"Barrieren bedeuten Wachstum": Wie die FCCLA-Schüler von Timpview lernen, durch Service zu führen
- 13. November 2024
FCCLA-Schülerinnen und -Schüler haben ein Vermächtnis praktischer Dienste aufgebaut, indem sie einfache Materialien in...
In diesem Monat ist der Monat der Berufs- und Fachschulausbildung, und wir feiern Lehrer, Schüler und Programme im Bereich der Berufs- und Fachschulausbildung mit Beiträgen, Artikeln, Geschichten und Wiederholungen aus dem letzten Jahr.
In diesem Beitrag möchten wir eine verdiente CTE-Studentin vorstellen, die von einem Lehrer empfohlen wurde. Wir gratulieren Hailey Lillywhite, einer Schülerin der Fachrichtung Early Childhood Education & Interior Design. Hier ein Zitat von Camille Williams, FCS-Lehrerin an der Provo High School, FCCLA-Beraterin und Abteilungsleiterin:
"Sie hat konsequent daran gearbeitet, eine effektive Vorschullehrerin zu werden. Sie arbeitet gut mit den Kindern zusammen und hat die Verantwortung für die Durchführung des Programms übernommen. Letztes Jahr hat sie als Praktikantin gearbeitet und war dafür verantwortlich, dass alles für die Kinder hergerichtet wurde, bevor sie ankamen, und sie kümmerte sich um die Zubereitung der Snacks und die Disziplin im Raum. In diesem Jahr ist sie Studentin der ECE 3 und hat großartige Arbeit geleistet, indem sie den Raum einrichtete, Pinnwände anbrachte und half, Lösungen für alle auftretenden Probleme zu finden. Im Fach Innenarchitektur leistet sie durchweg hervorragende Arbeit und zeigt echtes Talent für diese Klasse."
Vielen Dank, Hailey, dass du eine hervorragende Schülerin bist; wir freuen uns, dass du deine einzigartigen Talente durch CTE weiter ausbauen kannst.
Wir haben mehr als 6400 Anmeldungen für berufsbildende und technische Kurse, die es den Schülern ermöglichen, ihre einzigartigen Talente zu entfalten und gleichzeitig reale, lebenslange berufliche Fähigkeiten zu erlernen, z. B. in folgenden Bereichen
Bitte setzen Sie sich mit Ihrem Studienberater in Verbindung, wenn Sie oder Ihr Student daran interessiert sind.
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