ersten Julihälfte erhalten Sie den Sommer-Newsletter für Ihr Haus in Provo.
Für aktuelle Informationen während des Sommers besuchen Sie uns auf unserer Website oder in den sozialen Medien.

Und nun zu unserem Gast.

Wendy: Nun, willkommen Tommy. Vielen Dank, dass Sie bei unserem Podcast dabei sind.

Tommy: Darauf kannst du wetten. Danke für die Einladung. Ich freue mich, hier zu sein.

Wendy: Erzählen Sie uns ein wenig über Ihren Bildungshintergrund. Wie sind Sie zum Beispiel... Wie sieht Ihr beruflicher Werdegang zum Direktor der Shoreline Middle School aus?

Tommy: Ja, es war ein etwas anderer Weg, glaube ich. Ich habe mein Grundstudium an der BYU absolviert, hier gleich um die Ecke. Und ich wollte eigentlich Physiotherapeut werden.

Wendy: Oh, wirklich? Das habe ich nicht gewusst.

Tommy: Ja, also belegte ich Anatomie, Physiologie, viele dieser anspruchsvolleren Kurse. Und irgendetwas fühlte sich einfach nicht richtig an. Eines Tages saß ich auf der Wiese auf dem Campus und dachte: Ist es wirklich das, was ich tun soll? Und in einem Gespräch mit meiner Frau und meinen Eltern hatten sie irgendwie erwähnt, dass mein Vater im Bildungswesen arbeitet, so dass ich schon immer in diesem Bereich tätig war. Und ich dachte, okay, Sonderpädagogik ist das Richtige. Ich werde mit den Leuten reden. Ich ging also zum Bildungsgebäude und sprach mit Dr. Gibb, ähm, und er sagte: "Ja, der Unterricht beginnt in zwei Wochen. Hier ist also deine To-Do-Liste. Wenn du das machen willst, dann lass es uns tun. Und so habe ich es gemacht. Ich wusste nicht wirklich, was Sonderpädagogik ist oder wie das Klassenzimmer aussehen würde, aber es fühlte sich richtig an. Und so habe ich das gemacht. Und danach konnte ich hier im Bezirk ein Praktikum an der Edgemont-Grundschule machen.

Wendy: Ach du meine Güte. Das ist aufregend.

Tommy: Ich habe dort ein paar Jahre gearbeitet und bin dann nach Canyon Crest und Timpview gegangen, und seit etwa fünf Jahren bin ich in Dixon.

Tommy: Sie haben also Erfahrung in der Sonderpädagogik in der K-12.

Tommy: Jepp.

Wendy: Das ist aufregend.

Tommy: Ja.

Wendy: Ich konnte also das gesamte Spektrum sehen, wie sich die Schüler durch unser System bewegen.

Tommy: Ja. Ja. Es macht wirklich Spaß. Die Mittelstufe ist ein lustiges Alter. Mir gefällt es dort sehr. Die Kinder sind lustig. Sie sind unberechenbar. Man weiß nie, was sie tun werden.

Wendy: Sie sind sehr unberechenbar.

Tommy: Das macht Spaß.

Wendy: Das ist sehr, sehr wahr. Und es ist schwer zu sagen, dass Sie ein BYU-Fan sind. Anhand Ihres Schlüsselbandes und der Hemden, die Sie tragen, meine ich,

Tommy: Ich versuche, es zu verbergen.

Wendy: Ab und zu, aber ja, okay. Es ist gut. Es ist gut, dass du ein BYU-Fan bist, weil sie genau hier sind. Es ist also großartig.

Tommy: Wir müssen doch welche haben, oder?

Wendy: Ja, das tun wir auf jeden Fall. Okay. Erzählen Sie uns ein wenig über Ihre Erfahrungen an der Dixon Middle School als stellvertretende Schulleiterin. Sie haben zwar schon erwähnt, was Sie an der Mittelschule lieben, aber erzählen Sie uns doch noch ein bisschen mehr darüber. Was ist so reizvoll an der Mittelstufe?

