Folge 41: Chloe Brimley, Absolventin der Erwachsenenbildung

31. Mai 2024 /
Shauna Sprunger /

Sup mit dem Sup

00:00 / 13:19

Herzlich willkommen zur nächsten Folge des Podcasts "Was gibt's Neues vom Provo City School District". Ich bin Superintendent Wendy Dau, und in unserem Podcast kommt diese Woche einer unserer Absolventen aus dem Erwachsenenbildungsprogramm zu Wort. Aber zuerst wollen wir unsere Updates nicht vergessen.

Diese Woche war die erste offizielle Woche des Sommers. Wir hoffen, Sie alle haben die freie Zeit und den zusätzlichen Schlaf genossen.
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Bleiben Sie dran und hören Sie jeden Freitag Podcasts, auch während des Sommers, in denen wir verschiedene Verwaltungen und Schulen vorstellen, während wir uns auf den Beginn des Schuljahres 2024 2025 vorbereiten.

Und jetzt lassen Sie uns mit unserem Gast sprechen.

Wendy: Ich bin hier mit Chloe Brimley, einer unserer diesjährigen Absolventen der Erwachsenenbildung. Und wir nutzen diese letzten Wochen, um alle Absolventen unserer verschiedenen Schulen im Provo City School District vorzustellen. Willkommen zu unserem Podcast.

Chloe: Es ist mir eine Ehre.

Wendy: Oh, das gefällt mir. Erzählen Sie uns ein wenig über Ihre Geschichte, Chloe. Wie bist du in der Erwachsenenbildung gelandet? Was hat dich dazu gebracht, in diesen Bereich zu gehen?

Chloe: Also, es fing ungefähr in meinem ersten Jahr an der High School an. Ich wurde wirklich ängstlich, fast bis zu dem Punkt, an dem ich das Haus nicht mehr verlassen konnte, ohne irgendwie zusammenzubrechen. Ich habe viel mit der Selbstständigkeit gearbeitet, und sie haben mir schließlich die Möglichkeit gegeben, ab und zu in die Schule zu gehen, aber die meiste Arbeit zu Hause zu erledigen, was wirklich geholfen hat. So konnte ich alle Unterlagen zusammenstellen und alle Punkte erwerben, und ich konnte meinen Abschluss machen.

Wendy: Oh, das ist großartig. Es ist also wirklich wichtig, dass wir verschiedene Optionen für Studenten haben, denn es gibt keine Einheitsgröße, die für alle passt, oder? Sagen Sie mir, ob es eine Person in der Erwachsenenbildung gibt, die für Sie den Unterschied ausgemacht hat oder die Ihnen wirklich geholfen hat, oder die Sie gerne einmal loben würden.

Chloe: Eindeutig Gayle Painter. Sie war wie ein Fels in der Brandung. Sie war großartig. Sie hat sich ständig vergewissert, dass alle meine Pakete irgendwie mit dem zu tun hatten, was ich in der Zukunft machen wollte, und ja, sie hat einfach immer darauf geachtet, dass ich alles mache, und sie hat mich wirklich kennen gelernt, was nicht viele meiner früheren Lehrer getan haben. Sie haben so viele Schüler, dass sie einen nicht wirklich persönlich kennenlernen konnten, aber sie war in der Lage, mich und meine Arbeitsweise besser kennenzulernen und auf meine Bedürfnisse einzugehen, und es war wirklich erstaunlich.

Wendy: Sie haben also eine ganz persönliche Lernerfahrung gemacht. Das ist großartig. Okay. Was ist etwas, das Sie in der Erwachsenenbildung während dieser Erfahrung gelernt haben und von dem Sie sagen: "Das ist großartig. Ich hatte zum Beispiel keine Ahnung, dass ich mich dafür interessiere, oder ich weiß nicht, was Sie darüber erzählen möchten.

Chloe: Ich habe auf jeden Fall viel mehr gelernt über... Es gab ein Paket, das ich gemacht habe, in dem es um Strahlung ging, und ich dachte: "Ich

Wendy: Ich hatte keine Ahnung, dass es ein Paket über Strahlung gibt. Das ist unglaublich.

Chloe: Ich habe das gelernt, und da ging es um Kernschmelzen und Tschernobyl und all diese Dinge und die Auswirkungen der Strahlung, und ich dachte mir: "Wow, bleib weg!

Wendy: Bleib weg. Ich will nicht, ich will nichts damit zu tun haben.

Chloe: Ja.

