Letzte Änderung: Februar 7, 2025

Politik 6023 Titel I, Teil A Vergleichbarkeit

Download Richtlinie 6023 Titel I, Teil A Vergleichbarkeit

Zweck

Der Zweck der Vergleichbarkeitspolitik besteht darin, die steuerliche Anforderung zu demonstrieren, die sicherstellt, dass eine LEA mit staatlichen und lokalen Mitteln in Titel-I-Schulen Leistungen erbringt, die mit den Leistungen vergleichbar sind, die in Nicht-Titel-I-Schulen erbracht werden.

Vergleichbarkeit

Der Provo City School District setzt sich dafür ein, dass alle Schüler eine qualitativ hochwertige Bildung erhalten, unabhängig vom Titel-I-Status ihrer Schule. Der Provo City School District wird die staatlichen und lokalen Mittel für seine Schulen so zuweisen, dass die Titel-I-Mittel, die eine Schule erhält, nicht berücksichtigt werden. Die LEA wird auch sicherstellen, dass die Personal- und Unterrichtsressourcen in ihren Titel-I-Schulen mit denen in ihren Nicht-Titel-I-Schulen vergleichbar sind, oder im Falle einer LEA, die alle ihre Schulen mit Titel-I-Mitteln versorgt, im Wesentlichen vergleichbar sind, indem sie diese einrichtet und regelmäßig überprüft:

Ein LEA-weiter Gehaltsplan;
eine Politik, die eine gleichmäßige Verteilung von Lehrern, Verwaltungsangestellten und anderem Personal auf die Schulen sicherstellt; und
Eine Politik zur Gewährleistung einer gleichwertigen Verteilung der Unterrichtsressourcen auf die Schulen.

Der Distrikt misst und dokumentiert jährlich die Vergleichbarkeit der Leistungen an seinen Schulen anhand der in diesem Dokument dargelegten Kriterien und Verfahren und ergreift Korrekturmaßnahmen, wenn Fälle von Nicht-Vergleichbarkeit festgestellt werden.

Prozess der Vergleichbarkeit

Der Bezirk wird:

Verwenden Sie die Schülerzahlen der Zählung vom 1. Oktober, um die Anzahl der Schüler in jeder Schule zu bestimmen.
Sicherstellen, dass das Verhältnis zwischen Schülern und Lehrkräften in jeder Titel-I-Schule im Oktober 1 gleich oder niedriger ist als das durchschnittliche Verhältnis in den Nicht-Titel-I-Schulen in derselben Klassenstufe.
Sollte die Vergleichbarkeit mit den Daten vom 1. Oktober nicht gegeben sein, sind die Daten eines anderen Datums in den ersten beiden Oktoberwochen zu verwenden. Die Daten desselben Datums werden für alle Schulen verwendet.
Verwendung staatlicher und lokaler Mittel zur Bereitstellung eines Grundbetrags für jeden Schüler in jeder Schule, unabhängig vom Titel-I-Status der Schule.
Verwendung eines bezirksweiten Gehaltsschemas für alle Lehrkräfte und pädagogischen Mitarbeiter, unabhängig vom Titel-I-Status der Schule, an der sie arbeiten.
Sicherstellen, dass die durchschnittliche Berufserfahrung und der prozentuale Anteil an staatlich qualifizierten Lehrkräften und pädagogischem Personal in jeder Titel-I-Schule gleich oder höher ist als der Durchschnitt in den Nicht-Titel-I-Schulen derselben Klassenstufe.
Sicherstellen, dass die Unterrichtsmaterialien und -materialien, die Bibliotheks- und Medienressourcen sowie die technologischen Ressourcen in jeder Titel-I-Schule mit denen in Nicht-Titel-I-Schulen innerhalb derselben Klassenstufe vergleichbar sind.

Der Distrikt wendet die folgenden Verfahren an, um die Vergleichbarkeit der Dienstleistungen an seinen Schulen zu dokumentieren:

Der Direktor für Titel I wird mit anderen Mitarbeitern der LEA zusammenarbeiten, um:
- Sammeln und pflegen Sie die folgenden Daten für jede Schule:
  - Immatrikulation von Studenten,
  - zugewiesene staatliche und lokale Mittel,
  - Anzahl und Qualifikation der Lehrkräfte und des pädagogischen Personals,
  - Verhältnis zwischen Schülern und Lehrkräften und
  - Lehrmittel.
- Vergleichen Sie die Daten der einzelnen Titel-I-Schulen mit den Durchschnittsdaten der Nicht-Titel-I-Schulen in derselben Klassenstufe.
- Erstellung und Aufbewahrung eines Vergleichsberichts, der die Ergebnisse des Vergleichs für jede Titel-I-Schule und die LEA als Ganzes zeigt.
- Übermittlung des Vergleichsberichts an das Utah State Board of Education (USBE) bis zum 1. Dezember eines jeden Schuljahres über das Desktop Monitoring Instrument.
- Stellen Sie den Vergleichbarkeitsbericht/die Berechnungen der Öffentlichkeit auf Anfrage zur Verfügung.

Der Bezirk wird die folgenden Verfahren anwenden, um alle Fälle von Nicht-Vergleichbarkeit in seinen Schulen zu behandeln:

Ergibt der Vergleichbarkeitsbericht, dass eine Titel-I-Schule die Vergleichbarkeitskriterien nicht erfüllt, ermittelt der Distrikt die Ursache für die Nichtvergleichbarkeit und ergreift bis spätestens 15. November eines jeden Schuljahres Abhilfemaßnahmen, um das Problem zu lösen.
Wenn der Distrikt die Vergleichbarkeit bis zum 15. November nicht erreichen kann, wird er die staatliche Bildungsbehörde von Utah (SEA) über das Problem der Nichtvergleichbarkeit informieren, einen Plan zur Behebung des Problems vorlegen und regelmäßig über die Fortschritte und Ergebnisse des Plans informieren.
Sobald der Distrikt die Vergleichbarkeitskriterien erfüllt, reicht er den Vergleichbarkeitsbericht erneut ein, um nachzuweisen, dass alle Titel-I-Schulen mit Nicht-Titel-I-Schulen innerhalb derselben Klassenstufe vergleichbar sind bzw. im Falle einer LEA, die alle ihre Schulen mit Titel-I-Mitteln versorgt, in jeder Schule im Wesentlichen vergleichbar sind.

Rechtliche Hinweise

Abschnitt 1118(c) des Elementary and Secondary Education Act von 1965 (ESEA), geändert durch den Every Student Succeeds Act (ESSA)

Vorstand Genehmigt

Januar 28, 2025