2024-2025 Mini-Grant-Preisträger der Stiftung

17. Dezember 2024 /
Alexander Glaves /
Stiftung, Nachrichten, Schulen

Die Lehrer und Fachkräfte im Provo City School District sind unsere Innovatoren. Sie sind Innovatoren, Wegbegleiter und Betreuer; sie sind der Grundstein für das Lernen in unserer Gemeinschaft. Die Provo City School District Foundation möchte ihre Bemühungen anerkennen und unterstützen, unsere Schulen zu einem besseren Ort zu machen.

Jedes Jahr vergibt die Stiftung Mini-Zuschüsse an einige der vielen verdienstvollen Bezirkslehrer. Um den Zuschuss zu erhalten, müssen die Lehrer eine zweiseitige Bewerbung einreichen, in der sie ihr Konzept für ein innovatives Projekt in ihrem Klassenzimmer oder ihrer Schule beschreiben. Nach Eingang der vollständigen Bewerbung wählt der Auswahlausschuss der Provo School District Foundation die Empfänger der Mini-Zuschüsse für das Jahr aus.

Herzlichen Glückwunsch an die diesjährigen Gewinner der Mini-Zuschüsse und vielen Dank für alles, was Sie tun, um innovative Erfahrungen für unsere Schüler zu schaffen!

Denise Johnson, Spring Creek-Grundschule

Teacher Denise Johnson stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Porter.

Denise Johnson, Vorschullehrerin an der Spring Creek-Grundschule, wird ihren Zuschuss für den Kauf von Alphabetbüchern verwenden, die die Lese- und Schreibfähigkeiten ihrer Schüler verbessern. Sie möchte ihren Vorschulkindern mehr Möglichkeiten geben, die Laute der Buchstaben zu hören und sie mit dem entsprechenden Text in Verbindung zu bringen, um so eine solide Grundlage für das Lesen zu schaffen.

Lisa Garner, Edgemont-Grundschule

Teacher Lisa Garner stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Kartchner.

Lisa Garner, Lehrerin der 1. Klasse an der Edgemont-Grundschule, wird ihren Zuschuss nutzen, um ihren Schülern Bücher mit MINT-Schwerpunkt zur Verfügung zu stellen, die mit den aktuellen Standards übereinstimmen. Als Ergänzung zu diesen Büchern wird Garner praktische Aktivitäten in den Unterricht einbauen, die einen nachhaltigen Eindruck hinterlassen sollen. MINT-Bücher, die speziell auf Erstklässler zugeschnitten sind, werden nicht nur ihren jetzigen Schülern zugute kommen, sondern auch die Bildungserfahrung in den kommenden Jahren verbessern.

Jordan Cimenski, Shoreline-Mittelschule

Teacher Jordan Cimenski stands in the center of a group of students and the Foundation, including Superintendent Dau.

Englischlehrerin Jordan Cimenski reichte einen Zuschussantrag ein, um ihr Klassenzimmer mit Büchern aus der neuen Lehrplanliste des Bezirks auszustatten. "Wir wollen den Schülern Zugang zu all den coolen neuen Büchern, Kurzgeschichten und kurzen Texten verschaffen, die wir derzeit nicht haben. Die neuen Bücher werden in den kommenden Jahren einen nachhaltigen Einfluss auf das Klassenzimmer haben.

Lauryn Kirokiro, Wasatch-Grundschule

Teacher Lauryn Kirokiro stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Snow.

Lauryn Kirokiro, Lehrerin der fünften Klasse an der Wasatch-Grundschule, wird ihren Zuschuss zum Kauf von MicroBits für ihr Klassenzimmer verwenden. "Man kann sie so programmieren, dass sie verschiedene Dinge tun", erklärt Kirokiro. "Man kann sich die Uhrzeit oder die Temperatur anzeigen lassen oder sich daran erinnern lassen, dass man die Pflanzen gießen muss. Man kann sogar zwei Mikrobits nehmen und sie miteinander interagieren lassen. Ich dachte, als STEAM-Klasse wäre das eine echte Möglichkeit, die Schüler zu bereichern."

Alice Ficklin, Independence High School

Teacher Alice Ficklin stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Griffin.

Alice Ficklin, Lehrerin an der Independence High, hat einen Zuschuss für die Anschaffung neuer Geräte für den Independence Bike Shop beantragt. Dieses einzigartige Programm bietet Schülern die Möglichkeit, durch die Arbeit an Fahrrädern wertvolle mechanische Fähigkeiten zu entwickeln. Darüber hinaus können sie der Gemeinschaft etwas zurückgeben: Die Schüler fahren zu örtlichen Grundschulen, um kostenlos Fahrräder für Kinder zu reparieren.