Tommy: Ja, ich glaube, das Wichtigste ist, dass die Kinder, erstens, immer noch da sein wollen. Sie wollen immer noch lernen. Sie haben immer noch dieses Feuer für das Lernen, das sie in der Grundschule hatten, und das ist immer noch da und ein Teil davon. Aber sie werden auch erwachsen und entwickeln sich zu Erwachsenen. Man kann also eine etwas tiefere Beziehung zu den Kindern aufbauen und sie zum Guten beeinflussen, und zwar auf einer fast noch höheren Ebene, denn wenn sie sich auf die Highschool und die Zeit nach der Highschool vorbereiten, kann man einen gewissen Einfluss auf die Entscheidungen nehmen, die sie in dieser Hinsicht treffen. Was mich an der Mittelschule reizt: Als wir das COVID-Programm durchliefen und keine Schüler an der Schule hatten, war das wirklich schwer für mich. Ich habe mich gefragt: Was mache ich hier eigentlich? Ist es wirklich das, was ich tun will? Zum Beispiel in diesem Gebäude sitzen. Und als dann die Kinder zurückkamen, war es wie, okay, deshalb bin ich hier. Das ist der Grund, warum ich das machen will. Es ist für die Kinder. Darum geht es hier. Einen Unterschied zu machen und zu sehen, wie sich das Leben der Kinder verändert, zu wissen, woher einige dieser Kinder kommen und mit welchen Herausforderungen sie konfrontiert sind. Es ist einfach so befriedigend, einen Einfluss auf ihr Leben zu haben und ein guter Platz in ihrem Leben zu sein und ihnen dabei zu helfen, gute Entscheidungen zu treffen und größere Dinge zu erreichen, als sie vielleicht für möglich gehalten haben.

Wendy: Das ist großartig. Du hast es also irgendwie angedeutet. Was ist also dein Warum? Machen Sie damit weiter.

Tommy: Ja, also für mich, mein Warum, ich meine, es geht irgendwie auf meine Eltern zurück, insbesondere auf meinen Vater. Er wuchs im Grunde in einem Alkoholikerhaushalt auf. Ich werde versuchen, nicht emotional zu werden, aber Bildung war für ihn sehr wichtig, oder? Er hat also die Highschool abgeschlossen und war auf dem College. Er ist wirklich der einzige seiner Geschwister, der aufs College ging und einen Doktortitel erlangte. Aber die Bildung war es, die ihn aus diesem Leben herausgeholt hat und es ihm ermöglichte, uns, seinen Kindern, ein besseres Leben zu bieten. Und das ist mein eigentlicher Grund: Ich möchte natürlich jeden Schüler, den wir in Shoreline haben, beeinflussen, aber besonders die Kinder, die eine schwere Zeit durchmachen. Ich möchte da sein und mich für die Kinder einsetzen, die jemanden brauchen, der ihnen die Hand reicht und ihnen hilft, weiterzukommen und zu sehen, dass das Leben besser sein kann als das, was sie gerade durchmachen.

Wendy: Das ist unglaublich. Das ist eine tolle Geschichte. Worauf freuen Sie sich am meisten, wenn Sie Ihre neue Rolle als Schulleiterin der Shoreline Middle School antreten?

Tommy: Das ist eine gute Frage. Ich denke, ich meine, erstens, natürlich das Gebäude, die Einrichtungen. Es wird einfach unglaublich sein, ein schönes neues Gebäude zu haben, in das alle unsere Schüler passen, das Platz für alles bietet, das Klassenräume hat, die für die verschiedenen Fachbereiche ausgelegt sind. Also eine Menge davon.

Wendy: Ja, in der Dixon Middle gibt es viele seltsam geformte Klassenzimmer, ganz sicher.

Tommy: Ja, die gibt es.

Wendy: Ja, ja.

Tommy: Kleine und große Dinge. Aber ich glaube, am meisten freue ich mich darauf, einen größeren Einfluss auf die ganze Schule nehmen zu können. Wir haben absolut unglaubliche Lehrer. Sie sind einfach phänomenal. Unsere Schüler sind unglaublich. Ich habe das Gefühl, dass wir endlich ein Gebäude haben, das unseren Lehrern, ihrer Qualität und der Qualität unserer Schüler gerecht wird. Das ist aufregend, aber das Wichtigste ist, dass ich mich einmischen und den Leuten helfen kann, sich für die Lehrer einzusetzen, für unsere Schüler, und dass ich einfach zur Arbeit gehe und den Leuten jeden Tag helfe.

Wendy: Das ist großartig. Das ist interessant. Wenn ich Lehrerinnen und Lehrer frage, was sie an der Dixon Middle School lieben, fällt Ihr Name häufig. Sie sagen: "Tommy ist unglaublich. Er ist der beste Verwalter. Er ist so hilfsbereit. Er ist einfach da. Ich möchte nur, dass Sie wissen, dass Sie bereits als stellvertretender Schulleiter einen guten Ruf haben, deshalb freue ich mich, dass Sie nun die Rolle des Schulleiters übernehmen.

Tommy: Ich danke Ihnen also. Ich weiß das zu schätzen.

Wendy: Wovor sind Sie am meisten aufgeregt?

