Provo High Career und Higher Education Day

Februar 13th, 2025 /
Spencer Tuinei /
CTE, Nachrichten, Provo Hoch, Schulen, Sekundarschulen

Zuschauer waren vielleicht schockiert, als letzte Woche Feuerwehrmänner, Rettungssanitäter und Polizisten die Provo High School betraten - aber das war alles Teil des Utah Career Day, bei dem lokale Fachleute aus verschiedenen Bereichen zusammenkamen, um unseren Schülern Informationen und Ratschläge zu ihrer Karriere zu geben. Leichenbestatter, Grafiker, Anwälte, Autoren, Autoren von Inhalten, was auch immer, die Provo High School war Gastgeber. Erfahren Sie, wie die Provo High School ihren erfolgreichen Karrieretag organisiert hat; lesen Sie unser Interview mit Connor und Collin Casperson, unseren Content Creator-Moderatoren (die zufällig selbst Schüler der Provo High School sind!), und befragen Sie einige Schüler dazu, was sie aus ihrem Karrieretag mitgenommen haben.

An jedem Karrieretag melden sich die Schülerinnen und Schüler für Kurse an, die sie in einen Beruf einführen. Sie erfahren, wie der Arbeitsalltag in einem bestimmten Beruf aussieht, welche Höhen und Tiefen es in den jeweiligen Bereichen gibt und welche ersten Schritte die Schülerinnen und Schüler auf dem Weg zu ihrem Beruf unternehmen.

"Es gibt viele bewegliche Teile, um so viele Berufstätige zu organisieren", sagte ein Student: Verwaltungsangestellte, Bezirksangestellte und sogar Studenten von Latinos in Action, Peoples of Polynesia und Student Government halfen bei der Organisation von Podiumsdiskussionen, bei der Vermittlung von Rednern an ihre Klassen und bei der Koordination der Studenten zu den von ihnen gewählten Veranstaltungen.

Die Mitarbeiter der Provo High wandten sich an Universitäten wie die UVU, die mehrere anerkannte Experten schickten. Danach kontaktierte das Beratungsteam Spezialisten in ihrer Gemeinde, sowohl persönlich als auch durch Mundpropaganda.

Der Concurrent Coordinator sagt, dass sie den größten Teil des Karrieretags beschäftigt waren, es aber schafften, in ein paar Klassen zu gehen, und bemerkte, dass die Studenten wirklich interessiert schienen - und nach meinem Besuch dachte ich das auch. In jeder Klasse machten sich die Schüler Notizen und stellten Fragen, waren engagiert und engagiert.

Connor und Collin Casperson, beide Schüler der Provo High und Moderatoren des Career Day, brachten eine einzigartige Perspektive in die Veranstaltung ein. Als Autoren von Inhalten gaben sie einen Überblick über Inhaltsgenres, sprachen über die Erstellung von Inhalten mit Blick auf die Zielgruppe und forderten die Schüler schließlich auf, ihre eigenen Inhalte zu erstellen.

Ich sprach mit ihnen nach ihrer ersten Präsentation, bei der sie mir ihren Weg von den Hobbys in der Kindheit bis hin zu ihren praktischen Erfahrungen im Marketing erzählten. "Es begann damit, dass unser Bruder in der High School ins Marketing einstieg. Er führte uns in die Geschäftswelt ein, und wir begannen uns wirklich für Marketing zu interessieren", erklärten sie.

Aber im Herzen sind sie schon seit der Grundschule Kreative: "Ich glaube, der erste Inhalt, den wir je erstellt haben, war unser erstes "Twin Cast"-Video. Es war nur ein Intro, in dem wir über uns selbst sprachen. Damals wussten wir noch nicht, wie man schneidet, also haben wir einfach unseren kleinen iPod 7 aufgestellt und in der 6.

Ihre junge Leidenschaft entwickelte sich, als sie Marketing-Praktikanten für die Dawg Bowl wurden, einen von Studenten betriebenen Limonadenladen, was sie dazu veranlasste, ihre Leidenschaft in strategische, zielgerichtete Inhalte zu verwandeln. "Für die Dawg Bowl haben wir uns auf unseren Zielmarkt konzentriert - Studenten. Wir haben sehr ansprechende Inhalte erstellt, die weniger informativ sind, um die Leute tatsächlich zum Probieren zu bewegen. Das ist es, was sie dazu bringt, wiederzukommen.

Beide planen, in religiösen Missionen zu arbeiten und anschließend ein Wirtschaftsstudium an der BYU zu absolvieren, wobei ihre Interessen von Marketing bis hin zu Wirtschaft und Buchhaltung reichen. Ihre einzigartige Rolle als studentische Moderatoren bot eine frische, nachvollziehbare Perspektive - und doch waren sie nur ein Teil einer vielfältigen Reihe von Fachleuten, die den Career Day zum Leben erweckten.

Die schiere Anzahl der Vortragenden war erstaunlich; ich fragte mich, wie ein solcher Karrieretag zustande kommt. Und was ist das Ergebnis eines Karrieretags? Was lernen die Schüler aus den offenen Gesprächen mit Berufstätigen? Ich sprach mit einigen Schülern der Provo High, um Antworten zu erhalten.

Eine Studentin teilte mit, dass ihr "der Architekturkurs Spaß gemacht hat. Ich habe gelernt, dass Architektur überall in unserem Leben auftaucht. Unserem Dozenten zufolge bedeutet Architektur Struktur - von städtischen Gebäuden bis hin zu Kleenex-Schachteln. Ich möchte daran mitwirken, etwas zu bauen, das die Menschen benutzen."

Ein anderer Student gab seine Meinung zum Besten: "Ich denke, dass der Karriereweg eines jeden ein wenig anders ist. Mein Fazit: Solange man in einem Bereich studiert und arbeitet, der einem Spaß macht, wird das Geld schon kommen."