Erica Persson, PCSD CAPS

Teacher Erica Persson stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and CAPS Director Judy Rose.

Erica Persson, Ausbilderin an der Provo CAPS, beantragte einen Zuschuss zur Finanzierung der EKG-Zertifizierung von Studenten. Mit dem Zuschuss konnten mehrere EKG-Geräte und die für den Betrieb erforderliche Ausrüstung angeschafft werden. Mit diesen Geräten erhalten die Schüler wertvolle Zertifizierungen, die ihnen die nötigen Qualifikationen verleihen, um sich direkt nach der High School gut bezahlte Arbeitsplätze zu sichern.

Brenda Clegg, Timpanogos-Grundschule

Teacher Brenda Clegg stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Wolfe.

Brenda Clegg, eine Lehrerin an der Timpanogos Grundschule, die zwei Sprachen unterrichtet, erhielt einen Zuschuss für den Kauf spanischer Versionen beliebter englischer Bücher. Indem sie den Schülern Zugang zu vertrauten Geschichten auf Spanisch verschafft, möchte Clegg sie zum Lesen anregen und ihren Wortschatz erweitern. Diese Ressourcen werden auch ihr intuitives Verständnis der spanischen Satzstruktur stärken.

Jennifer Lacayo, Provo High School

Teacher Jennifer Lacayo stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau.

Jennifer Lacayo, eine Orchesterlehrerin an der Provo High, hat einen Zuschuss erhalten, um ihr Programm mit neuen Instrumenten zu erweitern. Mit dem Geld sollen ein neues Cello sowie mehrere Bratschen und Geigen angeschafft werden, damit alle Schüler die Instrumente haben, die sie zum Üben und Aufführen benötigen.

Cecily Clark, Sunset View-Grundschule

Teacher Alice Ficklin stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Hansen.

Cecily Clark hat einen Zuschuss beantragt, um ein Klassenzimmer zu schaffen, in dem Kindergartenkinder spielerisch lernen können. Spielen ist Arbeit für Kinder", erklärt Cecily. Daran glaube ich fest, und ich möchte das in meinem Klassenzimmer umsetzen. Mit den Zuschüssen will Clark ihren Unterrichtsansatz verbessern und ihren Schülern eine praktische, spielerische Lernerfahrung bieten, die einen bleibenden Eindruck hinterlassen wird.

Christy Giblon, Shoreline-Mittelschule

Teacher Christy Giblon stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Hirshi.

Christy Giblon, eine Bandlehrerin an der Shoreline Middle School, erhielt einen Zuschuss für den Kauf neuer elektronischer Stimmgeräte für die Instrumente ihrer Schüler. Bevor die iPads im Klassenzimmer eingeführt wurden, benutzte ihre Band diese Stimmgeräte, aber nach jahrelanger Lagerung sind viele der Stimmgeräte nun kaputt. Mit diesem Zuschuss wird Giblon die alten Geräte ersetzen und sicherstellen, dass ihre Band wieder in Bestform spielen kann.

Dahlia Bone, Timpview High School

Dahlia Bone stands in the center of a group of students and the Foundation, including Superintendent Dau.

Dahlia Bone, eine Hilfslehrerin der Timpview Band, beantragte einen Zuschuss zur Finanzierung neuer Instrumente und deren Reparatur. Die ordnungsgemäße Wartung von Instrumenten ist wichtig, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, zu lernen und sich musikalisch hervorzutun. Dieser Zuschuss wird der Timpview Band helfen, ihr hervorragendes, strenges Programm aufrechtzuerhalten.

Launa Naylor, Canyon Crest-Grundschule

Launa Naylor stands in the center of a group of students and the Foundation, including Superintendent Dau and Principal Edwards.

Launa Naylor, Bibliothekarin an der Canyon Crest Grundschule, wird ihren Zuschuss für den Kauf von Battle of the Books-Titeln in spanischer Sprache verwenden, damit ihre spanischsprachigen Schüler an diesem spannenden Literaturwettbewerb teilnehmen können. Battle of the Books" ist ein Wettbewerb im Stil einer Quizshow, bei dem Schülerteams anhand einer ausgewählten Liste von Büchern auf ihre Kenntnisse geprüft werden. Das Team, das die meisten Fragen richtig beantwortet, kann sich für den Wettbewerb auf Bezirksebene qualifizieren.

Mashall Stott, Westridge-Grundschule

Teacher Mashell Stott stands in the center of a group of students and the Foundation, including Superintendent Dau and Principal Hawkins.