Tommy: Ja, ich denke, es ist wahrscheinlich der Umzug, der in diesem Sommer ansteht. Es gibt einfach so viele Unbekannte, dass man sich fragt: Okay. Was denn? Wir wissen nicht, wie jeder Tag aussehen wird. Ich denke, als stellvertretende Direktorin einer Mittelschule war ich darauf ein wenig vorbereitet. Ich war an der Edgemont, als sie umgezogen sind, aber in dem Sommer bin ich nach Canyon Crest gezogen. Ich habe also gepackt und die Kisten auf die Palette gestellt, aber die andere Seite habe ich nicht gesehen. Ich denke, es sind einfach die Unwägbarkeiten des Umzugs und solche Dinge. Und dann muss man auch in der Lage sein, die Bedürfnisse jedes einzelnen Schülers zu befriedigen, weil die Bedürfnisse so unterschiedlich sind. Ich möchte einfach in der Lage sein, die Bedürfnisse aller Schüler, die nächstes Jahr nach Shoreline kommen, kennen zu lernen und zu erfüllen.

Wendy: Ja. Was möchtest du, dass deine Eltern über dich wissen?

Tommy: Das Wichtigste ist, dass Sie zu mir kommen und mit mir reden, wenn es ein Problem gibt. Meine Tür ist immer offen. Ich freue mich auf ein Gespräch mit Ihnen. Wir wollen gemeinsam daran arbeiten, dass Ihr Kind und Ihr Schüler eine großartige Chance hat und ein paar tolle Jahre in der Mittelstufe bei uns in Shoreline verbringt. Wenn es also etwas gibt, das wir wissen müssen, sprechen Sie mit uns. Wir werden versuchen, diesen Sommer so viele Schüler wie möglich zu besuchen.

Wendy: Oh, das ist großartig.

Tommy: In ihren Häusern. Das gibt uns die Möglichkeit, zumindest mit einigen Eltern zu sprechen. Wenn wir also diesen Sommer an Ihre Tür klopfen, ist das der Grund, aber ja, wir wollen mit Ihnen reden. Kommen Sie, kommunizieren Sie mit uns, damit wir Ihnen helfen können, alle Probleme zu lösen, die Sie haben.

Wendy: Sie sind also nicht in Schwierigkeiten.

Tommy: Das sind sie nicht.

Wendy: Nein. Nein.

Tommy: Wir wollen dich einfach kennenlernen. Wir wollen so viele Schüler wie möglich kennenlernen. Wendy: Was wünschst du dir, dass die Studenten über dich wissen, was sie vielleicht noch nicht wissen?

Tommy: Ich bin kein gemeiner, alter Nörgler. Zählt das?

Wendy: Ja, das zählt absolut. Das zählt auf jeden Fall.

Tommy: Ja. Ich denke, das Wichtigste, was ich den Studenten vermitteln möchte, ist in etwa dasselbe. Sprechen Sie mit mir. Sprechen Sie mit den stellvertretenden Schulleitern. Wir wollen euch kennenlernen. Wir wollen euch kennen lernen. Kommt und plaudert mit uns. Wir sind, wir sind nette Leute. Wir wollen dich unterstützen, aber es ist schwer zu wissen, wenn wir dich nicht kennen, also komm und rede mit uns.

Wendy: Das ist großartig. Welche allgemeine Vision haben Sie für Shoreline, jetzt wo Sie, Sie

Tommy: Ja, ich denke, die größte Vision, die wir im Moment haben, ist, dass wir Shoreline einfach auf die nächste Stufe bringen wollen. Unsere Lehrer sind unglaublich, die Schüler sind unglaublich, und so wollen wir einfach das Lernen auf die nächste Stufe bringen, wo jeder Schüler mit einer phänomenalen Ausbildung herauskommt und auf die High School vorbereitet wird, wenn er zur Provo High wechselt. Das wird also in den nächsten Jahren unser Hauptaugenmerk sein. Ja, wir wollen einfach weiter auf der großartigen Geschichte aufbauen, die wir an der Dixon haben. Die Kultur an der Schule ist unglaublich. Es ist dort wirklich wie eine Familie. Das wollen wir fortsetzen und diese Familiendynamik mit nach Shoreline nehmen, um weiterhin gute Leistungen zu erzielen und immer besser zu werden.

Wendy: Ja, das spürt man jedes Mal, wenn ich nach Dixon komme, es fühlt sich an wie eine Familie und jeder kümmert sich um den anderen und es gibt eine große Liebe und ein großes Gefühl füreinander, von den Schülern, von den Lehrern bis hin zu den Schülern, überall. Es ist ziemlich unglaublich. Ich freue mich also darauf, dass sich das in Shoreline fortsetzt. Verraten Sie uns, was Sie in diesem Sommer unternehmen werden, um sich zu entspannen und abzuschalten, und sei es nur für einen Tag.

Tommy: Ja. Ich habe drei Kinder, zwei von ihnen gehen auf die Lakeview und eines ist gerade zwei Jahre alt. Wir fahren mit ihnen nach Disneyland und California Adventure. Das wird also ein Riesenspaß.

