Patty Fahringer, Provo High School

5. März 2025 /
Spencer Tuinei /
CTE, Nachrichten, Provo Hoch, Schulen, Sekundarschulen

Patty Fahringer von der Provo High School unterrichtet Anatomie so, wie es die besten Lehrerinnen und Lehrer tun: als Gerüst für Resilienz, für den Aufbau von Selbstvertrauen. Bei Fahringer lernen die Schüler natürlich das Skelettsystem und die Organe auswendig, aber in ihrem Klassenzimmer erfahren sie auch die Unannehmlichkeiten des Lernens und stellen sich den Herausforderungen, die einem echten Wachstum vorausgehen.

"Ich glaube, es ist einer der härtesten Kurse auf unserem Campus", sagt Fahringer. "Ein paar Studenten brechen den Kurs nach dem Semester ab, aber die anderen, die bleiben, stoßen an Grenzen, von denen sie nicht wussten, dass sie sie haben. Ich sage ihnen, sie sollen weitermachen. Und am Ende können wir zurückblicken und sagen: 'Du hast nicht aufgegeben. So hast du die Eins bekommen."

Es ist ironisch, dass Fahringer in einem Kurs, in dem es zum Teil darum geht, wie man Gelenke stärkt, Muskeln aufbaut, ihre eigene Lehrphilosophie in ähnlicher Weise formuliert: Sie reißt falsche Vorstellungen nieder und baut Wissen mit Genauigkeit und Vertrauen wieder auf. Oder vielleicht ist das auch ganz passend.

"Wir fangen klein an, wir beginnen mit den Grundlagen", erklärt sie und konzentriert sich zunächst auf die Terminologie, das Vokabular des Körpers. Von da an geht es um Verbindungen zum Vorwissen: "Ich frage oft: 'Hey, erinnerst du dich daran?' Und ich versuche, auf frühere Lektionen zurückzugreifen, um sie zu vergleichen und zu verknüpfen. Ich glaube, dass sie es am besten lernen, wenn sie Verbindungen herstellen.

Verbindungen sind in der Tat die Art und Weise, wie wir lernen: Verbindungen zu früherem Wissen helfen beim Einprägen, da das Gehirn Informationen in Netzwerken und nicht isoliert speichert und das Abrufen durch verknüpfte neuronale Bahnen verstärkt. Es handelt sich um einen bewährten assoziativen Prozess, der von der Neurowissenschaft und der Schematheorie unterstützt wird - ein alter Hut für diejenigen, die mit der Pädagogik vertraut sind, und ein alter Hut für die Neurowissenschaft, wenn man Fahringer heißt.

Eine weitere bewährte Lehrmethode sind praktische Manipulatoren, die die Merkfähigkeit verbessern, indem sie mehrere Sinne ansprechen und verschiedene Gehirnregionen aktivieren, die neuronalen Verbindungen stärken und das Lernen einprägsamer machen. Fahringer setzt also auch buchstäblich auf praktisches Lernen. Ihre Lieblingseinheiten sind ebenfalls solche, bei denen das Abstrakte greifbar wird. Die Einheiten zum Skelett- und Muskelsystem sind ideal für praktisches Lernen, so vertraut wie ein Handrücken. "Sie können es sehen und anwenden", sagt sie. "Das ist in den meisten Jahren auch die Lieblingseinheit der Schüler.

Ihr Hintergrund als Sporttrainerin bietet eine Blaupause für die Anwendung in der Praxis: Sie hat Einblicke in die Berufsvorbereitung, die Arbeit vor Ort und vieles mehr.

Im Sportunterricht unterrichtet sie gerne Verletzungsmechanik, nicht wegen des Schockeffekts, sondern wegen der praktischen Weisheit: "Die Kinder sollen die Anatomie verstehen, wie Verletzungen entstehen und wie sie sich schützen können - das ist das Ziel."

Fahriner merkt an, dass manche Lektionen länger hängen bleiben als andere, nicht weil sie einfacher sind, sondern weil sie wichtig sind. Fahringer erinnert sich an einen ehemaligen Studenten, der sich nach seinem Medizinstudium meldete: "Ich bin jetzt hier, aber alles begann in Ihrer Klasse", sagte er.

Es ist ein Paradoxon, das den Kern von Fahringers Unterricht ausmacht: Die Herausforderungen, denen die Schüler heute widerstehen, sind diejenigen, die sie später zu schätzen wissen werden.

Vielen Dank, Herr Fahringer, dass Sie mit Schülern und Mitarbeitern gleichermaßen eine Beziehung aufgebaut und unseren Kindern die altbewährten Grundsätze vermittelt haben: Widerstandsfähigkeit, Selbstvertrauen und das Streben nach Meisterschaft. Wir sind jetzt dankbar und werden in den kommenden Jahren noch dankbarer sein als je zuvor. Danke, dass Sie die Jugend von Provo erziehen.