Wendy: Wow. Das ist, das ist erstaunlich. Ja. Bekommt man seine Credits nur durch Pakete, oder gibt es auch Online-Module, die man absolviert, oder erzählen Sie uns ein wenig über die verschiedenen Möglichkeiten und wie das aussieht.

Chloe: Bei mir waren es meistens Pakete. Jedes Paket war 2 Punkte wert, also 25 Punkte, ha, blöd.

Wendy: Ein 0,25 Kredit.

Chloe: 0,25 Credits, ja. Und ich habe viele davon gemacht, aber es gab auch ein paar Kurse, die ich online machen musste, z. B. für digitale Studien. Es gab einfach ein paar Dinge, für die man mehr tun musste. Zum Beispiel deinen Computer und dein Telefon und so.

Wendy: Technologie und solche Sachen.

Chloe: Sie haben Kurse angeboten, die man persönlich besuchen konnte. Es gab zum Beispiel einen Geschichtskurs und so, aber ich ziehe es vor, so etwas wie Selbststudium zu machen.

Wendy: Okay. Das hat also wirklich gut funktioniert für dich. Und wenn du sagst, dass du ab und zu vorbeikommst, war das nur ein Check-in oder gehe ich rein, um meine Pakete abzugeben, oder? Ich melde mich also bei einer Person an oder wie sieht das aus?

Chloe: Man ging also hin, um seine Unterlagen abzugeben und sich anzumelden. Man gab die Unterlagen ab, Gaylel bewertete sie, und dann wurde man getestet. Und je nach Testergebnis bekam man dann seine Credits zuerkannt. Man ging also in den Test, um seine Pakete zu prüfen, und wenn man sich nicht sicher genug fühlte, um weiterzumachen, weil man nicht ein ganzes Paket bearbeiten musste.

Wendy: Das ist großartig.

Chloe: Ja. Du sagst: "Ja, ich muss dieses Paket nicht machen und bekomme die Anerkennung, weil ich es schon weiß.

Wendy: Ja. Das ist erstaunlich. Ich glaube, viele Leute wissen nicht, dass mit diesen Paketen auch ein Test verbunden ist. Sie denken dann: Oh nein, ich mache nur dieses Paket und so weiter, aber so funktioniert es nicht.

Chloe: Die waren aber ziemlich einfach. Solange man wirklich wusste, was man in der Packung tat, konnte man sie ziemlich schnell erledigen.

Wendy: Okay, gut. Wendy: Ja. Das war also eine tolle Option für Sie. Jetzt erzähl uns, was deine Pläne sind. Jetzt, wo du deinen Highschool-Abschluss hast.

Chloe: Seit ich mit meiner Ausbildung begonnen habe, habe ich mich mit großer Leidenschaft dafür eingesetzt. Und ich wusste vom ersten Tag an, dass ich in einen wissenschaftlichen Bereich gehen wollte. Also

Wendy: Ja, deshalb waren Sie auch so fasziniert von dem Strahlenpaket.

Chloe: Ja.

Wendy: Okay.

Chloe: Das Fachgebiet, das ich studieren werde, ist die Meeresbiologie. Es heißt Cetologie und untersucht Wale, Delfine und Schweinswale. Das sind die, das ist der beste Teil der Meeresbiologie.

Wendy: Ich will damit nur sagen, dass es ein paar seltsame Dinge über Meeresbiologie gibt. Sehr schön gemacht. Und wo willst du das alles studieren?

Chloe: Ich werde meinen Bachelor an der UVU machen und dann wahrscheinlich entweder in die Gegend von Vancouver oder nach Oregon wechseln.

Wendy: Oh, also, das macht Sinn. Offensichtlich muss man irgendwie am Meer sein, damit das funktioniert. Ich finde es toll, dass du bereits planst, einen Bachelor an der UVU zu machen, und dass du bereits Pläne für eine Graduiertenschule hast. Das macht mich einfach innerlich so glücklich. Was hat dir geholfen zu erkennen, dass du diese Ängste hast? Eine traditionelle Schule hat für dich nicht wirklich funktioniert. Was hat dir geholfen zu erkennen, dass das in Ordnung ist. Dass ich zu wirklich unglaublichen Dingen fähig bin. Wann ist das passiert? Wann hat sich diese Denkweise bei dir geändert?

Chloe: Ich glaube, es war auf jeden Fall so, dass ich mich an die Erwachsenenbildung gewandt habe und sie mir angeboten haben, dass wir wirklich kleine Klassen haben, an die man sich gewöhnen kann und dass man wieder in diese Klassen gehen kann.

