Innovative naturwissenschaftliche Bildung mit Mashell Stott von der Westridge-Grundschule gefeiert

1. Mai 2024 /
Spencer Tuinei /
Volksschule, Stiftung, Nachrichten, Schulen, Westridge

Im Provo City School District sind unsere Pädagogen mehr als nur Lehrer; sie sind Innovatoren, Wegbegleiter und Betreuer, die unermüdlich die Zukunft der Bildung mitgestalten. Die Provo School District Foundation würdigt und unterstützt dieses Engagement durch ihr Mini-Grant-Programm, das herausragende Pädagogen wie die Sechstklässlerin Mashell Stott auszeichnet.

Heute hatten wir das Privileg, in das Klassenzimmer von Mashell Stott zu gehen, einem Zentrum der wissenschaftlichen Neugier und des Lernens, wo ihr vielseitiges Projekt, das Milchkrautwanzen, Terrarien, Aquarien und den breiteren wissenschaftlichen Lehrplan umfasst, die gesamte sechste Klasse als Wissenschaftler in den engen Räumen des Klassenzimmers agieren lässt.

Das Klassenzimmer von Mashell Stott ist eine Live-Demonstration der Lebenszyklen in Aktion. Hier können die Schüler praktische Erfahrungen sammeln, indem sie Lebensräume für Milchkrautwanzen einrichten und ihre Paarung, die Eiablage und den Schlupfvorgang beobachten.

"Der Zweck des Projekts besteht darin, den Kindern zu zeigen, wie sie den gesamten Lebenszyklus der Tiere durchlaufen", erklärt Stott. "Die Kinder haben dabei geholfen, die Lebensräume in diesen Plastiktüten mit Wasser und Nahrung einzurichten. Sie haben die Paarung, die Eiablage und das Schlüpfen beobachtet. Sie waren ganz begeistert davon.

Im Klassenzimmer gibt es auch Referenzgärten, in denen die Schüler in kleinem Maßstab das Wachstum von Pflanzen beobachten und mit denen in ihren Terrarien vergleichen und in Beziehung setzen können.

Stotts Projekt, das sich nahtlos in den Lehrplan zum Jahresende einfügt, beschränkt sich nicht auf die Beobachtung von Flora und Fauna. Es erstreckt sich auf komplexe Ökosysteme, die in Terrarien und Aquarien im Klassenzimmer untergebracht sind, wo die Schüler die Interaktionen zwischen Konsumenten, Komponisten und Zersetzern untersuchen können.

"Das Ganze passt genau in unseren Lehrplan zum Jahresende. Wir lernen, wie man eine wissenschaftliche Studie durchführt, diskutieren die Vor- und Nachteile von Studien und kontrollieren und untersuchen die Variablen.

Diese praktische Herangehensweise hilft den Schülern, Nahrungsnetze und Energieflüsse in Ökosystemen zu verstehen, wesentliche Elemente ihrer wissenschaftlichen Studien.

Stott blättert durch die Seiten des Notizbuchs eines Schülers und zeigt Lillys detaillierte Beobachtungen im Laufe der Zeit, die das Engagement und den Enthusiasmus zeigen, den das Projekt jedes Jahr hervorruft. Stott führt dieses Projekt seit vier Jahren durch, und jedes Jahr steigt die Vorfreude der Schüler, die sich auf diese fesselnde, praxisnahe Lernerfahrung freuen.

Auf die Frage nach Ratschlägen für neue Lehrer, die ähnliche Projekte in Erwägung ziehen, rät Stott, es einfach zu versuchen und sich ein wenig Zeit zu lassen: "Meine Philosophie bei so etwas ist 'bereit, feuern, zielen'. Man stürzt sich ins Geschehen und passt sich spontan an. Es kann sein, dass Sie das Projekt verwerfen oder an Ihre Klasse anpassen müssen - und das ist in Ordnung.

Mashell Stotts Klassenzimmer ist ein Ort, an dem die Schüler nicht nur über komplexe wissenschaftliche Konzepte lesen, sondern sich auch die Hände schmutzig machen. Die greifbaren Lernerfahrungen, die sie für ihre Schüler vorbereitet, machen ihr Klassenzimmer zu einer dynamischen Umgebung, in der die Schüler lernen und gedeihen.

Der Provo School District und seine Stiftung unterstützen und würdigen weiterhin die Kreativität und das Engagement von Lehrern wie Mashell Stott. Pädagogen wie sie verändern Bildungserfahrungen und inspirieren künftige Generationen durch ihr Engagement und ihre innovativen Lehransätze. Herzlichen Glückwunsch an Mashell Stott für ihre unglaubliche Arbeit und vielen Dank dafür, dass Sie Ihre Schülerinnen und Schüler und die Gemeinschaft im Allgemeinen maßgeblich beeinflusst haben.