Wendy: Ja.

Tommy: Juli. Das ist, das ist unser großer Plan für Juli. Also freuen wir uns darauf.

Wendy: Das ist großartig. Und dann fahren Sie auch noch mit einer Gruppe von Studenten nach Washington, DC.

Tommy: Das tun wir. Ja, wir gehen, wir gehen morgen früh um drei Uhr morgens.

Wendy: Okay. Und erzählen Sie uns ein wenig, denn ich denke, das ist eines der Dinge, die in Provo einzigartig sind. Ich komme nicht aus einem Bezirk, der es Schülern der Mittelstufe erlaubt, auf diese Art und Weise zu reisen. Erzählen Sie uns doch ein wenig darüber, was an dieser besonderen Erfahrung, die wir den Kindern bieten, so toll ist.

Tommy: Ja, ich denke, das Wichtigste dabei ist, dass die Schüler die Geschichte so gut lernen, denn ich möchte Ihnen den Ablauf erklären. Sie bewerben sich für die Reisen, und sobald sie angenommen sind, nehmen sie an den Kursen teil, in denen wir uns intensiv mit der Geschichte des jeweiligen Ortes beschäftigen, den wir besuchen. Und wir haben zwei verschiedene Orte, zu denen wir fahren: Washington DC, das natürlich morgen beginnt. Und nächstes Jahr gehen wir nach Boston. Und so tauchen sie ein und kennen die Geschichte so gut, dass es für sie ein echtes Erlebnis ist, weil sie so viel Zeit damit verbracht haben, etwas über die verschiedenen Orte zu lernen, die wir besuchen. Und dann ist auch die Menge an Dingen, die wir jeden Tag sehen werden, vollgepackt mit verschiedenen Museen, verschiedenen Orten, die wir sehen werden. Und so sind wir sechs Tage lang einfach unterwegs. Morgen werden wir zum Beispiel um drei Uhr morgens an der Mittelschule sein, um sechs Uhr abfliegen, um fünf oder sechs Uhr in DC ankommen und dann drei oder vier Stunden lang etwas unternehmen.

Wendy: Ach du meine Güte.

Tommy: Weil es so viel zu tun gibt.

Wendy: Ja, die gibt es.

Tommy: Und das sagen die Leute auch, dass es die beste Reise ist, die ich je gemacht habe, aber ich bin auch erschöpft und brauche danach etwa eine Woche, um mich zu erholen.

Wendy: Ja, ja, absolut. Ich denke, es ist eine unglaubliche Chance, die Sie unseren Studenten bieten. Das ist großartig. Habt ihr schon ein Thema für das kommende Jahr? Wann findet unser Tag der offenen Tür statt? Gibt es etwas, das die Leute wissen sollten, da wir alles nach Shoreline verlegen werden?

Tommy: Ja. Das Wichtigste, was wir den Leuten sagen wollen, ist, dass wir den Schülern und Eltern das Gefühl geben wollen, dass sie sich einbringen können. Wir haben einen großartigen Elternbeirat, einen großartigen Elternbeiratsvorsitzenden. Kommt und beteiligt euch an unserer Arbeit. Der Tag der offenen Tür ist für den 29. Juli geplant. An diesem Tag werden wir also das Band durchschneiden. Und direkt im Anschluss daran, ich glaube um sechs Uhr, werden wir von sechs bis acht Uhr einen Tag der offenen Tür veranstalten. Wir würden uns freuen, wenn jeder aus der Gemeinde, der das Gebäude sehen möchte, vorbeikommt und an der Einweihungsfeier und der Schulbesichtigung teilnimmt.

Wendy: Das ist großartig. Nun, Sie müssen sich auf eine Menge vorbereiten, da Sie den Sommer über arbeiten werden. Ich hoffe, Sie genießen Ihre Reise nach Disneyland und haben etwas Zeit, um sich zu entspannen und auszuruhen.

Tommy: Ich danke Ihnen. Ich weiß das zu schätzen.

Wendy: Ich danke dir sehr, Tommy. Ich freue mich darauf, dass du nächstes Jahr Schulleiter der Shoreline Middle School sein wirst.

Tommy: Es war mir ein Vergnügen. Ich danke Ihnen.

Wendy: Vielen Dank, dass Sie diese Woche bei What's Up with the Sup dabei sind. Wie immer werden alle Episoden auf der Distrikt-Website, auf YouTube und überall dort, wo Sie Ihre Podcasts beziehen, veröffentlicht. Wenn Sie Themen oder Fragen haben, die wir im Podcast besprechen sollen, schicken Sie uns bitte eine E-Mail an podcast@provo.edu.

Nächste Woche gibt es eine ganz neue Folge. Habt eine tolle Woche, alle