Mashell Stott, Lehrerin der 6. Klasse an der Westridge-Grundschule, bewarb sich um einen Zuschuss, um lebende Organismen in ihr Klassenzimmer zu bringen. Sie plant den Kauf von Lebensräumen für Milchkrautwanzen, damit ihre Schüler deren gesamten Lebenszyklus beobachten können. Außerdem wird Stott ein Aquarium mit einem blühenden Ökosystem anschaffen, in dem die Schüler praktische Erfahrungen sammeln und ihr Verständnis von Biologie durch reale Beobachtung vertiefen können.

Leticia Meibos, Rock Canyon-Grundschule

Librarian Leticia Meibos stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Brock.

Leticia Meibos, die Bibliothekarin der Rock Canyon Grundschule, wird ihren Zuschuss dazu verwenden, die Bibliothek um Bücher mit dem Schwerpunkt STEAM zu erweitern. Diese Ergänzungen werden die Bildungsmöglichkeiten für jeden Schüler erweitern, der die Türen der Rock Canyon Grundschule durchschreitet.

Josephine Kelemen, Sunset View-Grundschule

Teacher Josephine Kelemen stands in the center of a group of students and the Foundation, including Superintendent Dau.

Josephine Kelemen, Kindergärtnerin an der Sunset View-Grundschule, beantragte einen Zuschuss, um mehr Sinneserfahrungen für ihre jungen Schüler zu sammeln. Mit dem Zuschuss wird sie einen Wassertisch und kleine Schreibtische kaufen, die es den Schülern ermöglichen, an bequemeren und besser zugänglichen Orten das Schreiben zu üben.

Brenda Miller, Sunset View-Grundschule

Teacher Brenda Miller stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau.

Brenda Miller, CAS-Lehrerin an der Sunset View-Grundschule, beantragte einen Zuschuss, um ihr Robotikprogramm zu verbessern. Derzeit verwendet sie kleine, mausähnliche Roboter namens Ozobots, und ein Teil des Zuschusses wird für die Erneuerung und Auffrischung der Ausrüstung verwendet. Außerdem plant Miller die Anschaffung von zwei programmierbaren Robotern, um ihren Schülerinnen und Schülern noch mehr Möglichkeiten zu geben, sich mit Programmierung und Robotik zu beschäftigen.

Abbey Chambers, Westridge-Grundschule

Teacher Abbey Chambers stands in the center of a group of students and the Foundation, including Superintendent Dau.

Abbey Chambers, Lehrerin an der Westridge-Grundschule, wird ihr Stipendium nutzen, um die Erfahrungen ihrer Schüler mit der Literatur, die sie im Unterricht lesen, zu erweitern. Ihr ist aufgefallen, dass die Schüler nach den Auszügen, die sie gelesen haben, mehr wissen wollten - sie sehnten sich nach dem vollständigen Kontext der Geschichten. Mit dem Stipendium plant Chambers den Kauf kompletter Bücher, wie z. B. "A Wrinkle in Time", um ihren Schülern die Möglichkeit zu geben, die gesamte Erzählung zu erkunden und ihr Verständnis zu vertiefen.

Kimberly Boyd, Shoreline-Mittelschule

TeacherKimberly Boyd stands in the center of the Foundation group, including Superintendent Dau and Principal Hirshi.

Kimberly Boyd, Gesundheitslehrerin an der Shoreline Middle School, wird ihr Stipendium nutzen, um den HLW-Unterricht zu verbessern, indem sie von videobasierten Lektionen zu mehr praktischen Übungen mit HLW-Attrappen wechselt. Boyd, die kurz vor ihrer Pensionierung steht, möchte ein starkes, praxisorientiertes Programm hinterlassen, das sicherstellt, dass zukünftige Schüler die bestmögliche Ausbildung in lebensrettenden Fähigkeiten erhalten.

Kaylene Dewey/Janett Roberts, Amelia-Earhart-Grundschule

Janett Roberts and Kayleen Dewey stands in the center of a group of students and the Foundation, including Superintendent Dau.

Janett Roberts, die Bibliothekarin von Amelia Earhart, und Janet Roberts, eine Lehrerin der dritten Klasse, bewarben sich um einen Mini-Zuschuss zur Unterstützung der Earhart Literacy Community der Schule. Jeden Monat werden im Rahmen dieses Programms jedem Schüler Bücher in die Hand gedrückt, um die Liebe zum Lesen zu fördern und das Gemeinschaftsgefühl an der Schule zu stärken. Mit Hilfe des Zuschusses können die Schüler weiterhin durch Lesen und Schreiben gestärkt werden und dauerhafte Verbindungen aufbauen.