Centennial Middle School-Lehrerin Amanda Eskeets wird als Geschichtslehrerin des Jahres 2024 in Utah geehrt

31. Juli 2024 /
Spencer Tuinei /
Centennial Mitte, In den Nachrichten, Nachrichten, Öffentlichkeitsarbeit, Anerkennungen und Auszeichnungen, Schulen, Sekundarschulen, Lehren und Lernen

Die Centennial Middle School ist stolz darauf, dass Amanda Eskeets vom Gilder Lehrman Institute of American History zur Geschichtslehrerin des Jahres 2024 in Utah ernannt wurde. Damit werden ihre herausragenden Leistungen im Geschichtsunterricht und ihr unermüdlicher Einsatz für ihre Schüler gewürdigt.

Diese Auszeichnung wird jährlich vom Gilder Lehrman Institute of American History verliehen, der landesweit führenden gemeinnützigen Organisation, die sich dem Geschichtsunterricht für die Klassen 12 widmet, und ehrt eine Lehrkraft aus jedem Bundesstaat, dem District of Columbia, den Schulen des Verteidigungsministeriums und den US-Territorien. Das 2004 ins Leben gerufene Programm "History Teacher of the Year" (Geschichtslehrer des Jahres) zeichnet herausragende Geschichtslehrer in den Vereinigten Staaten aus und würdigt ihren wichtigen Beitrag zum Geschichtsunterricht und zur Förderung seiner Bedeutung für die Bildung informierter und engagierter Bürger.

Als Geschichtslehrerin des Jahres 2024 in Utah erhält Frau Eskeets ein Honorar von $1.000, ein Kernarchiv amerikanischer Geschichtsbücher und vom Gilder Lehrman Institute kuratierte Unterrichtsmaterialien. Außerdem wird sie im Rahmen einer lokalen Zeremonie gewürdigt und kommt zusammen mit 53 anderen Preisträgern aus den Bundesstaaten in die Endrunde für den National History Teacher of the Year Award 2024, der mit $10.000 dotiert ist. Der Gewinner des nationalen Preises wird in diesem Herbst bei einer besonderen Zeremonie am 15. Oktober 2024 im Harvard Club in New York City bekannt gegeben.

Amanda wusste schon in jungen Jahren, dass sie Lehrerin werden wollte. Sie erwarb einen B.S. in Geschichte mit dem Schwerpunkt Lehramt an der Utah State University und wird im September ihren M.A. in amerikanischer Geschichte am Gettysburg College-Gilder Lehrman Programm abschließen. Eskeets beginnt ihr 12. Jahr als Lehrerin für amerikanische Geschichte an der Centennial Middle School in Provo, Utah. In ihren 12 Jahren an der Centennial Middle School hat Eskeets Geschichte unterrichtet und bei ihren Schülern eine lebenslange Begeisterung für dieses Fach geweckt. Sie bezieht sie durch Exkursionen, von Schülern verfasste Petitionen für Veränderungen und Reisen durch das ganze Land ein und fördert so ein tieferes Verständnis und eine größere Wertschätzung der amerikanischen Geschichte. In diesem Sommer wird sie zum Beispiel zum Mount Vernon Teaching Institute reisen und eine Schülerreise nach Washington, D.C., begleiten, um die Lernerfahrungen ihrer Schüler weiter zu bereichern.

Im Mittelpunkt von Amandas Unterrichtsphilosophie stehen kritisches Denken und Nachfragen. Sie ermutigt ihre Schülerinnen und Schüler, Geschichte als eine lebendige, sich entwickelnde Erzählung zu sehen, und inspiriert sie dazu, sich aktiv am Verständnis und an der Gestaltung der Geschichte zu beteiligen. Schulleiterin Brookanne Taylor schrieb: "Wenn Amanda unterrichtet, unterrichtet sie leidenschaftlich. Sie ermutigt zu kritischem Denken und Nachfragen und inspiriert die Schüler dazu, sich jedes Jahr an der Geschichte zu beteiligen."

"Amanda kümmert sich wirklich um jeden, egal ob es sich um einen Schüler oder einen Erwachsenen handelt", sagte Nicole Murray, eine Kollegin und Lehrerin der Centennial Middle School. "Sie setzt sich für andere ein und unterstützt die Menschen um sie herum. Ihre Leidenschaft für Geschichte zeigt sich in ihrem Unterricht, und sie ist ständig bestrebt, mehr zu lernen."

James G. Basker, Präsident des Gilder Lehrman Institute, äußerte sich ebenfalls zu dieser Auszeichnung: "In Zeiten wie diesen spielen Geschichtslehrer eine entscheidende Rolle, wenn es darum geht, das Verständnis der Schüler für die Vergangenheit zu schärfen und ihnen Hoffnung für die Zukunft zu geben. Ihr unermüdlicher Einsatz für die Bildung unserer Jugend ist lobenswert, und wir sind sehr stolz darauf, die außergewöhnlichsten Pädagogen im ganzen Land auszuzeichnen."

Wir schließen uns den Worten von Murray und Direktorin Taylor an und würdigen Amanda Eskeets für ihr Engagement und die nachhaltige Wirkung ihrer Arbeit. Lehrerinnen und Lehrer wie Eskeets machen Provo zu einem Ort, an dem Geschichte lebendig wird und Schüler wachsen; wir danken ihr für die Betreuung unserer angehenden Historiker.

Über das Gilder Lehrman Institute of American History

Das Gilder Lehrman Institute of American History wurde 1994 von Richard Gilder und Lewis E. Lehrman, Visionären und lebenslangen Befürwortern der amerikanischen Geschichtsbildung, gegründet und ist die führende gemeinnützige Organisation, die sich der Geschichtsbildung in den Klassen 12 widmet und gleichzeitig der breiten Öffentlichkeit dient. Die Aufgabe des Instituts besteht darin, das Wissen und das Verständnis der amerikanischen Geschichte durch Bildungsprogramme und Ressourcen zu fördern.

Das Herzstück des Instituts ist die Gilder Lehrman Collection, eines der größten Archive der amerikanischen Geschichte. Gestützt auf die 85 000 Dokumente der Gilder Lehrman Collection und ein umfangreiches Netzwerk herausragender Historiker bietet das Institut Lehrern, Studenten und der breiten Öffentlichkeit Zugang zu einzigartigen Primärquellenmaterialien.

Als 501(c)(3) gemeinnützige Organisation wird das Gilder Lehrman Institute of American History durch die Großzügigkeit von Einzelpersonen, Unternehmen und Stiftungen unterstützt. Die Programme des Instituts wurden durch Auszeichnungen des Weißen Hauses, des National Endowment for the Humanities, der Organization of American Historians, des Council of Independent Colleges und der Daughters of the American Revolution anerkannt.