Die unglaublichen Mitarbeiter dort kennenzulernen und mit zwei Leuten in den Klassenräumen zu sein, war wirklich sehr schön.

Wendy: Wow, ich bin tatsächlich eine Person und habe einen Namen, und du weißt, wer ich bin.

Chloe: Ganz genau.

Wendy: Das ist sehr cool. Ja, das gefällt mir. Erzählen Sie mir von dem Übergang, der mit der UVU stattfinden wird. Die UVU ist eine große Universität, wie bereiten Sie sich also auf diesen Teil vor? Auf die nächste Etappe eurer Reise, schätze ich.

Chloe: Ich glaube, ich versuche einfach, mich mehr in bevölkerte Gebiete zu begeben.

Wendy: Gut gemacht!

Chloe: Irgendwie, einfach so, okay, du kannst das.

Wendy: Richtig.

Chloe: Ja, ich muss mich also irgendwie daran gewöhnen. Und so wie ich vorankomme, ist es eine Art Schritt für Schritt. Ja. Es wird passieren und wir werden sehen, was daraus wird.

Wendy: Das ist richtig. Ja, das ist richtig. Nun, und vor allem, weil man einen klaren Fokus auf das hat, was man tun will. Und so ist man irgendwie, ich weiß nicht, ich muss diese Dinge tun. Und das hilft. Die UVU bietet auch eine Menge Unterstützung für neue Studenten an. Haben Sie eine davon in Anspruch genommen?

Chloe: Noch nicht. Okay. Ich habe vor, ein Jahr Pause zu machen, einfach um zu arbeiten, weil ich immer noch alle meine Pakete so dicht hintereinander gemacht habe. Dann denke ich, ich brauche eine Pause.

Wendy: Ich brauche eine Pause. Das war heftig. Gut für dich. Darf ich fragen, wo du arbeitest oder was deine Pläne dort sind?

Chloe: Ja, ich arbeite an der Treeside Charter School als Helferin in der ersten Klasse.

Wendy: Oh mein Gott, das ist erstaunlich. Oh, du wärst unglaublich gut mit Erstklässlern. Nun, und sie werden dich sofort aus der Reserve locken, weil sie einfach alles sagen.

Chloe: Ja, das tun sie.

Wendy: Das tun sie wirklich. Also, okay. Du gehst also auf die UVU, du gehst auf die Graduiertenschule. Wie stellen Sie sich diesen Job oder diese Karriere vor? Was erhoffen Sie sich zu erforschen und zu lernen?

Chloe: Ich hoffe, dass ich mehr im Feld sein werde, mehr mit den Tieren und sie in ihrer natürlichen Umgebung beobachten kann. Ich meine, bei jeder wissenschaftlichen Karriere wird man in einem Labor arbeiten und forschen und so, aber ich würde wirklich gerne mit ihnen rausgehen und mit ihnen schwimmen und so, und einfach mehr mit ihnen zusammen sein.

Wendy: Und sie wirklich direkt zu beobachten und nicht nur Daten zu analysieren, während man in einem Labor sitzt. Ich meine, das wird wahrscheinlich ein Teil von dem sein, was Sie tun, oder? Also, ja, das ist großartig. Was sind einige wirklich großartige Lebenskompetenzen, von denen du das Gefühl hast, dass du sie in den letzten Jahren gelernt hast und von denen du denkst, dass sie mir wirklich helfen werden, wenn ich in die nächste Phase meines Lebens gehe.

Chloe: Ich bin auf jeden Fall analytischer bei den Dingen, die ich tue. Ich habe irgendwie gelernt, Dinge herauszufiltern, die ich vorher nicht konnte. Wenn ich Forschungsarbeiten und so lese, kann ich kleine Details herauslesen.

Wendy: Das ist großartig. Und du sprichst sogar mit so viel Begeisterung darüber. Die meisten Studenten reden nicht über Forschung und Lesen, und du bist so begeistert davon. Ich liebe es. Das ist unglaublich. Das ist unglaublich. Okay. Gibt es andere Personen, die Ihnen auf dem Weg zu Ihrem Abschluss geholfen haben, so dass Sie sich ohne diesen Freund oder diese Person fühlen, oder hatten Sie das Gefühl, dass es die Leute in der Schule waren und Sie nur Sie selbst und Ihre eigene Initiative sind?

Chloe: Meine Eltern haben mir sehr geholfen. Sie sind sehr, sie sind sehr entspannt. Sie lassen dich tun, was du willst, aber sie sind auf jeden Fall da und sagen: Hey, du musst das erledigen. Aber weißt du, wenn du es nicht tust, okay, ich liebe dich trotzdem.

Wendy: Ja, das ist gut. Das ist wichtig, nicht wahr?

Chloe: Sie sind auf jeden Fall sehr unterstützend. Sie haben ständig darüber geredet, wie stolz sie darauf sind, wie sehr ich mich im letzten Jahr, in den letzten zwei Jahren, verändert habe, und meine Freundin Mars hat definitiv ein Jahr vor mir ihren Abschluss in Timpview gemacht. Sie hat mir immer wieder Ratschläge gegeben und gesagt, dass alles gut wird, dass du es schaffen kannst. Wenn ich es geschafft habe, kannst du es auch.

Wendy: Genau. Es zeigt also auch, dass wir diese Menschen um uns herum brauchen, um uns zu helfen. Welche Rolle könntest du also spielen, um anderen Menschen zu helfen, die mit einer traditionellen Schule zu kämpfen haben oder es einfach nur in ihrer traditionellen High School aushalten wollen? Welchen Rat würdest du ihnen geben oder wie würdest du anderen, die jünger sind als du, helfen?

Chloe: Ich denke, ich würde ihnen auf jeden Fall helfen, durch die Schule zu kommen, z. B. bei ihren Aufgaben helfen, denn ich weiß, dass ich mir wirklich wünschte, ich hätte mehr Hilfe gehabt, und ich würde auf jeden Fall eine Art Unterstützungssystem für sie sein und ihnen ständig sagen, dass man es schaffen kann. Es ist sehr hart, aber wenn man es geschafft hat, ist es wie eine riesige Belohnung, wenn man sein Diplom bekommt und sich sagt: Ja, ich habe es geschafft.

Wendy: Ja. Das ist ziemlich unglaublich, denn es ist mit Sicherheit eine Menge Arbeit. Ich finde es toll, dass Sie den Wert der Ermutigung anderer und der positiven Selbstgespräche sehen, oder? Es ist wirklich einfach für uns, uns selbst fertigzumachen.

Chloe: Ja.

Wendy: Manchmal braucht man diese andere Person, um diesen Dialog zu führen.

Chloe: Ja.

Wendy: Um uns zu helfen, besser zu werden.

Chloe: Es gibt definitiv einige Momente, in denen ich mich frage, warum ich nicht wie eine normale Highschool-Schülerin handeln kann. Weil ich nicht die normale Highschool-Erfahrung hatte. Also frage ich mich, warum kann ich nicht so sein wie sie und auf Bälle und so gehen? Warum kann ich das nicht haben? Diese Freundschaften und diese grundlegenden Dinge, von denen viele Leute sprechen, wenn sie eine Highschool-Erfahrung machen. Aber dann wurde mir klar, dass dies die beste Option für mich war, und ich bereue nicht, was ich getan habe.

Wendy: Oh, das ist die beste Art, das zu beenden.

Chloe: Ich bereue nicht, dass ich das gemacht habe.

Wendy: Das ist unglaublich. Und ich denke, wir müssen einfach erkennen, dass wir umso mehr verschiedene Möglichkeiten für Kinder schaffen können, um erfolgreich zu sein. Uns geht es einfach darum, Kindern zu helfen, den nächsten Schritt zu machen. Gibt es noch etwas, das Sie uns mitteilen möchten?

Chloe: Ich habe die Zeit, in der ich das alles durchgemacht habe, wirklich genossen. Es macht so viel Spaß.

Wendy: Ich freue mich für dich. Du hast einfach, du hast einfach eine Energie. Ich bin wirklich gespannt darauf, was du tun wirst.

Chloe: Ich danke Ihnen.

Wendy: Das ist großartig. Vielen Dank, dass du dabei bist.

Chloe: Ja, das war fantastisch. Perfekt.

Wendy: Vielen Dank, dass Sie diese Woche bei What's Up with the Sup dabei sind. Wie immer werden alle Episoden auf der Distrikt-Website, auf YouTube und überall dort, wo Sie Ihre Podcasts beziehen, veröffentlicht. Wenn Sie Themen oder Fragen haben, die wir im Podcast besprechen sollen, schicken Sie uns bitte eine E-Mail an podcast@provo.edu.